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【生物】甘肃省平凉市静宁县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试卷（普通班） （解析版）
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甘肃省平凉市静宁县第一中学2018-2019学年高二下学期
第一次月考生物试卷（普通班）
一、选择题
1.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的同位素是（ ）
A. 可在外壳中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P
C. 可在外壳中找到15N D. 可在DNA中找到15N、32P和35S
【答案】B
【解析】
【分析】
根据组成噬菌体的蛋白质和DNA的组成元素可以判断，15N、32P、35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA、DNA、蛋白质．而当噬菌体侵染细菌时，噬菌体只将DNA注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且DNA是进行的半保留复制，因此只能在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【详解】用15N 、32P、35S共同标记噬菌体，其中15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记了噬菌体的DNA，35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到15N和 32P标记的DNA，不能找到35S和15N标记的蛋白质外壳，故选B。
【点睛】本题着重考查噬菌体侵染细菌的实验中同位素的标记情况，属于对识记、理解层次的考查．
2. 人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是（ ）
A. 科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质
B. 烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C. 科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制。生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达
D. 根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
【答案】B
【解析】
以肺炎双球菌为实验材料进行活体细菌转化实验（格里菲斯的体内转化实验），只能证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌，但不能证明DNA是遗传物质，A错误；烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，可证明RNA也可作为遗传物质，B正确；同位素示踪实验证明了DNA的复制方式是半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息从亲代到子代的传递，而遗传信息的表达是DNA通过控制蛋白质的合成来实现的，C错误；根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接2个脱氧核糖（DNA分子两端的2个磷酸基团连接1个脱氧核糖），D错误。
【考点定位】遗传物质的发现历程
3. 关于RNA的叙述错误的是 （ ）
A. rRNA是构成核糖体的重要成分
B. mRNA是翻译时的模板
C. mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的
D. tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸
【答案】C
【解析】
试题分析：核糖体的成分是rRNA和蛋白质，A正确；翻译时是以mRNA为模板，B正确；mRNA是以DNA的一条链为模板经转录形成的，C错；tRNA上存在反密码子，能与mRNA上的密码子进行互补配对，并将氨基酸转运到相应的位置，D正确。故本题选C。
考点：本题考查RNA的相关知识，意在考查考生对核糖体的成分、转录、翻译过程以及反密码子、密码子的知识的要点的理解，据正确的思维判断的能力。
4. 下列各项过程中，能形成发生碱基互补配对的有( )
①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ①②③⑤ D. ①③④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：根据“中心法则”可知，DNA复制过程中A-T，G-C；RNA复制过程中A-U,G-C；转录过程中A-U，T-A，G-C；翻译过程中密码子与反密码子存在碱基互补配对，即A-U,G-C；逆转录过程中A-T，U-A，G-C；所以A正确，BCD错误。
考点：“中心法则”
5.豚鼠和马的体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，根本原因是 （ ）
A. DNA分子中碱基配对方式不同 B. DNA分子中碱基对排列顺序不同
C. DNA分子的数目不同 D. 基因选择性表达的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性的根本原因是遗传物质的多样性，而遗传物质多样性表现在DNA分子数目不同以及DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序不同等方面，由于马和豚鼠的体细胞中染色体数目相同，但组成它们的DNA的脱氧核苷酸的排列顺序不同，故表现出的性状存在很大差异。
【详解】A. DNA分子中碱基配对方式在不同的DNA分子中是无差别的，A错误；
B. DNA分子中碱基对排列顺序不同，即不同生物的DNA具有特异性，导致性状不同，B正确；
C. 由题意可知，豚鼠和马细胞中DNA分子的数目相同，C错误；
D. 基因选择性表达不是豚鼠和马性状差别的根本原因，D错误。
6. 基因、遗传信息和密码子分别是指( )
①信使RNA上核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序 ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 ⑤转运RNA上一端的3个碱基 ⑥有遗传效应的DNA片段
A. ⑤①③ B. ⑥②④ C. ⑤①② D. ⑥③④
【答案】B
【解析】
基因是指具有遗传效应的DNA片段；遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序；mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为密码子，tRNA一端上与密码子互补配对的3个碱基称为反密码子，所以正确的顺序为⑥②④，故本题正确答案为A。
7.在下面的转录简式中，共有核苷酸几种？ ( )
A. 4种 B. 5种 C. 6种 D. 8种
【答案】C
【解析】
组成DNA的基本单位为脱氧核糖核苷酸，图中看出DNA分子的一条链上有C、A、G三种碱基，三种碱基共同构成3种脱氧核苷酸；RNA的基本单位为核糖核苷酸，图中看出RNA分子中有G、U、C三种碱基，这三种碱基共同构成3种核糖核苷酸．因此以上转录简式中共有6种核苷酸，选C。
【考点定位】核酸的化学组成
8.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断如图列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的( )
①染色体结构变异 ②染色体数目变异 ③基因重组 ④基因突变
A. ①①④③ B. ①③④①
C. ④②④① D. ②③①①
【答案】B
【解析】
由已知染色体图可知，（1）染色体缺失OBq，属于染色体结构变异；（2）同源染色体上基因交换属于基因重组；（3）染色体上M突变为m，属于基因突变；（4）两非同源染色体间片段的移接是染色体易位，属于染色体结构变异。答案是B。
【考点定位】染色体结构变异和数目变异；基因重组及其意义；基因突变特征
【名师点睛】知识拓展：染色体结构变异包括：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．基因重组的类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．基因突变的实质：基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状。
9.如图为高等动物细胞分裂示意图，它不能反映的是（ ）
A. 发生了基因突变 B. 发生了基因重组
C. 发生了染色体的变异 D. 发生了染色体的互换
【答案】C
【解析】
分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞或极体。图示细胞处于减数第二次分裂后期，但细胞中含有等位基因，因此该细胞可能发生了基因突变或交叉互换（基因重组），AB正确；图示细胞没有发生染色体变异，C错误；图示细胞处于减数第二次分裂后期，但细胞中含有等位基因，因此该细胞可能发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，D正确。
【点睛】解答本题关键能识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期。
10.如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是( )
A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B. 该细胞中1与2；3与4是同源染色体
C. 该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2,3与4
D. 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体
【答案】D
【解析】
试题解析：根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，故A错；减数第二次分裂没有同源染色体，故B错；本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，故C错D正确。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
11.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是
A. “牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响
B. 患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的
C. 长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关
D. 基因型相同的个体表现型都相同，表现型相同的个体基因型可能不同
【答案】D
【解析】
“牝鸡司晨”是指下过蛋的母鸡，变成有鲜艳羽毛会鸣啼的公鸡，该现象现代生物学称之为性反转，表明性别受遗传物质和环境因素共同影响，A正确。患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的，B正确。果蝇的长翅对残翅为显性，长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，说明果蝇的性状与环境有关，可能是温度影响酶活性引起的，C正确。表现型由基因型与环境共同决定，基因型相同的个体表现型不一定相同，表现型相同的个体基因型可能不同，D错误。
12.下列有关遗传规律的叙述中，正确的是( )
A. 在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合
B. 若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比一定是9∶3∶3∶1
