【生物】吉林省吉林市第五十五中学2018-2019学年高二3月月考试题（解析版）

吉林省吉林市第五十五中学2018-2019学年
高二3月月考试题
一、单选题
1. 下列有关基因工程的叙述，正确的是：（ ）
A. DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来
B. 目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变
C. 目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外
D. 常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等
【答案】C
【解析】
DNA连接酶连接的是磷酸二酯键，黏性末端的碱基是依靠碱基互补配对连接的，目的基因导入受体细胞后，受体细胞发生基因重组，基因工程常用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。
2.图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是（ ）

A. ②③④可形成DNA的基本组成单位
B. ②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息
C. 某限制性内切酶可选择⑤作为切点
D. DNA连接酶可连接①处断裂的化学键
【答案】C
【解析】
试题分析：②③④构成胞嘧啶脱氧核苷酸，是组成DNA的基本组成单位之一，由于A和T只有有2个氢键，而C和G之间有3个氢键，因此C含量多有利于DNA的稳定性增加，A正确；遗传密码在mRNA上，不在DNA分子中，B错误；图示中片段形成后共脱去水分子数为12-2=10个，因此相对分子量至少减少了10×18=180，C正确；DNA连接酶可连接①处断裂的化学键--磷酸二酯键，D正确。
考点：考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，能结合所学的知识准确判断各选项。
3. 与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（　　）
A. 反转录酶 B. RNA聚合酶 C. DNA连接酶 D. 解旋酶
【答案】C
【解析】
反转录酶能催化反转录过程，但其作用部位不是磷酸二酯键，A错误；RNA聚合酶的作用是催化转录形成RNA，能形成RNA上的磷酸二酯键，而限制酶是作用于DNA上的磷酸二酯键，B错误；DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，与“限制性内切酶”作用部位完全相同，C正确；DNA解旋酶能解开双链DNA，破坏的是碱基对之间的氢键，D错误。
【点睛】本题考查限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位，此题容易混淆，需要学生具备比较扎实的基本知识，明确反转录酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA解旋酶和限制酶的作用部位，并进行区分，选出正确的答案。
4. 限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是 ( )
A. G与A之间的键 B. G与C之间的键
C. A与T之间的键 D. 磷酸与脱氧核糖之间的键
【答案】D
【解析】
限制酶的作用部位是一条链中的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，而一条链中相邻两个碱基之间的化学键为“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”，故选D。
5.下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是

A. a—质粒RNA B. b—限制性外切酶
C. c—RNA聚合酶 D. d—外源基因
【答案】D
【解析】
【分析】
基因工程的操作步骤
1、提取目的基因
2、目的基因与运载体结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测和鉴定
【详解】质粒的化学本质是小型环状DNA，不是RNA，A错误；图中b能够识别质粒上特定的核苷酸序列，并在特定位点上进行切割，形成相同的黏性末端，因此b表示限制性核酸内切酶，而不是外切酶，B错误；图中c能够将目的基因和质粒连接形成重组质粒，因此c表示DNA连接酶，C错误；图中d为外源基因，即目的基因，D正确。故选D。
【点睛】识记基因工程的工具和操作步骤，结合题图进行分析便可判断各字母代表的结构。
6. 除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是：（ ）
A. 能在宿主细胞中复制并保存
B. 具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
C. 具有标记基因，便于进行筛选
D. 是环状形态的DNA分子
【答案】D
【解析】
试题分析：转基因工程的运载体必须具备的条件是：能在宿主细胞中复制并保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有标记基因，便于进行筛选。所以A、B、C都是运载体必须具备的条件，不符合题意；运载体不一定是环状形态的DNA，D项符合题意。
考点：本题考查运载体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是：（ ）
A. 是否有抗生素抗性 B. 是否能检测到标记基因
C. 是否有相应的性状 D. 是否能分离到目的基因
【答案】C
【解析】
抗生素抗性基因属于标记基因，标记基因表达不能说明抗虫基因表达，A错误；检测到标记基因只能说明目的基因导入受体细胞成功，但不一定表达，B错误；有相应的性状产生说明抗虫基因已表达，C正确；分离到目的基因说明导入成功，但不一定表达，错误。
【考点定位】基因工程的原理及技术
【名师点睛】目的基因的检测和表达
（1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。
（2）其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。
（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原--抗体杂交。
（4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定．如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。
8. 如果科学家通过转基因技术，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，那么，后来她所生的儿子中（ ）
A. 全部正常 B. 一半正常
C. 全部有病 D. 不能确定
【答案】C
【解析】
试题分析：血友病为伴X染色体隐性遗传，假如该女性血友病患者的基因型为XhXh，通过转基因技术改变的只是患者造血干细胞的基因型，没有改变其他细胞的基因型，即她产生的卵细胞都含有Xh，所以其儿子患病几率为100%。
考点：本题考查转基因技术及伴性遗传的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是：（ ）

