【生物】青海省海东市2019-2020学年高二下学期期末联考试题

青海省海东市2019-2020学年高二下学期期末联考试题

考生注意：

1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修3，选修1和选修3。

第I卷(选择题 共50分)

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.新型冠状病毒是一种RNA病毒，会感染人体呼吸系统，使感染者患重急性呼吸系统综合征，严重时感染者甚至会死亡。下列有关该病毒的叙述，正确的是

A.新型冠状病毒的化合物组成与染色体的主要成分相同

B.新型冠状病毒属于原核生物，属于生命系统的细胞层次

C.新型冠状病毒蛋白质的合成场所是宿主细胞的核糖体

D.新型冠状病毒增殖时，原料中含A、T、C、G四种碱基等物质

2.下列关于细胞中水的叙述，错误的是

A.细胞内一部分水能与蛋白质、多糖等物质相结合

B.细胞中的大部分水以游离的形式存在，可以自由流动、运输代谢废物等

C.水分子与亲水物质相结合，与脂质等分子相疏离，有利于维持细胞中特定的生物膜结构

D.水分子可作为反应物直接参与光合作用细胞呼吸和多肽链的合成等多种代谢过程

3.下列关于人体细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

A.组成人体细胞的元素中，S占细胞干重的百分比高于Ca占细胞干重的百分比

B.与脂肪相比，同质量的糖类中储存有更多的化学能；

C.和葡萄糖一样，NaHCO3、KH2PO4也能为生物体提供能量

D.在线粒体、叶绿体和核糖体中都存在核酸和蛋白质

4.下图表示细胞膜的某种功能，下列相关叙述错误的是

A.图1和图2反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

B.图1中甲可表示内分泌细胞，b表示靶细胞膜上的受体

C.图示两种细胞间信息交流的方式都离不开细胞膜上的糖蛋白

D.图2中c胞间连丝是高等植物细胞间进行信息交流的通道

5.细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用，研究细胞的生物膜系统在医学和生产过程中都有很广阔的前景。下列有关生物膜系统的叙述，错误的是

A.生物膜系统由生物体内所有的膜构成，主要成分是脂质和蛋白质

B.细胞中的内质网膜内连核膜，外连细胞膜，形成膜之间的联系

C.生物膜可通过扩大膜面积为酶提供附着位点，如线粒体内膜

D.细胞的生物膜系统体现了细胞内各种结构之间的协调配合

6.细胞核是细胞的控制中心。下列有关细胞核的叙述，正确的是

A.细胞核控制细胞的遗传，是细胞代谢的中心

B.DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

C.细胞核通过核膜把核内物质和细胞质分开

D.含DNA的染色质主要存在于细胞核中

7.下列生理活动的进行会消耗ATP的是

A.小肠绒毛上皮细胞从肠腔中吸收水     B.光合作用中水的光解

C.O2进入肺泡细胞                     D.萤火虫尾部的发光细胞发出荧光

8.在世界范围内的作物中，锌缺乏是最常见的营养素缺乏现象。我国科学家研究发现了水稻从土壤中吸收锌的转运蛋白——OsZIP9蛋白，该蛋白能将土壤中的锌离子逆浓度梯度运入水稻根细胞。下列相关叙述错误的是

A.锌元素在植物体内含量低，但对植物的生命活动有重要影响

B.水稻吸收锌需借助OsZIP9蛋白，但不消耗能量

C.低温不会破坏OsZIP9蛋白的分子结构，但会影响水稻对锌的吸收

D.水稻根细胞膜上的OsZIP9蛋白分子数可影响根吸收锌的速率

9.下列有关细胞质壁分离实验的叙述，错误的是

A.原生质层的伸缩性比细胞壁的大，原生质层指的是细胞膜和液泡膜

B.当细胞原生质层两侧溶液浓度相等时，也有水分子的跨膜运输

C.将装片置于酒精灯上加热后，质壁分离的复原现象可能不会再发生

D.在发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强

10.下列有关酶、ATP的叙述，错误的是

A.当条件适宜时，酶和ATP均能在细胞外发挥作用

B.ATP在酶的作用下逐个脱去磷酸基团后，剩下的是腺苷

C.ATP合成和分解的速率、酶的催化活性均受温度和pH的影响

D.ATP的合成是放能反应，需要酶催化，但酶的合成不需ATP水解

11.冬季，某同学在教室内(室内温度约为18～25℃)用淀粉、蔗糖、α－淀粉酶(最适温度60℃)进行“探究酶具有专一性”的实验，实验设计如下表所示，结果发现1号试管内溶液呈蓝色，2号试管内不出现蓝色。下列对该实验的分析及改进，正确的是

