【生物】内蒙古师范大学锦山实验学校2019-2020学年高二上学期期中考试

内蒙古师范大学锦山实验学校2019-2020学年

高二上学期期中考试

一、选择题（每题2分，共50分）

1．2016年7月23日，北京延庆区八达岭野生动物园发生的老虎咬人事件，造成一死一重伤。在这只老虎的身体中占体液总量比例最大的是     （  ）

A．细胞内液    B．组织液    C．血浆    D．淋巴液

2．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（  ）

(○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de)

A.在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反

B.在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

C.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

D.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

3．下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是（  ）

A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫

B．病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性

C．③是溶酶体，③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原

D．物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白

4．下列五种反应依次属于（  ）

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病

(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解

(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻

(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性

①正常免疫   ②自身免疫病  ③免疫缺陷    ④过敏反应

A．②③①④③    B．④③②②①    C．②①④①③   D．④③②①①

5．研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（  ）

A．第0-2年间兔种群年龄组成是稳定型

B．第2-4年兔种群数量平稳上升

C．8年间兔种群数量呈“S”型增长

D．第8年兔种群密度小于起始种群密度

6．用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C如图放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（  ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

7．如图为人体体液物质交换示意图，下列有关叙述不正确的是 (     )

A.尿素可以存在于②中     

B.①与②④相比含有较多的蛋白质

C.①②③依次为组织液、淋巴、血浆

D.①②④构成了细胞与外界环境进行物质交换的媒介

8．在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是（  ）

A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌

B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液

C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数

D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌

9．下列有关人体内环境的说法，正确的是（　　）

A．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的蛋白质含量

B．人体内环境中含有溶菌酶、激素、抗体和tRNA、葡萄糖和尿素等物质

C．组织液是体内绝大多数细胞生活的环境

D．人体内的液体统称为体液，绝大部分分布在细胞外构成细胞外液

10.如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是（　　）

A．能缩手，感觉疼痛    B．不能缩手，感觉疼痛

C．能缩手，无感觉    D．不能缩手，无感觉

11.下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　）

A．在植物体内含量极少

B．对植物生命活动具有调节作用

C．在植物体一定部位产生

D．各种激素在植物体内独立起作用

12.如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（　　）

①体温调节能力下降   ②调节血糖的能力下降    ③影响抗利尿激素的合成   ④影响渴觉的形成．

A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④

13.图甲、乙、丙、丁分别表示四个神经元，a、b是电流表．在四个神经元的任意一点给予一定强度的刺激，一定能使两电流表都发生偏转的神经元是（　　） 

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

14．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（　　）

A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加

B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少

C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加

D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少

15下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（　　）

①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是细胞外液

②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素

④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素．

A．2项    B。3项   C.4项  D.1项

16．下列有关浆细胞来源的叙述中正确的是（　　）

A．抗原第一次入侵机体时，形成浆细胞的主要途径：抗原直接刺激B淋巴细胞，导致B淋巴细胞增殖分化形成相应的浆细胞

B．抗原再次入侵机体时，形成浆细胞的途径只有一条：抗原直接刺激记忆细胞导致其迅速增殖分化形成浆细胞

C．在初次免疫反应中大多数时候浆细胞产生于T淋巴细胞呈递抗原后

D．B淋巴细胞在胸腺中发育成为浆细胞

17．如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况．下列分析错误的是（　　）

A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度

B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同

18．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用如图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（　　）

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

19．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）

A．用标志重捕法调查丹顶鹤种群密度时个别标志物脱落

B．用样方法调查稻田中稻飞虱的种群密度

C．用样方法调查银杏种群密度时在分布较稀疏的地区取样

D．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

20．如图表示有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）

①K值是环境条件不变时所能维持的种群数量最大值

②在K值时，种群的增长速率最大。

③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量．

A．②④ B．①④ C．①③ D．③④

21．关于生态系统成分的叙述中，错误的是（　　）

A．细菌大都是分解者，还可以是生产者或消费者

B．营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者

C．生产者不一定含有色素，可以是原核或真核生物

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

22．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是       (　　)

A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中CO2

C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物

D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

23．如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是                            (　　)

A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中

B．从能量关系看②>③＋④

C．一般情况下，②为①的10%～20%

D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性

24．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　　)

A．甲是绿色植物，丙是肉食动物

B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少

D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

25．下列有关生态学问题的叙述不正确的是（　　）

A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节

B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性

C．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值

D．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性　

二，填空题（每空2分，共40分）

26．（8分）如图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图．据图回答以下问题：

（1）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm2范围内，第一次捕获40只鼠，第二次捕获30只，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是　　只/hm2．若标记的鼠有部分被捕食掉，则会导致鼠种群密度的估算结果　　  （“偏高”或“偏低”）。

（2）流经该生态系统的总能量是　　   ．若蛇取食鼠的比例由调整到，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，人能比原来多增重　    kg（能量传递效率按20%计算）。

27．（14分）图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[]中填字母标号，﹣﹣上填写文字）：

（1）图1中表示效应器的结构是[　　]。

（2）如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，属于　　反射，其反射弧的中枢位于　　 ．但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回，此现象说明　　    ．针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程（用文字和箭头表示）　　      。

（3）当神经冲动传导到A结构时，图2中结构1以　　  方式将递质释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜　　   。

28．（8分）下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：

（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是       。

（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为              。

（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为           。

（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处

于                   状态下。

29．（10分）下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答问题。

(1)在基因工程中，A表示________，如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是________________________，B表示________。

(2)B→D的过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是________。要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：_____________________________________

参考答案

一   选择题（每题2分，共50分）

1-5 ADCBD   6-10DCBCB   11-15 DDABB

16-20 CDBAA   21-25 BBACC   

二  填空题（每题2分，共40分）

26  （1）40    偏高  （2）草固定的太阳能   2

27  （1）[C]（2）非条件反射     脊髓    低级中枢受大脑中相应高级中枢的控制     

感受器（手指皮肤）→传入神经→大脑皮层      （3）胞吐    兴奋或抑制

28、（1）既不促进也不抑制

（2）f<y<2f     （3）小于f

（4）大于h（或E点右侧浓度）

29  (1)目的基因　能够识别特定的脱氧核苷酸序列　重组DNA　(2)植物组织培养　让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定转基因棉花是否具有抗虫性状