供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物

的生物
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】
基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【详解】供体是指提供目的基因的生物；限制性内切酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒；基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体．故选C。
【点睛】熟悉基因工程的操作工具是判断本题的关键。
10. 应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指（ ）
A. 人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B. 人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子
C. 用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子
D. 用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
【答案】D
【解析】
基因探针是利用目的基因上连有一小段放射性同位素或荧光分子标记的DNA分子，制作而成的，所以D选项正确。
11. 2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是：（ ）
A. 治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应
B. 诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
C. 诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应
D. 治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
【答案】B
【解析】
“非典”诊断盒是利用DNA分子杂交原理，答案B。
12.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（ ）

细菌在含青霉素
培养基上生长情况
细菌在含四环素
培养基上生长情况
①
能生长
能生长
②
能生长
不能生长
③
不能生长
能生长


A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b
C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b
【答案】A
【解析】
分析：分析题图，a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，会破坏此基因结构，使细菌在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长；b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，会破坏此基因结构，使细菌在含有四环素的培养基上不能生长。
详解：第①组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏。由此可知，外源基因插入的位置是c；第②组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏。由此可知，外源基因插入的位置是b；第③组中，细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏。由此可知，外源基因插入的位置是a。因此①、②、③三种重组后细菌的外源基因插入点分别是c、b、a，故选A。
点睛：解答本题的关键是观察质粒的结构，了解两种标记基因的作用，进而判断外源基因插入的不同的位置产生的后果。
13. 基因治疗是指：( )
A. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常
B. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
C. 把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
D. 对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
【答案】C
【解析】
基因治疗是指将健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。属于基因工程的应用。
14.切取某动物合成生长激素的基因，有某方法将此基因转嫁到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了3-4倍。此项研究遵循的原理是（）
A. 基因重组 RNA→DNA→蛋白质
B. 基因工程 DNA→RNA→蛋白质
C. 基因重组 DNA→RNA→蛋白质
D. 基因工程 RNA→DNA→蛋白质
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析，切取某动物合成生长激素的基因，有某方法将此基因转嫁到鲇鱼的受精卵中，则该转基因鲇鱼的形成利用了基因工程技术，目的基因是生长激素基因，受体细胞是鲇鱼的受精卵。
【详解】根据以上分析已知，该转基因鲇鱼的形成利用了基因工程技术，其原理是基因重组；鲇鱼比同类个体大了3-4倍，说明目的基因在鲇鱼体内已经成功表达了，即DNA转录形成了RNA，再翻译形成了相关蛋白质，故选C。
15. 当前医学上，第二代生物技术药物正逐渐取代第一代多肽蛋白质类替代治疗剂。则第一代药物与第二代重组药物分别是
A. 都与天然产物完全相同
B. 都与天然产物不相同
C. 第一代药物与天然产物相同，第二代重组药物与天然产物不同
D. 第一代药物与天然产物不同，第二代重组药物与天然产物相同
【答案】C
【解析】
试题分析：第一代药物是基因工程的产物，与天然产物相同；第二代重组药物已经经过基因改造，是蛋白质工程的产物，与天然产物不同。故选C
考点：本题考查基因工程和蛋白质工程的关系。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。
16.下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的 （ ）

