小学数学西师大版五年级上册除数是小数的除法教学设计

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本节课的知识点不多，而且通过引导学生回顾前面所学的知识，学生完全有能力独立解决，所以在本课的教学时：


首先：通过小数除法计算的复习，为学生学习后面的新知识作了必要的知识铺垫。并通过今天继续学习小数除法的谈话，启发和调动了学生强烈的求知欲望。


其次：在学习和解决问题的过程中，大胆地让学生尝试解答、思考解题的方法，把学习主动权交给学生，让学生积极思考，并通过独立思考和与人合作的方式来解决问题，加深了学生对算理的理解，也发展了学生的合作意识。


最后：运用感性观察和理性理解相结合的方法，探究小数连除的运算方法。


先让学生列式解答，再通过让学生分步讲解解答的过程，让学生在感性中理解小


数连除的运算顺序，最后在对比中总结小数连除的运算。