小学科学青岛版 (六三制)五年级下册23. 未来的交通工具教学设计

教 学 设 计

教学目标

1、了解交通方式的历史发展与变化，感受现代交通的四通八达以及交通工具的日新月异。

2、初步感知交通与社会发展的密切关系，感受现代化的交通条件带给人们的巨大福利和方便。

3、激发对现代生活的热爱，培养积极的时代感。

重点难点

能用流利的话向同学们介绍自己设计的“未来的交通工具”

学法指导

自主学习 合作探究

教学准备

1发动学生搜集古人出行和运输的主要方式。

2引领学生调查和了解爷爷奶奶年轻时的交通条件。

3教师搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。

授课时数

一课时

教 学 过 程

动态

修改

一、说说现在的交通工具

1、同学们，老师知道你们去过很多地方旅行，现在谁愿意向大家说说，你们都到过哪些地方呢？是乘什么交通工具去的？（我坐——去————。）

2、你还能说出我们都没乘坐过的交通工具呢？

3、教师小结：

在人类历史的长河中，运输业从古代的人力拖拽发展到今天的航空运输，经历了几千年的漫长岁月，现在，让我们来看一组图片，了解一下交通工具的发展，感受一下科学技术的进步。（1.陆地2.水上3.空中）

4、在刚才的这些交通工具中，你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？

（自行车：小巧、灵活）

（电动车：环保、方便）

（摩托车：灵活、快速）

（出租车、小车：舒服）

（公共汽车：便宜）

（火车：舒服、安全）

（轮船：舒服、安全）

（飞机：快速、舒适、不拥挤）

5、没有东西是十全十美的，那你觉得你喜欢的交通工具还有什么让人不满意的地方吗？

（自行车：累、风吹日晒）

（电动车：半路没电很惨）

（摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋）

（出租车、小车：贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染）

（公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多）

在介绍汽车时，结合图片谈谈能源短缺问题和尾气污染问题。

（火车：定点乘坐不方便、慢、易误点）

（轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救）

（飞机：机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小）

6、是呀，以上这些交通工具总的缺点，概括起来就是：（生回答）

1.乘坐起来还不够舒适、方便 2. 在水上航行的不能上岸

3.在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车它就没办法

4.在空中行驶的还不够安全    5.不够环保和节能。

二、设计未来的交通工具

1、但科技毕竟在不断地发展，这些缺陷也将会逐渐得到改善。今天，老师收到一封未来科技城的信。

亲爱的小朋友：

你们好！

我是未来科技城的眼镜博士，我最近接收了一项任务，研究开发新型的未来交通工具。可我现在太忙了，一直抽不出时间。听说小朋友特别聪明，很有创意。所以我想请小朋友帮我一下，你们能不能设计出一种未来的交通工具？如果你有好的创意，请画张设计图，并在图下用几句话介绍一下它的名字、样子、优点等等。我在未来科技城等你们的好消息。再见！

                                          未来科技城   眼睛博士

2022年6月1日 

2、小朋友，请细细读读这封信。

（1）、说说眼镜博士请我们帮什么忙？（板书：未来的交通工具）

（2）、还有其他要求吗？（板书：画、话）

3、大家有信心完成吗？好，先四人一小组讨论讨论，简单的谈谈自己的设想。   生汇报。

4、大家愿意把自己的设想变为图画和文字吗？那就快快动笔吧！生画图、写话。师巡视辅导。

5、作品展示，师评讲。

三、小结

这节课，各位小朋友开动了脑筋，设计出了许多未来的交通工具，真不愧是未来的发明家。

其实呀，我们世界上的很多设计家也和大家一样，收到了未来科技城眼镜博士的来信了，他们也设计了一些未来的交通工具，我们一起来欣赏一下，这是（幻灯片出示）无人驾驶车、代人蹬车的机器人、带“鳞片”的电动太阳能豪车、 堆叠式电动汽车、飞翔列车 、太阳能风能列车 、磁悬浮车等等。

老师相信，不管你们的小发明能不能推向市场，能不能成为现实，今天，你们都是胜利者。只要你们敢想、敢做，终有一天，你们的梦想会成真的！你们会成为真正的设计师的。那就从现在开始，为我们的梦想成真而努力吧！

四、布置作业

1、把自己的图画得更具体，更美观。

2、把图旁的话写得更清楚，更明白。

3、动动手，为自己的设计做个模型。

板书

设计

23未来的交通工具

交通工具的发展

设计未来的交通工具

教

后

记