A.1号试管内溶液呈蓝色的原因一定是淀粉没有被分解

B.本实验的目的是探究1号试管中的淀粉是否被完全分解

C.在加入α－淀粉酶前，淀粉和蔗糖的温度应一直保持在室温

D.可改用斐林试剂来鉴定在酶的催化作用下是否有葡萄糖产生

12.细胞进行无氧呼吸能产生乳酸或酒精，下列有关叙述正确的是

A.酒精只能是植物细胞中的产物，乳酸只能是动物细胞中的产物

B.葡萄糖作为反应底物产生酒精，蔗糖作为反应底物产生乳酸

C.酒精发酵比乳酸发酵多释放一分子二氧化碳，所以可产生更多ATP

D.细胞进行无氧呼吸时，有部分的能量以热能的形式散失

13.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是

A.细胞分化是生物个体发育的基础

B.分化程度不同的细胞中，同一基因可能都处于活动状态

C.基因突变产生原癌基因和抑癌基因，导致正常细胞变成癌细胞

D.对于草履虫而言，细胞的衰老或死亡意味着个体的衰老或死亡

14.下列均属于人体内环境组成成分的是

A.血液抗体                B.胰岛素、神经递质

C.葡萄糖、乙酰胆碱受体    D.胰蛋白酶、麦芽糖

15.在马拉松比赛中，某运动员补充了一些盐水和葡萄糖溶液。下列关于此运动员生理变化的叙述，正确的是

A.葡萄糖被小肠吸收后主要通过血液循环系统输送到组织细胞

B.盐水进入机体，细胞内液Na+的增加量远大于细胞外液Na+的增加量

C.运动员血浆中的尿素先进入淋巴再进入组织液最后在肾脏形成尿液排出

D.葡萄糖被吸收后在内环境中氧化分解产生ATP供机体利用

16.下列有关血糖调节的叙述，错误的是

A.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的

B.胰高血糖素能促进肝糖原和非糖物质转化为葡萄糖

C.胰岛素与胰高血糖素在调节血糖浓度时表现为相互拮抗

D.在血糖调节的过程中存在反馈调节

17.下图是人体甲状腺激素分泌调节示意图，下列有关叙述错误的是

A.激素甲为促甲状腺激素释放激素          B.激素丙为甲状腺激素

C.该图体现了甲状腺激素分泌的分级调节    D.激素丙的增加会促进激素乙的分泌

18.下列关于水平衡调节的叙述，错误的是

A.体内失水过多时，细胞外液渗透压升高

B.血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素分泌增加时，肾小管和集合管对水的重吸收减少

D.抗利尿激素分泌减少时，机体尿量增加

19.柯萨奇病毒会引起小儿患手足口病，部分患儿感染柯萨奇病毒康复后对手足口病有一定的抵抗力。下列分析错误的是

A.机体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

B.柯萨奇病毒侵入机体后会导致吞噬细胞和B细胞的活动增强

C.康复患儿的体液中存在可特异性识别柯萨奇病毒的记忆细胞

D.再次侵入机体细胞的柯萨奇病毒会直接与抗体特异性结合

20.为使未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列可选用的植物激素是

A.赤霉素     B.细胞分裂素     C.脱落酸     D.乙烯

21.某生物实验小组用琼脂块与玉米胚芽鞘进行实验，琼脂块中生长素的量用胚芽鞘被诱导后弯曲的角度表示，实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A.图中四组实验可以说明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端