C. 人类的红绿色盲不遵循基因的分离定律
D. 只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上
【答案】D
【解析】
【分析】
减数分裂过程中等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，由于同源染色体上也是存在非等位基因，故非等位基因能否发生自由组合还要看其在染色体上的位置。
【详解】A. 在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因才能发生自由组合，A错误；
B. 若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比可能是9∶3∶3∶1，也可能是9：3：4、9：6：1等，B错误；
C. 人类的红绿色盲遵循基因的分离定律，C错误；
D. Aa与Aa杂交，后代A_：aa=3：1；XBXb与XBY杂交，子代的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY，显性性状：隐性性状=3：1，故只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上，D正确。
13.下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是( )
A. 萨顿用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B. 孟德尔用豌豆进行杂交实验时，运用了假说一演绎法
C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型
D. 摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用了假说—演绎法
【答案】A
【解析】
【分析】
孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论；萨顿利用类比推理的方法得出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根利用假说-演绎法，通过实验证明了这一假说；沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型，得出DNA的双螺旋结构。
【详解】A. 萨顿用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说，A错误；
B. 孟德尔用豌豆进行杂交实验并运用了假说-演绎法，发现了遗传定律，B正确；
C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，通过建构物理模型提出了DNA的双螺旋结构，C正确；
D. 摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用假说-演绎法证明了“基因染色体上”，D正确。
14.如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有( )
花粉植株A植株B
A. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
B. 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C. 过程①属于减数分裂，此过程中会发生基因重组
D. 与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
【答案】D
【解析】
【分析】
题图表示利用基因型为AaBb的某植物产生的花粉进行单倍体育种的流程，其中①表示花药离体培养形成单倍体的过程，则植株A是单倍体；②表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，所得的植株B均为纯合子。
【详解】A. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期，作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，A错误；
B. 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为0，因为没有经秋水仙素处理，染色体没有加倍，B错误；
C. 过程①表示花药离体培养形成单倍体的过程，发生的是有丝分裂，没有发生基因重组，C错误；
D. 与杂交育种相比，该育种方法获得的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限，D正确。
15.研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是( )
A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B. 侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
【答案】B
【解析】
试题分析：由于该病毒的RNA不能直接作为合成蛋白质的模板，因此病毒RNA必须逆转录合成DNA，然后再经过转录和翻译过程合成蛋白质，故A正确；侵染细胞时，艾滋病病毒需要携带逆转录酶进入宿主细胞，而逆转录酶是蛋白质，故B错误；通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上，故C正确；科学家通过抑制逆转录酶的活性的药物来治疗艾滋病，故D正确。
考点：本题考查中心法则的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16.下图甲、乙、丙表示生物体内三个重要的生理活动，下列相关叙述正确的是
A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同
B. 图乙中的f链可以作为转录的模板
C. 图丙中翻译的方向是A端→B端
D. 在同一细胞中，图乙和图丙所示的过程不可以同时发生
【答案】C
【解析】
分析图甲可知：b、c链是分别以a、d链为模板合成的DNA子链，因此在正常情况下，a链和c链、b链和d链中的碱基排列顺序相同，A错误；图乙中的f链为mRNA，可以作为翻译的模板，B错误；丙图中的m、n均为正在核糖体上合成的肽链，l链为mRNA链，根据“n长于m”可知，图丙中翻译的方向是A端→B端，C正确；在原核细胞中，没有核膜，图乙所示的转录过程和图丙所示的翻译过程可以同时发生，D错误。
【点睛】解答该题的易错点在于：①图丙中核糖体与mRNA结合的先后顺序及其移动方向的判断，判断的依据是根据多肽链的长短，长的多肽链翻译在前，接近核糖体移动方向的终点；②忽略了原核细胞没有核膜而误认为在同一细胞中，转录和翻译不能同时进行，进而导致对D选项的误判。
17. 一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为
A. 3311 B. 3612 C. 1236 D. 1136
【答案】B
【解析】
一条含有11个肽键的肽链，则氨基酸数等于肽键数加上肽链数，所以氨基酸数为12个，每一个氨基酸由一个tRNA搬运，mRNA分子上三个连续碱基决定一个氨基酸，所以B选项正确。
18. 关于DNA分子结构的叙述，不正确的是
A. 每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸
B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C. 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D. 双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶
【答案】C
【解析】
【分析】
DNA分子是一个规则的双螺旋结构，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T、C-G）通过氢键连接；双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团；DNA的一条单链上相邻的碱基之间通过磷酸—脱氧核糖—磷酸连接；嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。
【详解】A. 每个DNA分子中一般都由四种脱氧核苷酸组成，A正确；
B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖都相等，B正确；
C. 在DNA链中中间的脱氧核糖上连着2个磷酸基团，两条链上各有一个脱氧核糖只连接有1个磷酸基团，C错误；
D. 在双链DNA中，腺嘌呤和胸腺嘧啶数目是相同的，D正确。
【点睛】本题考查DNA分子结构相关知识，意在考察学生对知识点的理解掌握程度。
19.下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（ ）
①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间
③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
④Ⅳ为新个体发育的起点
A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂的方式产生的，在生物的个体发育过程中，受精卵是通过有丝分裂的方式进行增殖的，因此有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ过程，①正确；基因重组发生在减数分裂过程中，Ⅲ→Ⅳ过程属于受精作用，只有雌雄配子的结合，没有发生基因重组，②错误；Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ的有丝分裂过程，以及Ⅱ→Ⅲ的减数分裂过程中，都会发生DNA分子的复制，若复制过程出现差错，则可导致基因突变的发生，③正确；Ⅳ为受精卵，是新个体发育的起点，④正确。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。
【考点定位】有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因重组。
【名师点睛】①理清生物个体发育的过程：精子与卵细胞相互识别并融合→受精卵（个体发育的起点）→有丝分裂和细胞分化→新个体→性成熟后通过减数分裂→精子与卵细胞。
②熟记基因突变和基因重组的
基因突变
基因重组
DNA复制（有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期）过程出现差错
减/数分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换
③做到上述两点结合图示信息就能准确作答。
20.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为( )
A. AaBb
B. Aabb
C. AaBB
D. aaBb
【答案】B
【解析】
【分析】
从题图看出，白色盘状：白色球状：黄色盘状：黄色球状=3：3：1：1，采用逐对分析法进行分析即可。
【详解】采用逐对分析法进行分析，则子代中白色：黄色=3：1，则亲本是Aa×Aa；盘状：球状=1：1，则亲本是Bb×bb；故“某南瓜”的基因型为Aabb，B正确。
21.下列关于DNA分子的结构和复制的说法中，正确的是( )
A. 在DNA的单链中，连接相邻两个碱基的是氢键
B. DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，第n次复制需要游离的胸腺嘧啶(2n－1)·a个
D. DNA分子的复制方式为半保留复制
【答案】D
【解析】
【分析】
DNA分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对通过氢键连接，排列在内侧；DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，据此分析。
【详解】A. DNA单链上相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连接，A错误；
B. DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，B错误；
