【生物】安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二（普通班）上学期期末考试试题

安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年

高二（普通班）上学期期末考试试题

一、选择题（每题3分，共60分）

1、下列关于内环境的叙述，正确的是(　　)

A．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

B．内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系

C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

2、如图表示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是(　　)

A．细胞内液　血浆　组织液　淋巴　细胞外液

B．细胞外液　血浆　淋巴　组织液　细胞内液

C．细胞外液　组织液　血浆　淋巴　细胞内液

D．细胞内液　血浆　淋巴　组织液　细胞外液

3、血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过几层细胞膜(　　)

A．5层             B．3层      C．6层             D．4层

4、正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感受这种刺激后(　　)

A．在下丘脑产生渴觉，下丘脑调节对水的摄入

B．调节垂体对抗利尿激素的合成和释放

C．下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加

D．下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加

 5、细胞外液渗透压感受器、血糖调节中枢、体温感觉中枢分别位于(　　)

A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层

B．下丘脑、下丘脑、下丘脑

C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层

D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑

6、下列不全属于免疫系统的一组是(　　)

 A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶

 B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子

 C．骨髓、扁桃体、胸腺  　　 

 D．抗体、B细胞、T细胞

    7、关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　)

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

8、一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体的浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示整个过程血清中抗体浓度变化的是(　　)

9、在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　)

A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度

10、下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是(　　)

A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查

B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查

C．蒲公英的种群密度可用样方法进行调查

D．土壤中小动物类群的丰富度可用标志重捕法进行调查

11、植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用。下列说法不正确的是(　　)

A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长

B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实的发育

12、图示是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获的兔中，未标记的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(　　)

A．150只    B．200只    C．300只      D．400只

13、一座高山上的哪些成分可以构成生物群落(　　)

A．全部鸟类    B．全部马尾松  

C．全部生物    D．全部生物及其生存环境

14、关于群落及其演替的说法，错误的是(　　)

A．如果时间允许，弃耕的农田一定能形成森林

B．演替过程中，因灌木较为高大而取代草本植物

C．群落演替是一个群落代替另一个群落的过程

D．人类的活动会影响群落演替的方向和速度

15、下列有关生态系统功能的描述，错误的是(　　)

A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少

D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

16、具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息。警戒色从信息传递的类型分析属于(　　)

A．化学信息     B．物理信息    C．营养信息      D．行为信息

    17、下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是(　　)

A．内环境的稳态           B．有利于生物种群的繁衍

C．调节生物的种间关系     D．维持生态系统的稳定

   18、关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是(　　)

A．生态系统的物理信息都来源于无机环境

B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度

D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的

19、关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是(　　)

A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值

B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用

D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

   20、下列有关保护生物多样性的观点中，科学合理的是(　　)

A．只有禁止开发利用才能做到真正的保护

B．引入新物种以抑制珍稀生物的天敌是有效的保护措施

C．保护具有特殊性状的野生水稻就保护了基因多样性

D．保护濒危动物的根本措施是进行人工圈养

二、非选择题(每空2分，共40分)

21．(22分）如图所示，①图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，②图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态。请据图回答下列问题：

(1)②中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于______作用的结果。

(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽__________；幼根______。

(3)由①可知，根对生长素反应的灵敏度比芽______，10－8 mol/L的生长素______根的生长，却强烈地______芽的生长。

(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______，不同浓度的生长素对同一器官的影响______。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：____>____>____。

 22．（18分）下图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为：106 kJ。已知该生态系统受到的太阳辐射为118 872×106kJ，但其中118 761×106 kJ的能量未被利用。

请回答：

(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是________所固定的太阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为____%。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所获得的能量的百分比是______。

(4)由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被____________；②其次是上一个营养级的部分能量____________________；③还有少数能量被________利用。

(5)生态系统能量流动的主要特点是__________________，

__________________。

参考答案

一、选择题（每题3分，共60分）

二、      非选择题(每空2分，共40分)

21. (22分)

(1)地心引力(重力)

(2)向上　向下

(3)高　抑制　促进

(4)不同　不同　根　芽　茎

22.（18分）

(1)111×106 kJ　生产者　

(2)13.5　20　

(3)60%　

(4)呼吸作用消耗　未被下一个营养级利用　分解者 

(5)(5)单向流动，逐级递减