B.图甲和图乙实验说明，光照会使胚芽鞘中向光侧的生长素被破坏

C.单侧光会影响胚芽鞘的极性运输，从而使胚芽鞘弯曲生长

D.图丙和图丁实验说明，单侧光可以刺激胚芽鞘中生长素横向运输

22.森林生态系统的生物群落是指

A.森林中的所有动物和植物    B.森林中的所有生物及其生存环境

C.除分解者以外的所有生物    D.森林中的所有生物

23.右图表示种群数量增长的“S”型曲线，下列相关叙述正确的是

A.生存空间不变时，种群数量所能达到的K值是不变的

B.图中的种群增长速率先减小再增大

C.如果食物充足，种群增长速率将越来越大

D.在种群数量为K/2时，种群增长速率最大

24.信息传递在生态系统中具有重要作用。下列不属于物理信息的是

A.日照长度     B.蜘蛛网的振动频率     C.植物的生物碱     D.昆虫发出的声音

25.一场长达7个月的大火导致澳大利亚的凤头鹦鹉和食蜜鸟等一大批标志性物种以及大量珍贵植被正在消失。下列有关火灾对澳大利亚森林生态系统的影响的叙述，错误的是

A.通常不用标志重捕法调查火灾后生态系统的物种多样性

B.火灾导致澳大利亚生物群落的物种组成和群落结构发生了改变

C.火灾后随着次生演替的发生，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强

D.大量引进外来物种可快速恢复生态系统的物种多样性，并提高生态系统的自我调节能力

第II卷(非选择题 共50分)

二、非选择题：本大题包括必考题和选考题两部分，第26～28题为必考题，每个题目考生都必须作答；第29、30题为选考题，考生根据要求作答。

(一)必考题：共20分。

26.(6分)图1为某藻类植物(真核生物)的色素层析结果示意图，图2为其光合作用实验的示意图。请据图回答下列问题：

(1)根据图1可推测该藻类植物的颜色最可能接近           (填“黄”或“绿”)色。在光合作用光反应阶段中，色素吸收的光能转化成           。

(2)图2中会出现冒气泡的现象，单位时间内释放的气泡数可用于表示         速率，在其他条件相同且适宜的情况下，用光照强度相同的蓝紫光和黄光分别照射A组和B组，如图2所示，相同时间内产生的气泡数量更多的是         (填“A”或“B”)组。如果改变图2中的温度和CO2浓度，试管中释放的气泡量会受到影响，原因是                    。

27.(6分)骨骼肌的神经一肌肉接头是由接头前膜、接头间隙和终板膜构成的。当动作电位传达至神经末梢时，使神经末梢内Ca2+浓度升高，促使突触小泡与接头前膜融合并释放兴奋性神经递质——乙酰胆碱(ACh)，ACh在接头间隙内扩散至终板膜，引起终板膜电位的产生。请回答下列问题：

(1)骨骼肌上的终板膜相当于突触结构中的           。

(2)ACh在接头间隙内扩散至终板膜，与终板膜上           结合，进而改变终板膜的通透性，使           内流，产生终板膜电位，此时终板膜外电位表现为           电位。

(3)某生物小组为验证神经末梢内Ca2+浓度升高不会影响突触前神经元产生神经冲动，但可影响神经递质的释放，在突触前神经元的突触小体内注入能迅速结合Ca2+的药物，该药物使Ca2+不能发挥作用，当兴奋传至神经末梢时，预期实验结果为           。

28.(8分)稻田生态系统是重要的农田生态系统，请回答下列与稻田生态系统相关的问题：

(1)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是南宋诗人辛弃疾在《西江月》中描绘的田园生态画卷，词中美景体现了生态系统多样性的           价值。稻田生态系统中处于最高营养级的生物，其同化的能量中除未被利用的这一部分外，其余能量的去路是           。

(2)为了更好地从稻田生态系统中获得效益，某研究人员对某地一稻田生态系统进行了研究，他们首先调查了稻田生态系统中生物之间的种间关系，这属于在           水平上研究的问题。接着，他们对稻田生态系统不同阶段的碳元素进行了测定，发现在第I阶段，碳元素的吸收量等于释放量；第II阶段，碳元素的吸收量小于释放量。在稻田生态系统中，碳元素主要以           (填“二氧化碳”或“有机物”)的形式沿食物网           (填“单向”或“循环往复"流动。第II阶段，碳元素的吸收量小于释放量，与第I阶段相比，第II阶段稻田生态系统的抵抗力稳定性        。请结合生态系统的组成成分、碳循环相关生理过程等，分析并说明第II阶段稻田生态系统中碳元素的吸收量小于释放量的原因：              。