C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，则复制n-1次后有DNA分子2n-1个，复制n次后有2n个，故第n次复制需要游离的胸腺嘧啶数为(2n－2n-1)·a个，C错误；
D. DNA分子的复制方式为半保留复制，D正确。
22.下列有关图示过程中所发生变异类型的叙述错误的是( )
A. 是生物体可遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因
B. 发生在生物体有性生殖过程中
C. 图示过程可能发生非同源染色体的自由组合
D. 为生物进化提供了丰富的变异类型
【答案】A
【解析】
图示的初级精母细胞形成次级精母细胞发生在减数第一次分裂过程，其中发生的变异为基因重组，可产生新的基因型，但不能产生新的基因，A错误；自然条件下基因重组只能发生在生物体有性生殖过程中，B正确；图示过程为减数第一次分裂，可能会发生非同源染色体的自由组合，C正确；基因重组是生物变异的来源之一，可为生物进化提供了丰富的变异类型，D正确。
23.下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是
A. 由未受精卵细胞发育而成的个体称为单倍体
B. 一个染色体组中无等位基因
C. 有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组
D. 普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体
【答案】C
【解析】
单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，则未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体，A正确；染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，一个染色体组内无同源染色体，不含等位基因，B正确；有性生殖的配子细胞中染色体不一定为一个染色体组，如由四倍体物种形成的配子含有2个染色体组，C错误；普通小麦含6个染色体组、42条染色体，则它的配子中含有3个染色体组、21条染色体，所以单倍体中也含3个染色体组、21条染色体，D正确。
【点睛】本题考查单倍体、染色体组的相关知识，解答本题的关键是理解染色体组及单倍体的概念，大小、形态功能各不相同的一组染色体，携带着生物体生长发育所需要的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组，一个染色体组内无同源染色体和等位基因；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体不一定只含有一个染色体组，含有一个染色体组的生物体一定是单倍体。
24.有关噬菌体侵染细菌的实验的说法正确的是
A. 该试验若选取烟草花叶病毒为实验材料能够得到同样的结论
B. 该实验中每组先后两次用大肠杆菌培养了噬菌体，培养的目的不同
C. 子代噬菌体的DNA全部来自于亲代，蛋白质全部是新合成的
D. 噬菌体的复制过程中也可能发生基因突变和基因重组等变异
【答案】B
【解析】
烟草花叶病毒为植物病毒，不会侵染细菌，不能得到同样的结论，A错误。第一次培养大肠杆菌是给噬菌体作标记，第二次是用含有标记的噬菌体侵染大肠杆菌，以探究噬菌体的遗传物质，两次培养的目的不同，B正确。子代噬菌体的DNA部分来自亲代，部分为新合成的，蛋白质全部是新合成的，C错误。噬菌体的复制过程中可能发生基因突变，不会发生基因重组，D错误。
25.肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，以下相关叙述正确的是
A. R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变
B. 整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖
C. 进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点
D. S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链
【答案】C
【解析】
R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物不都是荚膜多糖，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，即一个DNA分子中有多个基因，每个基因都具有RNA聚合酶的结合位点，因此进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因重组，D错误。
26.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是( )
A. 含有15N的DNA分子占1/8
B. 含有14N的DNA分子占7/8
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D. 连续复制4次共产生16个DNA分子
【答案】B
【解析】
分析】
据题意可知，该DNA分子共有200个碱基，其中胞嘧啶60个，则鸟嘌呤有60个，腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次，子代DNA共16个，据此分析。
【详解】A. 复制4次后含有15N的DNA分子共2个，占DNA总数的1/8，A正确；
B. 子代的16个DNA分子都是在含有14N的培养液中获得的，故含有14N的DNA分子共16个，B错误；
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸40×（24-1）=600个，C正确；
D. 连续复制4次共产生16个DNA分子，D正确。
27.如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是( )
A. 甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内
B. 催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
C. 图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
D. 甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图：甲表示DNA分子的复制过程，其中酶1和酶2为DNA聚合酶；丙中含有U，说明乙进行的是转录过程，其中酶3为RNA聚合酶，据此分析。
【详解】A. 甲为DNA的复制过程，乙为转录过程，这两个过程都主要发生在细胞核中，A错误；
B. 催化图甲过程的酶1、酶2是DNA聚合酶，而催化乙过程的酶3是RNA聚合酶，B错误；
C. 图丙中含有两种单糖、五种碱基、八种核苷酸，C错误；
D. 甲为DNA的复制过程，乙为转录过程，这两个过程均主要发生在细胞核内，D正确。
28.如图是核糖体的三维模型，图中显示合成肽链的过程，据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是tRNA，图中的UGC代表一个密码子
B. ②是mRNA，含有64种决定氨基酸的密码子
C. 无论是在原核细胞内，还是在真核细胞内，核糖体合成的肽链必须经过内质网和高尔基体的加工、包装等过程之后才能形成有一定结构和功能的蛋白质
D. 组成①和②的基本单位相同
【答案】D
【解析】
试题分析：①是tRNA，图中的UGC代表一个反密码子，A项错误；②是mRNA，含有61种决定氨基酸的密码子，B项错误；原核细胞内没有内质网和高尔基体，C项错误；tRNA和mRNA的基本单位都是核糖核苷酸，D项正确。
考点：遗传信息的翻译、原核细胞的结构
【名师点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对基因表达过程中的翻译、原核细胞的结构的识记和理解能力。解答本题的关键是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络，并与核酸的化学组成建立联系。本题的易错点在于对密码子、反密码子及其与氨基酸的关系模糊不清：①mRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子，tRNA上与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基构成一个反密码子；②在翻译时，每种tRNA上的反密码子对应mRNA上一种决定氨基酸的密码子，决定氨基酸的密码子共61种，而合成蛋白质的氨基酸约20种，所以翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等。
29. 下图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和染色体形态模式图。此植物的胚细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是（ ）
A. 12、8和 36、24 B. 6、6和 24、24
C. 8、8和 24、24 D. 8、16和 24、48
【答案】B
【解析】
该生物卵细胞有12条染色体、3个染色体组，胚细胞和叶肉细胞都是体细胞，其染色体组和染色体数分别都是6和24。
30. 艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G 31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中碱基A的比例是（ ）
A. 23% B. 25% C. 31% D. 50%
【答案】B
【解析】
配对碱基之和的比值在一条链、互补链和双链DNA以及转录形成的RNA相对应的碱基之和的比值相等，由于C＋G＝50%，则在双链DNA分子中A＋T＝50%。而在DNA分子中A＝T，所以A＝25%，B项正确，A、C、D项错误。
【考点定位】基因的表达
【名师点睛】基因表达中碱基数量推算方法
（1）DNA和mRNA对应碱基及数量的计算
找准DNA和mRNA之间对应碱基及其比例关系，即DNA模板链中A＋T（或C＋G）与mRNA中A＋U（或C＋G）相等，则（A＋T）总%＝（A＋U）mRNA%。
（2）基因控制蛋白质合成中的相关计算
DNA（基因）、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：
可见，蛋白质中氨基酸数目＝1/3mRNA碱基数目＝1/6DNA（或基因）碱基数目。
31. 在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键．现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（ ）
A. 含胸腺嘧啶32%的样品 B. 含腺嘌呤17%的样品
C. 含腺嘌呤30%的样品 D. 含胞嘧啶15%的样品
【答案】B
【解析】
试题分析：DNA分子中氢键的多少决定了其稳定性的高低。所以在高温环境中生活的生物其DNA分子的双螺旋结构中一定含有更多的氢键，B选项中，腺嘌呤17%，鸟嘌呤就是33%，鸟嘌呤和胞嘧啶就占66%，其它A、C、D中C+G分别是36%、40%、30%，B正确。
考点：DNA结构的稳定性
点评：解答本题的关键是“嗜热”，只有具有更多氢键的DNA才能在这样的环境中生物，其它生物不可以。
二、非选择题
32.甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤，请回答
(1)图甲进行的主要场所是____________，所需要的原料是________。图乙所示过程称为________，完成此过程的细胞器是[ ]________。
(2)图乙中⑥的名称是________，若其上的三个碱基为UGU，则在⑦上与之对应的三个碱其序列是________。
(3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
①—CCTGAAGAGAAG—
②—GGACTTCTCTTC—
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中①或②表示)。
②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸”。则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是：________。