A. ④② B. ③② C. ③④ D. ④③
【答案】B
【解析】
分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，故B正确。
17. 与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在
A. 证明杂种细胞具有全能性
B. 克服远源杂交不亲和的障碍
C. 缩短育种周期，减少盲目性
D. 快速培育无病毒植株，保留杂种优势
【答案】B
【解析】
植物体细胞杂交最重要的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，所以B选项正确。
18.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是：
A. 叶绿体、高尔基体 B. 线粒体、高尔基体
C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、内质网
【答案】B
【解析】
试题分析：植物细胞中细胞壁的形成需要高尔基体的参与，同时还需要线粒体提供能量，故B正确。叶绿体是参与光合作用的，故A、C错误。内质网会参与糖类的合成，但不是参与细胞壁的合成，故D错误。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
19. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指（ ）
A. 不同植物的精子与卵细胞的融合 B. 不同植物的原生质体的融合
C. 完整的两个体细胞的融合 D. 植物花粉细胞的两两融合
【答案】B
【解析】
试题分析：A选项中的精子和卵细胞不属于体细胞；CD选项没有满足不同物种的两个体细胞条件。
考点：本题考查体细胞杂交相关知识，意在考查考生分析题干条件的能力。
20.从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是
A. 分化程度高，具有较高的全能性 B. 分化程度低，具有较低的全能性
C. 分化程度低，具有较高的全能性 D. 分化程度高低与全能性无关
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞的全能性：已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
【详解】分化程度越高，全能性越低，A错误；分化程度越低，全能性越高，B错误；
分化程度越低，全能性越高，C正确；全能性越高，细胞分裂能力越强，分化程度越高，D错误，故选C。
【点睛】本题着重考查了细胞全能性方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，掌握细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞、植物细胞＞动物细胞。
21. 科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别分别是（ ）
A. 黑、雌 B. 褐、雌 C. 白、雄 D. 黑、雄
【答案】A
【解析】
本题考查细胞核移植和胚胎工程技术，要求考生理解细胞核抑制技术的原理和方法，能对其子代遗传物质的来源能做出清晰的判断。
根据题意可知，产下的小鼠其细胞核遗传物质来自于雌黑鼠的乳腺细胞核，其细胞质遗传物质来自于白鼠去核的卵母细胞的细胞质，而发育所需的营养来自于褐鼠；该子代小鼠的性别由来自细胞核的性染色体决定，因此小鼠的性别和提供细胞核的雌黑鼠相同；子代小鼠的性状主要由细胞核遗传物质控制，因此其体色应该为黑色，所以B正确，ACD错误。
【点睛】易错知识点拨——克隆动物的亲本分析
克隆动物具有三个亲本，即提供细胞核的亲本甲、提供细胞质的亲本乙和提供胚胎发育场所和营养的亲本丙，由于克隆动物的细胞核与细胞质来自于甲、乙两个亲本，故其性状受甲、乙亲本的遗传物质控制，甲、乙是克隆动物的生物学亲本，丙不是克隆动物的生物学亲本。
22. 英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于：
A. 分裂生殖 B. 孢子生殖
C. 无性生殖 D. 有性生殖
【答案】C
【解析】
试题分析：克隆羊是由体细胞核移植培养成功的，所以其是无性生殖，选C。
考点：动物体细胞克隆
23.植物体细胞杂交尚未解决的问题是
A. 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B. 将杂种细胞培育成植株
C. 让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状
D. 尚未培养出属间杂种植株
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合。
【详解】植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，A不符合题意；获得杂种细胞后，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，B不符合题意；植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状，C符合题意；植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物，如番茄-马铃薯，D不符合题意。
24.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的
A. 消毒灭菌 B. 适宜的温度
C. 充足的光照 D. 适宜的养料和激素
【答案】C
【解析】
【分析】
解答该题需从如下三个方面入手
①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段。该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。
②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，不形成愈伤组织。
③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。
【详解】离体植物组织、器官或细胞分化的过程是在无菌的条件下进行的，A正确；在愈伤组织形成的过程中，需要适宜的温度，B正确；当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；在愈伤组织形成的过程中，需要一定的营养物质和植物激素生长素和细胞分裂素的诱导，D正确。故选C。
25. 下列属于组织培养的是
A. 将花粉培养成单倍体植株
B. 芽发育成枝条
C. 根尖分生区发育成成熟区
D. 未受精的卵发育成个体
【答案】A
【解析】
试题分析：植物组织培养是指在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。花粉培养成单倍体植株是利用了植物组织培养技术，B项和C项均属于细胞分化，不属于组织培养，D项未受精的卵发育成植株，属于自然发育，不需要人工条件，不属于组织培养。
考点：考查植物组织培养的知识。
点评：难度中等，理解组织培养的概念。
26.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是
A. 具有完整细胞核的细胞 B. 一定的营养物质和植物激素
C. 离体状态 D. 导入外源基因
【答案】D
【解析】
【分析】
将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗需要利用植物组织培养技术，原理是植物细胞具有全能性，其表现全能性的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。
【详解】植物组织培养的原理是细胞具有全能性，这就要求细胞具有完整的细胞核，A正确；植物组织培养需要一定的营养物质和植物激素，其中植物激素可以诱导细胞分裂和分化，B正确；植物组织、细胞或器官只有再离体的条件下才能表现出全能性，C正确；导入指定基因是基因工程的操作步骤，不是植物组织培养所需的条件，D错误。
27. 有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是（ ）
A. 组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸
B. 原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质
C. 被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体
D. 原生质体可用于植物体细胞杂交
【答案】B
【解析】
试题分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传物质，控制生命活动，所以组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸，A正确；原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质，B错误；、原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞，是植物细胞内的生命结构，C正确；植物体细胞杂交必须先经过酶解法去壁获得原生质体，D正确。
考点：本题主要考查植物细胞工程和原生质体相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
28. 在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
②利用花药离体培养得到的单倍体植株
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株
⑤无子西瓜的大量繁殖
A. ①②③ B. ③④⑤
C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
【答案】D
【解析】
试题分析：①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；
②利用花药离体培养得到的单倍体植株，需要采用植物组织培养技术，②正确；
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株，需要采用植物组织培养技术，③正确；
④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株，需要采用植物组织培养技术，④正确；
⑤无子西瓜的大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，⑤正确．
所以②③④⑤正确．
考点：植物组织培养的概念及原理
29. 白菜和甘蓝细胞融合完成的标志（ ）
A. 产生新的细胞壁 B. 细胞膜发生融合
C. 细胞质发生融合 D. 细胞核发生融合
【答案】A
【解析】
试题分析：原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞，是植物细胞内的生命结构。去细胞壁的方法是酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇（PEG）；原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性。融合完成的标志：再生出新的细胞壁（与细胞内高尔基体有重要的关系）。故选A。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程中植物体细胞杂交技术的相关知识。
30.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是( )
A. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍
B. 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法
C. 驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题干信息分析，驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的，利用的是植物体细胞杂交技术，该技术的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，该技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍。
【详解】驱蚊草培育利用的是植物体细胞杂交技术，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶去掉细胞壁，还需要利用PEG等试剂或电刺激等方法诱导原生质体融合，B正确；驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，但需要采用植物组织培养技术，因此也有愈伤组织和试管苗的形成，C错误；由于不同物种间存在生殖隔离，所以驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，D正确。
二、非选择题
31.根据基因工程的有关知识,回答下列问题。
(1)限制酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有：__________和_____________。 
(2)质粒用EcoR Ⅰ切割后产生的片段如下:
AATTC……G
G……CTTAA
为使载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必须具有的特点是_______________。 
(3)实际操作中,往往用EcoRⅠ和另一种限制性内切酶同时分别切割质粒和外源DNA分子,其优点在于可防止____。 
(4)按其来源不同,基因工程中所使用的DNA连接酶有两类,即___DNA连接酶和___DNA连接酶。 
(5)基因工程中除质粒外,___和___也可作为载体。
【答案】 (1). 黏性末端 (2). 平末端 (3). 切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同 (4). 质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 (5). E·coli (6). T4 (7). 动植物病毒 (8). λ噬菌体的衍生物
【解析】
【分析】
基因工程技术的基本工具：
（1）“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）
①主要是从原核生物中分离纯化出来的。
②功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
③结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
（2）“分子缝合针”——DNA连接酶
（3）“分子运输车”——载体
①载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入；具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
②最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
③其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【详解】（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生两种类型的末端，即黏性末端和平末端。
（2）根据题意分析，质粒可以用EcoRⅠ切割，也可以用另一种限制酶切割，说明该酶切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同。
（3）根据题意分析，用不同的限制酶同时分别切割质粒和外源DNA分子,可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，进而使得目的基因准确插入质粒。
（4）基因工程使用的DNA连接酶按来源分，可分为E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶。
（5）基因工程常用的运载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体的衍生物。
【点睛】解答本题的关键是了解基因工程的三个基本工具，掌握限制酶的特点及其产生的末端的种类，识记常见的运载体的类型，进而结合题干要求分析答题。
32.看图填空

