教师活动

学生活动

设计意图及二次修改

一、导入新课：

教师与学生谈话交流对牵牛花这一植物的认识、观察发现，提出问题：“牵牛花开花是什么时间？是什么颜色的？”出示早上课前摘的新鲜的牵牛花（蓝色），引导学生进行牵牛花变色的科学小实验，激发学生兴趣，引入本课学习活动。

二、学习新课：

1.教师指导学生进行小组合作探究学习活动，认识牵牛花变色的秘密。（本学习活动贯穿整个课堂学习活动。）

教师下发实验材料碱水、酸水，指导学生进行小组实验学习活动将早上新鲜的牵牛花浸放入碱水中花朵必定呈现蓝色；如果再将已经变成蓝色的牵牛花在放入酸水中，它又会慢慢由蓝色变成红色。

教师参与学生学习活动，提醒学生在实验前做到事先观察牵牛花，关注花的颜色、形态以及下发的碱水和酸水的特点。

教师引导学生交流在实验中的发现，解释牵牛花变色的科学道理：“牵牛花有一种特殊的花毒素，遇碱变蓝，遇酸又变红，在清晨，经过一天的呼吸，或多内的糖分减少，细胞液碱性增强，所以花变呈蓝色；中午花朵在阳光照射下，所含糖分增加，细胞液的酸性也增加，花朵呈现红色了。”

2.教师指导学生交流课前记录自己一天中身体活动的各项数据。引导学生小组交流讨论对比在一天中不同时刻人们心跳、体温、呼吸等身体器官活动的生理数据的不同，综合分析后使学生发现人体在一天中的不同时刻、身体各项器官活动变化呈现规律性的变化、规律。

教师引导学生汇报小结，根据学生的分析、交流，使学生知道人的活动在白天比较活跃，夜晚是各项活动会逐渐减弱，从而说明人的活动会受到昼夜变化的影响。

3.教师引导学生认识昼夜对动植物的影响。

教师出示“昙花”课件，从中引导学生交流对各种植物开花的情况的观察认识，适时出示“花钟”资料，使学生明白植物随昼夜变化也呈现出规律性变化。

教师引导学生交流搜集了解资料，探究昼夜对动物的影响。教师参与学生交流讨论，随机提出问题“这些动物属于昼行性动物还是喜欢在夜间活动？夜间活动的的动物都有什么特点？”引导学生积极思考，分析这些动物活动时间出现的规律性变化。

教师引导学生小结归纳，通过对动植物昼夜变化的特点进行交流分析，教师提出问题引导学生探究学习，“动植物活动时间为什么会不同？”“昼行性动物和夜行性动物哪一个更利于生存呢？”积极引导学生思考、交流讨论。

4.教师引导学生根据课前对自己的“作息时间记录”进行分析比较，引导学生发现其中在运动、饮食、学习方面中的规律和差异。

三、拓展延伸：

教师引导学生总结自己在本次学习活动中的学习体会和收获，提出拓展延伸问题“了解人体生物钟的内容，想方法测试自己的活动节律”“分析蜜蜂白天活动对人类和植物的积极意义”，激发学生学习兴趣，延伸课后学习活动。

1、

学生与教师谈话交流对牵牛花这一植物的认识、观察发现，了解教师提出问题，并在教师引导下进行牵牛花变色的科学小实验。

2、

学生进行小组合作探究学习活动，认识牵牛花变色的秘密。在实验前事先观察牵牛花，关注花的颜色、形态以及下发的碱水和酸水的特点，交流讨论，倾听教师对于此现象的科学解释，激发自身学习兴趣。

学生交流课前记录自己一天中身体活动的各项数据。交流讨论对比在一天中不同时刻人们心跳、体温、呼吸等身体器官活动的生理数据的不同，综合分析后发现人体在一天中的不同时刻、身体各项器官活动变化呈现规律性的变化、规律。

学生汇报小结，知道人的活动在白天比较活跃，夜晚是各项活动会逐渐减弱，从而说明人的活动会受到昼夜变化的影响。

学生认识昼夜对动植物的影响。

观看教师出示“昙花”课件，交流对各种植物开花的情况的观察认识，了解“花钟”相关资料，明白植物随昼夜变化呈现出规律性变化。

学生交流搜集了解资料，探究昼夜对动物的影响。积极思考教师提出问题，分析这些动物活动时间出现的规律性变化。

学生交流、小结归纳，对动植物昼夜变化的特点进行分析讨论。

学生根据课前对自己的“作息时间记录”进行分析比较，发现在运动、饮食、学习方面中的规律和差异。

3、

学生总结自己在本次学习活动中的学习体会和收获，了解拓展延伸问题激发学生学习兴趣，延伸课后学习活动。

（一）教师创设学习氛围，激发学生好奇心、探究学习兴趣。

（二）本活动贯彻学习活动始终，在具体的学习活动中，也可一直向其他职务。观察要点也可改变。

本学习环节旨在从事实说明每个人的生命活动都要受到昼夜的影响，让学生尝试用不同的方式分析、解读数据，对现象作出合理的解释，并能用搜集到的资料完善自己的解释。培养学生分析综合的能力。

教师引导学生通过观察、记录、分析等活动了解动植物岁昼夜变化呈现出规律性的特点。

通过学习活动培养学生学会分析归纳资料、整理信息的能力。

教师引导学生学习活动一方面将本课探究内容拓深，另一方面引导学生善于把学到的科学知识应用于生活。

（三）教师充分激发学生学习兴趣，启示学生思考，提供学生更大的思维空间。引导学生进行课后拓展学习活动。