【答案】(1)细胞核 核糖核苷酸 翻译 ⑧ 核糖体
(2)转运RNA(或tRNA) ACA
(3)② T→C
【解析】
（1）图甲表示转录过程，主要是在细胞核中进行，转录过程是利用四种核糖核苷酸为原料合成mRNA过程。图乙表示翻译过程，是在核糖体上进行的。（2）⑥是tRNA，其上有三个碱基是反密码子，mRNA上有密码子与之对应，反密码子是UGU，则密码子是ACA。（3）多肽顺序是—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—，通过密码子表可知脯氨酸的密码子是CC_,所以判断模板是②链。对比两条链可知，氨基酸由谷氨酸变成甘氨酸，查密码子表可知是由GAG→GGG，所以对应DNA分子中是由T→C。
【考点定位】遗传信息的复制、转录和翻译
【名师点睛】DNA复制、转录、翻译的比较
复制
转录
翻译
时间
细胞分裂的间期
个体生长发育的整个过程
场所
主要在细胞核
主要在细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA的两条单链
DNA的一条链
mRNA
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
能量
都需要
酶
解旋酶、DNA聚合酶
解旋酶、RNA聚合酶
合成酶
产物
2个双链DNA
一个单链RNA
多肽链(或蛋白质)
产物去向
传递到2个子细胞或子代
通过核孔进入细胞质
组成细胞结构蛋白或功能蛋白
特点
边解旋边复制，半保留复制
边解旋边转录，转录后DNA恢复原状
翻译结束后，mRNA被降解成单体
碱基配对
A—T，T—A，C—G，G—C
A—U，T—A，C—G，G—C
A—U，U—A，C—G，G—C
意义
传递遗传信息
表达遗传信息，使生物表现出各种性状
33.黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示，请分析回答[黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性]：
(1)亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的基因型分别为________和________。
(2)子代中黄色圆粒的基因型是_______________，若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交，它们的后代中纯合子所占的比例是________。
【答案】 (1). Yyrr (2). yyRr (3). YyRr (4). 1/4
【解析】
【分析】
根据题意，亲本黄色皱粒豌豆与绿色圆粒基因组成分别为Y_rr、yyR_，分析题图，采用逐对分析法进行分析，子代中黄色：绿色=1:1，说明亲本为Yy×yy；圆粒：皱粒=1:1，说明亲本为Rr×rr，故亲本基因型分别为Yyrr、yyRr，据此分析。
【详解】（1）据分析可知，亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的基因型分别为Yyrr、yyRr。
（2）亲本基因型为Yyrr、yyRr，则子代中黄色圆粒的基因型是YyRr；子代中绿色皱粒为yyrr，若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交即YyRr×yyrr，子代为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，后代中纯合子所占的比例是1/4。
【点睛】本题考查了学生的理解和分析能力，难度适中，解题的关键是明确自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法解决多对基因的自由组合问题。
34.果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。
(1)从果蝇体细胞内提取得到一个DNA分子，现有具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要合成新的DNA分子：
①除以上物质外，还必须有________和________等，才能合成第二代的DNA分子。
②在第二代的DNA分子中，有________条含3H的链。
③在第五代的全部DNA分子中，有________条不含3H的链。
(2)雄果蝇的X染色体来自亲代的________果蝇。
(3)如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是________阶段，图乙过程是________阶段。图甲中2和4代表的核苷酸依次是_______________________(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构有_________________。图乙阶段的模板是图甲中的________链，该链要通过________进入细胞质中，在________(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。
【答案】 (1). 酶 (2). ATP (3). 2 (4). 2 (5). 雌 (6). 转录 (7). 翻译 (8). 尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸 (9). 细胞核、线粒体 (10). C (11). 核孔 (12). 核糖体
【解析】
【分析】
据图甲可知，该过程以DNA分子的一条链为模板，表示转录过程；图乙中有核糖体参与，表示翻译过程，据此分析。
【详解】（1）①DNA复制的条件有：模板、ATP、酶和原料，由题干可知，已经有模板（从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子）和原料（用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸），还缺少ATP和酶。
②复制两次形成22=4个DNA分子，共8条脱氧核苷酸链，来自亲本的2条脱氧核苷酸链不含3H，6条脱氧核苷酸链含3H标记。
③复制五次形成25=32个DNA分子，共有64条脱氧核苷酸链，其中62条脱氧核苷酸链含3H标记，2条脱氧核苷酸链不含3H。
（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的雌果蝇。
（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是转录阶段，图乙过程是翻译阶段。图1中2是RNA（c链）的核苷酸，其碱基与a链上的腺嘌呤（A）碱基互补，因此2是尿嘧啶核糖核苷酸，4是DNA分子的b链上的核苷酸，其碱基与a链上的鸟嘌呤（G）碱基互补，因此4是胞嘧啶脱氧核苷酸；果蝇细胞中进行转录过程的结构有细胞核、线粒体；图乙是翻译过程，翻译的模板是mRNA，故图乙中的模板是甲中的c链，mRNA（图中c链）在细胞核中合成，然后通过核孔进入细胞质中的核糖体。
【点睛】本题考查DNA复制的条件和复制方式、遗传信息的转录和翻译过程，对遗产信息的传递和表达过程的掌握是解答本题的关键，难度适中。
35.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：
(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是_______。
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生基因组成为AB的精子概率是_____________。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_____________，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成______个四分体。
(4)图②对应于图④中的_______段，图③对应于图④中的________段。
【答案】 (1). 着丝点分裂姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移向细胞两极，染色体数目加倍。 (2). 1/4 (3). 卵细胞或极体 (4). 3 (5). BC (6). DE
【解析】
【分析】
图①细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期；图②细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③细胞不含有同源染色体，处于减数第二次分裂末期；分析④图：AB段形成的原因是间期DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
【详解】（1）若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此时细胞中染色体着丝点排列在细胞的中央，下一个时期的主要特点是着丝点分裂姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移向细胞两极，染色体数目加倍。。
（2）由图②可知，该生物的基因型为AaBb，且A和a、B和b分布在两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，因此该细胞经减数分裂产生的精子的基因组成是AB、ab或Ab、aB，产生基因组成为AB的精子概率是1/4。
（3）图③细胞正处于减数第二次分裂结束，若是某高等雌性动物体内的一个细胞，则它的名称是卵细胞或极体；该细胞此时有3条染色体，故原始生殖细胞中含有3对同源染色体，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体。
（4）图②细胞处于有丝分裂后期，对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段。
【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，难度适中。
36.请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：
（1）该实验采用了同位素标记方法，具体是用32P标记____________，用35S标记___________。
（2）噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是：__________________。
（3）合成噬菌体的蛋白质是在________中的____________上进行的。
（4） 35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是______不充分，少量35S 的噬菌体蛋白质外壳______________没有分离
（5）该实验在设计思路上的关键点是______________。
【答案】 (1). DNA (2). 蛋白质 (3). 原料、能量、酶 (4). 大肠杆菌 (5). 核糖体 (6). 搅拌 (7). 吸附在大肠杆菌表面 (8). 设法把DNA 和蛋白质分开，单独研究各自效应
【解析】
【分析】
噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→获得被35S或32P标记的噬菌体→被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】（1）该实验采用了同位素标记方法，具体是用32P标记DNA，用35S标记蛋白质。
（2）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供，故由细菌提供的条件有原料、能量、酶等。
（3）噬菌体的蛋白质是在细菌中的核糖体上合成的。
（4）35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌离心后分布到上清液中，因此上清液中具有较强的放射性；若35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性，原因可能是搅拌不充分，少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离。
（5）该实验在设计思路上的关键点是设法把DNA与蛋白质分开，单独地观察DNA或蛋白质的作用。