①指出图中2、4、6、7的名称:2_____________，4_____________，6_____________，7_____________。
②般获取4采用的方法是_____________。
③6的获得必须用_____________切割3和4，使它们产生相同的_____________，再加入适量的_____________酶，才可形成。
【答案】 (1). 质粒 (2). 目的基因 (3). 重组质粒 (4). 受体细胞 (5). 人工合成 (6). 同一种限制酶 (7). 粘性末端 (8). DNA连接
【解析】
【分析】
据图分析，1是细菌，2是质粒，3是限制酶切割后的质粒，4是目的基因，5是将目的基因插入质粒的过程，6是重组质粒，7是导入了重组质粒的受体细胞，8是细胞分裂，9是目的基因通过转录和翻译合成蛋白质的过程。
【详解】①根据以上分析已知，图中2是质粒，4是目的基因，6是重组质粒，7是导入了重组质粒的受体细胞。
②图中4是目的基因，是通过人工合成的方法获取的。
③2是质粒，4是目的基因，6是重组质粒，必须用同一种限制酶处理目的基因和质粒使它们产生相同的粘性末端，再用DNA连接酶连接才能获得重组质粒。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的基本工具和基本操作步骤，能够准确判断图中各个数字代表的结构或过程的名称，进而结合题干要求分析答题。
33.现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：
(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为___________和____________。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用___________________________破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中，常用的促融剂是___________。
(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_______________。
(5)在大于800勒克斯光照下培养，有________种细胞团不能分化。
【答案】 (1). aB (2). Ab (3). 纤维素酶 (4). 聚乙二醇 (5). 愈伤组织 (6). 2
【解析】
【分析】
植物体细胞杂交技术就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。
【详解】（1）根据基因的分离定律和自由组合定律分析，甲基因型为aaBB，则产生的花粉的基因型为aB；乙基因型为AAbb，则产生的花粉的基因型为Ab。
（2）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，可采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
（3）诱导植物原生质体融合的方法有化学法（聚乙二醇）和物理法（如电刺激、离心和振动等），其中聚乙二醇是细胞融合技术中常用的促融剂。
（4）细胞融合后形成杂种细胞，杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织。
（5）根据题意可知，将甲、乙的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，得到的重组细胞类型有aaBB、AAbb、AaBb，其中aaBB、AAbb得到的细胞团在大于800勒克斯光照下培养不能分化。
【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的过程、原理等相关知识点，考查的是植物体细胞杂交技术中的一些基础知识，只要平时注重基础知识的掌握即可正确解答。
34.基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问：