(二)选考题：共30分。请考生从以下两组题目中任选一组作答，如果多做，则按所做的第一组计分。

[选修1——生物技术实践]

29.(15分)果醋是以水果或果品加工的下脚料为主要原料，利用现代生物技术酿制而成的一种营养丰富、风味优良的酸味调味品，是集营养、保健、食疗等功能为一体的新型饮品。下图是苹果醋的制作工艺简图，请回答下列相关问题：

(1)在榨汁过程中，清洗和破碎的顺序是           ，酒精发酵的适宜温度是           。

(2)接种的菌种a和菌种b在细胞结构上的主要区别是           。

(3)家庭制作果酒的过程中，不对水果进行灭菌处理，原因是                          。若苹果汁中含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的葡萄糖发酵为醋酸，原因是                                                       。

30.(15分)某同学开展从土壤中分离尿素分解菌的研究，请回答下列问题：

(1)尿素分解菌分解尿素与其分泌的          有关，该物质能将尿素分解成           。

(2)右表是用于筛选尿素分解菌的培养基的成分表，相比培养大肠杆菌的全营养LB培养基的成分，该培养基成分的主要特点是                    。K2H2PO和Na2HPO，的作用是                                                      。

(3)从土壤取样时，选择pH接近中性且潮湿的土壤，这样做的原因可能是             。

(4)该同学还配制了全营养的LB培养基作为对照，接种后预期的实验结果是LB培养基上菌落的           较多。对尿素分解菌进行鉴定时，需要在选择培养基中加入           。

[选修3——现代生物科技专题]

29.(15分)研究发现，昆虫体内存在一种能分解有机磷农药的酯酶，为提高这种酯酶的活性，科研人员又进行了一系列研究。请回答下列相关问题：

(1)用人工诱变的方法使昆虫发生基因突变，可能会提高昆虫体内这种酯酶的活性，但由于           ，人工诱变的方向难以掌握。

(2)与用诱变剂直接处理昆虫相比，在对控制酯酶合成的基因进行PCR扩增时加人诱变剂，获得高活性酯酶突变基因的效率更高。这是因为加入的           使PCR过程中仅扩增控制酯酶合成的基因，诱变剂可只针对控制酯酶合成的基因进行诱变，且突变的控制酯酶合成的基因在           的催化下不断复制，可快速积累突变。

(3)若要提高这种酯酶的活性，还可考虑利用           工程对这种酯酶进行改造，即根据所需功能设计其结构，推测出应有的氨基酸序列，进而确定相对应的           ，再据此获得控制高活性酯酶合成的基因，将此基因导入细菌体内，并整合至细菌的DNA分子中。该工程菌繁殖后，其子代均可分泌高活性酯酶，这说明                              。

30.(15分)埃博拉病毒是一种能导致人类和动物患出血热的致死性病毒，对公共卫生具有严重危害，其NP蛋白在病毒复制中有重要作用，也是诊断该病的重要靶蛋白。科研人员制备了抗NP蛋白的单克隆抗体，用于该病毒的检测，制备流程如下图所示。请回答下列问题：

(1)已免疫的小鼠体内注射了NP蛋白，从免疫学上分析NP蛋白属于           。细胞B具有无限增殖的能力，说明该细胞是                                          细胞。

(2)从细胞C筛选出细胞D的过程中，首先要在特定的选择培养基上培养，再经过克隆化培养和         ，进行多次筛选，可获得足够数量的所需细胞，该细胞的特点是           。

(3)单克隆抗体用于诊断病毒的特点有                                 。除了作为诊断试剂外，试列举一例说明单克隆抗体的其他作用：                                 。

(4)分析上图，可知生产抗NP蛋白的单克隆抗体应用的动物细胞工程技术有           和动物细胞融合。