【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的分析问题的能力，难度适中。
第一次月考生物试卷（普通班）
一、选择题
1.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的同位素是（ ）
A. 可在外壳中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P
C. 可在外壳中找到15N D. 可在DNA中找到15N、32P和35S
【答案】B
【解析】
【分析】
根据组成噬菌体的蛋白质和DNA的组成元素可以判断，15N、32P、35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA、DNA、蛋白质．而当噬菌体侵染细菌时，噬菌体只将DNA注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且DNA是进行的半保留复制，因此只能在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【详解】用15N 、32P、35S共同标记噬菌体，其中15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记了噬菌体的DNA，35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到15N和 32P标记的DNA，不能找到35S和15N标记的蛋白质外壳，故选B。
【点睛】本题着重考查噬菌体侵染细菌的实验中同位素的标记情况，属于对识记、理解层次的考查．
2. 人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是（ ）
A. 科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质
B. 烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C. 科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制。生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达
D. 根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
【答案】B
【解析】
以肺炎双球菌为实验材料进行活体细菌转化实验（格里菲斯的体内转化实验），只能证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌，但不能证明DNA是遗传物质，A错误；烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，可证明RNA也可作为遗传物质，B正确；同位素示踪实验证明了DNA的复制方式是半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息从亲代到子代的传递，而遗传信息的表达是DNA通过控制蛋白质的合成来实现的，C错误；根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接2个脱氧核糖（DNA分子两端的2个磷酸基团连接1个脱氧核糖），D错误。
【考点定位】遗传物质的发现历程
3. 关于RNA的叙述错误的是 （ ）
A. rRNA是构成核糖体的重要成分
B. mRNA是翻译时的模板
C. mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的
D. tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸
【答案】C
【解析】
试题分析：核糖体的成分是rRNA和蛋白质，A正确；翻译时是以mRNA为模板，B正确；mRNA是以DNA的一条链为模板经转录形成的，C错；tRNA上存在反密码子，能与mRNA上的密码子进行互补配对，并将氨基酸转运到相应的位置，D正确。故本题选C。
考点：本题考查RNA的相关知识，意在考查考生对核糖体的成分、转录、翻译过程以及反密码子、密码子的知识的要点的理解，据正确的思维判断的能力。
4. 下列各项过程中，能形成发生碱基互补配对的有( )
①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ①②③⑤ D. ①③④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：根据“中心法则”可知，DNA复制过程中A-T，G-C；RNA复制过程中A-U,G-C；转录过程中A-U，T-A，G-C；翻译过程中密码子与反密码子存在碱基互补配对，即A-U,G-C；逆转录过程中A-T，U-A，G-C；所以A正确，BCD错误。
考点：“中心法则”
5.豚鼠和马的体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，根本原因是 （ ）
A. DNA分子中碱基配对方式不同 B. DNA分子中碱基对排列顺序不同
C. DNA分子的数目不同 D. 基因选择性表达的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性的根本原因是遗传物质的多样性，而遗传物质多样性表现在DNA分子数目不同以及DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序不同等方面，由于马和豚鼠的体细胞中染色体数目相同，但组成它们的DNA的脱氧核苷酸的排列顺序不同，故表现出的性状存在很大差异。
【详解】A. DNA分子中碱基配对方式在不同的DNA分子中是无差别的，A错误；
B. DNA分子中碱基对排列顺序不同，即不同生物的DNA具有特异性，导致性状不同，B正确；
C. 由题意可知，豚鼠和马细胞中DNA分子的数目相同，C错误；
D. 基因选择性表达不是豚鼠和马性状差别的根本原因，D错误。
6. 基因、遗传信息和密码子分别是指( )
①信使RNA上核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序 ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 ⑤转运RNA上一端的3个碱基 ⑥有遗传效应的DNA片段
A. ⑤①③ B. ⑥②④ C. ⑤①② D. ⑥③④
【答案】B
【解析】
基因是指具有遗传效应的DNA片段；遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序；mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为密码子，tRNA一端上与密码子互补配对的3个碱基称为反密码子，所以正确的顺序为⑥②④，故本题正确答案为A。
7.在下面的转录简式中，共有核苷酸几种？ ( )
A. 4种 B. 5种 C. 6种 D. 8种
【答案】C
【解析】
组成DNA的基本单位为脱氧核糖核苷酸，图中看出DNA分子的一条链上有C、A、G三种碱基，三种碱基共同构成3种脱氧核苷酸；RNA的基本单位为核糖核苷酸，图中看出RNA分子中有G、U、C三种碱基，这三种碱基共同构成3种核糖核苷酸．因此以上转录简式中共有6种核苷酸，选C。
【考点定位】核酸的化学组成
8.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断如图列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的( )
①染色体结构变异 ②染色体数目变异 ③基因重组 ④基因突变
A. ①①④③ B. ①③④①
C. ④②④① D. ②③①①
【答案】B
【解析】
由已知染色体图可知，（1）染色体缺失OBq，属于染色体结构变异；（2）同源染色体上基因交换属于基因重组；（3）染色体上M突变为m，属于基因突变；（4）两非同源染色体间片段的移接是染色体易位，属于染色体结构变异。答案是B。
【考点定位】染色体结构变异和数目变异；基因重组及其意义；基因突变特征
【名师点睛】知识拓展：染色体结构变异包括：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．基因重组的类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．基因突变的实质：基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状。
9.如图为高等动物细胞分裂示意图，它不能反映的是（ ）
A. 发生了基因突变 B. 发生了基因重组
C. 发生了染色体的变异 D. 发生了染色体的互换
【答案】C
【解析】
分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞或极体。图示细胞处于减数第二次分裂后期，但细胞中含有等位基因，因此该细胞可能发生了基因突变或交叉互换（基因重组），AB正确；图示细胞没有发生染色体变异，C错误；图示细胞处于减数第二次分裂后期，但细胞中含有等位基因，因此该细胞可能发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，D正确。
【点睛】解答本题关键能识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期。
10.如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是( )
A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B. 该细胞中1与2；3与4是同源染色体
C. 该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2,3与4
D. 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体
【答案】D
【解析】
试题解析：根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，故A错；减数第二次分裂没有同源染色体，故B错；本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，故C错D正确。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
11.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是
A. “牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响
B. 患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的
C. 长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关
D. 基因型相同的个体表现型都相同，表现型相同的个体基因型可能不同
【答案】D
【解析】
“牝鸡司晨”是指下过蛋的母鸡，变成有鲜艳羽毛会鸣啼的公鸡，该现象现代生物学称之为性反转，表明性别受遗传物质和环境因素共同影响，A正确。患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的，B正确。果蝇的长翅对残翅为显性，长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，说明果蝇的性状与环境有关，可能是温度影响酶活性引起的，C正确。表现型由基因型与环境共同决定，基因型相同的个体表现型不一定相同，表现型相同的个体基因型可能不同，D错误。
12.下列有关遗传规律的叙述中，正确的是( )
A. 在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合
B. 若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比一定是9∶3∶3∶1
C. 人类的红绿色盲不遵循基因的分离定律
D. 只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上
【答案】D
【解析】
【分析】
减数分裂过程中等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，由于同源染色体上也是存在非等位基因，故非等位基因能否发生自由组合还要看其在染色体上的位置。
【详解】A. 在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因才能发生自由组合，A错误；
B. 若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比可能是9∶3∶3∶1，也可能是9：3：4、9：6：1等，B错误；
C. 人类的红绿色盲遵循基因的分离定律，C错误；
D. Aa与Aa杂交，后代A_：aa=3：1；XBXb与XBY杂交，子代的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY，显性性状：隐性性状=3：1，故只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上，D正确。
13.下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是( )
A. 萨顿用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B. 孟德尔用豌豆进行杂交实验时，运用了假说一演绎法
C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型
D. 摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用了假说—演绎法
【答案】A
【解析】
【分析】
孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论；萨顿利用类比推理的方法得出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根利用假说-演绎法，通过实验证明了这一假说；沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型，得出DNA的双螺旋结构。
【详解】A. 萨顿用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说，A错误；
B. 孟德尔用豌豆进行杂交实验并运用了假说-演绎法，发现了遗传定律，B正确；
C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，通过建构物理模型提出了DNA的双螺旋结构，C正确；
D. 摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用假说-演绎法证明了“基因染色体上”，D正确。
14.如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有( )
花粉植株A植株B
A. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
B. 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C. 过程①属于减数分裂，此过程中会发生基因重组
D. 与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
【答案】D
【解析】
【分析】
题图表示利用基因型为AaBb的某植物产生的花粉进行单倍体育种的流程，其中①表示花药离体培养形成单倍体的过程，则植株A是单倍体；②表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，所得的植株B均为纯合子。
【详解】A. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期，作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，A错误；
B. 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为0，因为没有经秋水仙素处理，染色体没有加倍，B错误；
C. 过程①表示花药离体培养形成单倍体的过程，发生的是有丝分裂，没有发生基因重组，C错误；
D. 与杂交育种相比，该育种方法获得的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限，D正确。
15.研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是( )
A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B. 侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
【答案】B
【解析】
试题分析：由于该病毒的RNA不能直接作为合成蛋白质的模板，因此病毒RNA必须逆转录合成DNA，然后再经过转录和翻译过程合成蛋白质，故A正确；侵染细胞时，艾滋病病毒需要携带逆转录酶进入宿主细胞，而逆转录酶是蛋白质，故B错误；通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上，故C正确；科学家通过抑制逆转录酶的活性的药物来治疗艾滋病，故D正确。
考点：本题考查中心法则的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16.下图甲、乙、丙表示生物体内三个重要的生理活动，下列相关叙述正确的是
A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同
B. 图乙中的f链可以作为转录的模板
C. 图丙中翻译的方向是A端→B端
D. 在同一细胞中，图乙和图丙所示的过程不可以同时发生
【答案】C
【解析】
分析图甲可知：b、c链是分别以a、d链为模板合成的DNA子链，因此在正常情况下，a链和c链、b链和d链中的碱基排列顺序相同，A错误；图乙中的f链为mRNA，可以作为翻译的模板，B错误；丙图中的m、n均为正在核糖体上合成的肽链，l链为mRNA链，根据“n长于m”可知，图丙中翻译的方向是A端→B端，C正确；在原核细胞中，没有核膜，图乙所示的转录过程和图丙所示的翻译过程可以同时发生，D错误。
【点睛】解答该题的易错点在于：①图丙中核糖体与mRNA结合的先后顺序及其移动方向的判断，判断的依据是根据多肽链的长短，长的多肽链翻译在前，接近核糖体移动方向的终点；②忽略了原核细胞没有核膜而误认为在同一细胞中，转录和翻译不能同时进行，进而导致对D选项的误判。
17. 一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为
A. 3311 B. 3612 C. 1236 D. 1136
【答案】B
【解析】
一条含有11个肽键的肽链，则氨基酸数等于肽键数加上肽链数，所以氨基酸数为12个，每一个氨基酸由一个tRNA搬运，mRNA分子上三个连续碱基决定一个氨基酸，所以B选项正确。
18. 关于DNA分子结构的叙述，不正确的是
A. 每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸
B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C. 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D. 双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶
【答案】C
【解析】
【分析】
DNA分子是一个规则的双螺旋结构，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T、C-G）通过氢键连接；双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团；DNA的一条单链上相邻的碱基之间通过磷酸—脱氧核糖—磷酸连接；嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。
【详解】A. 每个DNA分子中一般都由四种脱氧核苷酸组成，A正确；
B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖都相等，B正确；
C. 在DNA链中中间的脱氧核糖上连着2个磷酸基团，两条链上各有一个脱氧核糖只连接有1个磷酸基团，C错误；
D. 在双链DNA中，腺嘌呤和胸腺嘧啶数目是相同的，D正确。
【点睛】本题考查DNA分子结构相关知识，意在考察学生对知识点的理解掌握程度。
19.下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（ ）
①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间
③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
④Ⅳ为新个体发育的起点
A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂的方式产生的，在生物的个体发育过程中，受精卵是通过有丝分裂的方式进行增殖的，因此有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ过程，①正确；基因重组发生在减数分裂过程中，Ⅲ→Ⅳ过程属于受精作用，只有雌雄配子的结合，没有发生基因重组，②错误；Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ的有丝分裂过程，以及Ⅱ→Ⅲ的减数分裂过程中，都会发生DNA分子的复制，若复制过程出现差错，则可导致基因突变的发生，③正确；Ⅳ为受精卵，是新个体发育的起点，④正确。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。
【考点定位】有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因重组。
【名师点睛】①理清生物个体发育的过程：精子与卵细胞相互识别并融合→受精卵（个体发育的起点）→有丝分裂和细胞分化→新个体→性成熟后通过减数分裂→精子与卵细胞。
②熟记基因突变和基因重组的
基因突变
基因重组
DNA复制（有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期）过程出现差错
减/数分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换
③做到上述两点结合图示信息就能准确作答。
20.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为( )
A. AaBb
B. Aabb
C. AaBB
D. aaBb
【答案】B
【解析】
【分析】
从题图看出，白色盘状：白色球状：黄色盘状：黄色球状=3：3：1：1，采用逐对分析法进行分析即可。
【详解】采用逐对分析法进行分析，则子代中白色：黄色=3：1，则亲本是Aa×Aa；盘状：球状=1：1，则亲本是Bb×bb；故“某南瓜”的基因型为Aabb，B正确。
21.下列关于DNA分子的结构和复制的说法中，正确的是( )
A. 在DNA的单链中，连接相邻两个碱基的是氢键
B. DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，第n次复制需要游离的胸腺嘧啶(2n－1)·a个
D. DNA分子的复制方式为半保留复制
【答案】D
【解析】
【分析】
DNA分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对通过氢键连接，排列在内侧；DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，据此分析。
【详解】A. DNA单链上相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连接，A错误；
B. DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，B错误；
C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，则复制n-1次后有DNA分子2n-1个，复制n次后有2n个，故第n次复制需要游离的胸腺嘧啶数为(2n－2n-1)·a个，C错误；
D. DNA分子的复制方式为半保留复制，D正确。
22.下列有关图示过程中所发生变异类型的叙述错误的是( )
A. 是生物体可遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因
B. 发生在生物体有性生殖过程中
C. 图示过程可能发生非同源染色体的自由组合
D. 为生物进化提供了丰富的变异类型
【答案】A
【解析】
图示的初级精母细胞形成次级精母细胞发生在减数第一次分裂过程，其中发生的变异为基因重组，可产生新的基因型，但不能产生新的基因，A错误；自然条件下基因重组只能发生在生物体有性生殖过程中，B正确；图示过程为减数第一次分裂，可能会发生非同源染色体的自由组合，C正确；基因重组是生物变异的来源之一，可为生物进化提供了丰富的变异类型，D正确。
23.下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是
A. 由未受精卵细胞发育而成的个体称为单倍体
B. 一个染色体组中无等位基因
C. 有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组
D. 普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体
【答案】C
【解析】
单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，则未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体，A正确；染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，一个染色体组内无同源染色体，不含等位基因，B正确；有性生殖的配子细胞中染色体不一定为一个染色体组，如由四倍体物种形成的配子含有2个染色体组，C错误；普通小麦含6个染色体组、42条染色体，则它的配子中含有3个染色体组、21条染色体，所以单倍体中也含3个染色体组、21条染色体，D正确。
【点睛】本题考查单倍体、染色体组的相关知识，解答本题的关键是理解染色体组及单倍体的概念，大小、形态功能各不相同的一组染色体，携带着生物体生长发育所需要的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组，一个染色体组内无同源染色体和等位基因；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体不一定只含有一个染色体组，含有一个染色体组的生物体一定是单倍体。
24.有关噬菌体侵染细菌的实验的说法正确的是
A. 该试验若选取烟草花叶病毒为实验材料能够得到同样的结论
B. 该实验中每组先后两次用大肠杆菌培养了噬菌体，培养的目的不同
C. 子代噬菌体的DNA全部来自于亲代，蛋白质全部是新合成的
D. 噬菌体的复制过程中也可能发生基因突变和基因重组等变异
【答案】B
【解析】
烟草花叶病毒为植物病毒，不会侵染细菌，不能得到同样的结论，A错误。第一次培养大肠杆菌是给噬菌体作标记，第二次是用含有标记的噬菌体侵染大肠杆菌，以探究噬菌体的遗传物质，两次培养的目的不同，B正确。子代噬菌体的DNA部分来自亲代，部分为新合成的，蛋白质全部是新合成的，C错误。噬菌体的复制过程中可能发生基因突变，不会发生基因重组，D错误。
25.肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，以下相关叙述正确的是
A. R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变
B. 整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖
C. 进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点
D. S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链
【答案】C
【解析】
R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物不都是荚膜多糖，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，即一个DNA分子中有多个基因，每个基因都具有RNA聚合酶的结合位点，因此进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因重组，D错误。
26.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是( )
A. 含有15N的DNA分子占1/8
B. 含有14N的DNA分子占7/8
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D. 连续复制4次共产生16个DNA分子
【答案】B
【解析】
分析】
据题意可知，该DNA分子共有200个碱基，其中胞嘧啶60个，则鸟嘌呤有60个，腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次，子代DNA共16个，据此分析。
【详解】A. 复制4次后含有15N的DNA分子共2个，占DNA总数的1/8，A正确；
B. 子代的16个DNA分子都是在含有14N的培养液中获得的，故含有14N的DNA分子共16个，B错误；
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸40×（24-1）=600个，C正确；
D. 连续复制4次共产生16个DNA分子，D正确。
27.如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是( )
A. 甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内
B. 催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
C. 图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
D. 甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图：甲表示DNA分子的复制过程，其中酶1和酶2为DNA聚合酶；丙中含有U，说明乙进行的是转录过程，其中酶3为RNA聚合酶，据此分析。
【详解】A. 甲为DNA的复制过程，乙为转录过程，这两个过程都主要发生在细胞核中，A错误；
B. 催化图甲过程的酶1、酶2是DNA聚合酶，而催化乙过程的酶3是RNA聚合酶，B错误；
C. 图丙中含有两种单糖、五种碱基、八种核苷酸，C错误；
D. 甲为DNA的复制过程，乙为转录过程，这两个过程均主要发生在细胞核内，D正确。
28.如图是核糖体的三维模型，图中显示合成肽链的过程，据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是tRNA，图中的UGC代表一个密码子
B. ②是mRNA，含有64种决定氨基酸的密码子
C. 无论是在原核细胞内，还是在真核细胞内，核糖体合成的肽链必须经过内质网和高尔基体的加工、包装等过程之后才能形成有一定结构和功能的蛋白质
D. 组成①和②的基本单位相同
【答案】D
【解析】
试题分析：①是tRNA，图中的UGC代表一个反密码子，A项错误；②是mRNA，含有61种决定氨基酸的密码子，B项错误；原核细胞内没有内质网和高尔基体，C项错误；tRNA和mRNA的基本单位都是核糖核苷酸，D项正确。
考点：遗传信息的翻译、原核细胞的结构
【名师点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对基因表达过程中的翻译、原核细胞的结构的识记和理解能力。解答本题的关键是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络，并与核酸的化学组成建立联系。本题的易错点在于对密码子、反密码子及其与氨基酸的关系模糊不清：①mRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子，tRNA上与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基构成一个反密码子；②在翻译时，每种tRNA上的反密码子对应mRNA上一种决定氨基酸的密码子，决定氨基酸的密码子共61种，而合成蛋白质的氨基酸约20种，所以翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等。
29. 下图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和染色体形态模式图。此植物的胚细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是（ ）
A. 12、8和 36、24 B. 6、6和 24、24
C. 8、8和 24、24 D. 8、16和 24、48
【答案】B
【解析】
该生物卵细胞有12条染色体、3个染色体组，胚细胞和叶肉细胞都是体细胞，其染色体组和染色体数分别都是6和24。
30. 艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G 31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中碱基A的比例是（ ）
A. 23% B. 25% C. 31% D. 50%
【答案】B
【解析】
配对碱基之和的比值在一条链、互补链和双链DNA以及转录形成的RNA相对应的碱基之和的比值相等，由于C＋G＝50%，则在双链DNA分子中A＋T＝50%。而在DNA分子中A＝T，所以A＝25%，B项正确，A、C、D项错误。
【考点定位】基因的表达
【名师点睛】基因表达中碱基数量推算方法
（1）DNA和mRNA对应碱基及数量的计算
找准DNA和mRNA之间对应碱基及其比例关系，即DNA模板链中A＋T（或C＋G）与mRNA中A＋U（或C＋G）相等，则（A＋T）总%＝（A＋U）mRNA%。
（2）基因控制蛋白质合成中的相关计算
DNA（基因）、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：
可见，蛋白质中氨基酸数目＝1/3mRNA碱基数目＝1/6DNA（或基因）碱基数目。
31. 在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键．现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（ ）
A. 含胸腺嘧啶32%的样品 B. 含腺嘌呤17%的样品
C. 含腺嘌呤30%的样品 D. 含胞嘧啶15%的样品
【答案】B
【解析】
试题分析：DNA分子中氢键的多少决定了其稳定性的高低。所以在高温环境中生活的生物其DNA分子的双螺旋结构中一定含有更多的氢键，B选项中，腺嘌呤17%，鸟嘌呤就是33%，鸟嘌呤和胞嘧啶就占66%，其它A、C、D中C+G分别是36%、40%、30%，B正确。
考点：DNA结构的稳定性
点评：解答本题的关键是“嗜热”，只有具有更多氢键的DNA才能在这样的环境中生物，其它生物不可以。
二、非选择题
32.甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤，请回答
(1)图甲进行的主要场所是____________，所需要的原料是________。图乙所示过程称为________，完成此过程的细胞器是[ ]________。
(2)图乙中⑥的名称是________，若其上的三个碱基为UGU，则在⑦上与之对应的三个碱其序列是________。
(3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
①—CCTGAAGAGAAG—
②—GGACTTCTCTTC—
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中①或②表示)。
②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸”。则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是：________。
【答案】(1)细胞核 核糖核苷酸 翻译 ⑧ 核糖体
(2)转运RNA(或tRNA) ACA
(3)② T→C
【解析】
（1）图甲表示转录过程，主要是在细胞核中进行，转录过程是利用四种核糖核苷酸为原料合成mRNA过程。图乙表示翻译过程，是在核糖体上进行的。（2）⑥是tRNA，其上有三个碱基是反密码子，mRNA上有密码子与之对应，反密码子是UGU，则密码子是ACA。（3）多肽顺序是—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—，通过密码子表可知脯氨酸的密码子是CC_,所以判断模板是②链。对比两条链可知，氨基酸由谷氨酸变成甘氨酸，查密码子表可知是由GAG→GGG，所以对应DNA分子中是由T→C。
【考点定位】遗传信息的复制、转录和翻译
【名师点睛】DNA复制、转录、翻译的比较
复制
转录
翻译
时间
细胞分裂的间期
个体生长发育的整个过程
场所
主要在细胞核
主要在细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA的两条单链
DNA的一条链
mRNA
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
能量
都需要
酶
解旋酶、DNA聚合酶
解旋酶、RNA聚合酶
合成酶
产物
2个双链DNA
一个单链RNA
多肽链(或蛋白质)
产物去向
传递到2个子细胞或子代
通过核孔进入细胞质
组成细胞结构蛋白或功能蛋白
特点
边解旋边复制，半保留复制
边解旋边转录，转录后DNA恢复原状
翻译结束后，mRNA被降解成单体
碱基配对
A—T，T—A，C—G，G—C
A—U，T—A，C—G，G—C
A—U，U—A，C—G，G—C
意义
传递遗传信息
表达遗传信息，使生物表现出各种性状
33.黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示，请分析回答[黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性]：
(1)亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的基因型分别为________和________。
(2)子代中黄色圆粒的基因型是_______________，若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交，它们的后代中纯合子所占的比例是________。
【答案】 (1). Yyrr (2). yyRr (3). YyRr (4). 1/4
【解析】
【分析】
根据题意，亲本黄色皱粒豌豆与绿色圆粒基因组成分别为Y_rr、yyR_，分析题图，采用逐对分析法进行分析，子代中黄色：绿色=1:1，说明亲本为Yy×yy；圆粒：皱粒=1:1，说明亲本为Rr×rr，故亲本基因型分别为Yyrr、yyRr，据此分析。
【详解】（1）据分析可知，亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的基因型分别为Yyrr、yyRr。
（2）亲本基因型为Yyrr、yyRr，则子代中黄色圆粒的基因型是YyRr；子代中绿色皱粒为yyrr，若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交即YyRr×yyrr，子代为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，后代中纯合子所占的比例是1/4。
【点睛】本题考查了学生的理解和分析能力，难度适中，解题的关键是明确自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法解决多对基因的自由组合问题。
34.果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。
(1)从果蝇体细胞内提取得到一个DNA分子，现有具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要合成新的DNA分子：
①除以上物质外，还必须有________和________等，才能合成第二代的DNA分子。
②在第二代的DNA分子中，有________条含3H的链。
③在第五代的全部DNA分子中，有________条不含3H的链。
(2)雄果蝇的X染色体来自亲代的________果蝇。
(3)如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是________阶段，图乙过程是________阶段。图甲中2和4代表的核苷酸依次是_______________________(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构有_________________。图乙阶段的模板是图甲中的________链，该链要通过________进入细胞质中，在________(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。
【答案】 (1). 酶 (2). ATP (3). 2 (4). 2 (5). 雌 (6). 转录 (7). 翻译 (8). 尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸 (9). 细胞核、线粒体 (10). C (11). 核孔 (12). 核糖体
【解析】
【分析】
据图甲可知，该过程以DNA分子的一条链为模板，表示转录过程；图乙中有核糖体参与，表示翻译过程，据此分析。
【详解】（1）①DNA复制的条件有：模板、ATP、酶和原料，由题干可知，已经有模板（从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子）和原料（用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸），还缺少ATP和酶。
②复制两次形成22=4个DNA分子，共8条脱氧核苷酸链，来自亲本的2条脱氧核苷酸链不含3H，6条脱氧核苷酸链含3H标记。
③复制五次形成25=32个DNA分子，共有64条脱氧核苷酸链，其中62条脱氧核苷酸链含3H标记，2条脱氧核苷酸链不含3H。
（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的雌果蝇。
（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是转录阶段，图乙过程是翻译阶段。图1中2是RNA（c链）的核苷酸，其碱基与a链上的腺嘌呤（A）碱基互补，因此2是尿嘧啶核糖核苷酸，4是DNA分子的b链上的核苷酸，其碱基与a链上的鸟嘌呤（G）碱基互补，因此4是胞嘧啶脱氧核苷酸；果蝇细胞中进行转录过程的结构有细胞核、线粒体；图乙是翻译过程，翻译的模板是mRNA，故图乙中的模板是甲中的c链，mRNA（图中c链）在细胞核中合成，然后通过核孔进入细胞质中的核糖体。
【点睛】本题考查DNA复制的条件和复制方式、遗传信息的转录和翻译过程，对遗产信息的传递和表达过程的掌握是解答本题的关键，难度适中。
35.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：
(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是_______。
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生基因组成为AB的精子概率是_____________。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_____________，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成______个四分体。
(4)图②对应于图④中的_______段，图③对应于图④中的________段。
【答案】 (1). 着丝点分裂姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移向细胞两极，染色体数目加倍。 (2). 1/4 (3). 卵细胞或极体 (4). 3 (5). BC (6). DE
【解析】
【分析】
图①细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期；图②细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③细胞不含有同源染色体，处于减数第二次分裂末期；分析④图：AB段形成的原因是间期DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
【详解】（1）若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此时细胞中染色体着丝点排列在细胞的中央，下一个时期的主要特点是着丝点分裂姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移向细胞两极，染色体数目加倍。。
（2）由图②可知，该生物的基因型为AaBb，且A和a、B和b分布在两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，因此该细胞经减数分裂产生的精子的基因组成是AB、ab或Ab、aB，产生基因组成为AB的精子概率是1/4。
（3）图③细胞正处于减数第二次分裂结束，若是某高等雌性动物体内的一个细胞，则它的名称是卵细胞或极体；该细胞此时有3条染色体，故原始生殖细胞中含有3对同源染色体，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体。
（4）图②细胞处于有丝分裂后期，对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段。
【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，难度适中。
36.请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：
（1）该实验采用了同位素标记方法，具体是用32P标记____________，用35S标记___________。
（2）噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是：__________________。
（3）合成噬菌体的蛋白质是在________中的____________上进行的。
（4） 35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是______不充分，少量35S 的噬菌体蛋白质外壳______________没有分离
（5）该实验在设计思路上的关键点是______________。
【答案】 (1). DNA (2). 蛋白质 (3). 原料、能量、酶 (4). 大肠杆菌 (5). 核糖体 (6). 搅拌 (7). 吸附在大肠杆菌表面 (8). 设法把DNA 和蛋白质分开，单独研究各自效应
【解析】
【分析】
噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→获得被35S或32P标记的噬菌体→被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】（1）该实验采用了同位素标记方法，具体是用32P标记DNA，用35S标记蛋白质。
（2）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供，故由细菌提供的条件有原料、能量、酶等。
（3）噬菌体的蛋白质是在细菌中的核糖体上合成的。
（4）35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌离心后分布到上清液中，因此上清液中具有较强的放射性；若35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性，原因可能是搅拌不充分，少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离。
（5）该实验在设计思路上的关键点是设法把DNA与蛋白质分开，单独地观察DNA或蛋白质的作用。
【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的分析问题的能力，难度适中。
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