（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须 从培养基中获得___________________________ 等营养物质。
（2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有___________和________________两类激素。
（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_____________能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。
（4）试管苗的细胞核中含_____条脱氧核糖核苷酸链。
（5）培育成的试管苗可能出现的基因型有_____________。
【答案】（1）水、矿质养料、小分子有机物
（2）生长素和细胞分裂素
（3）芽发育成幼叶
（4）48
（5）AB、Ab、aB、ab
【解析】
试题分析：（1）愈伤组织在培养过程中需要从培养基中获取的营养成分有水、矿质养料、小分子有机物等。
（2）植物激素的种类很多，要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有细胞分裂素和植物生长素两大类。
（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎．这一过程必须给予光照，其原因是叶绿体能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。
（4）已知水稻的体细胞中含有24条染色体，则单倍体细胞中含有12条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，为24条染色体，24个DNA分子，每个DNA分子由两条平行的脱氧核苷酸链盘旋而成，所以试管苗的细胞核中最多含有48条脱氧核苷酸链。
（5）基因型为AaBb的水稻产生配子时，依据基因的自由组合定律，结果♀、♂配子各有四种，即AB、Ab、aB、ab。花药离体培养获得单倍体，花药发育过程基因型不变，故培育成的试管苗可能出现的基因型有AB、aB、Ab、ab。
考点：植物组织培养
【名师点睛】影响植物组织培养的因素及成功的关键
（1）影响因素
①内部因素：材料的选取。
②外部因素：营养成分的种类及配比；植物激素的用量及使用顺序；pH、温度、光照等。
（2）获得成功的关键
①植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差，对培养条件要求较高。
②培养材料一旦被微生物污染，就会导致实验失败。原因是微生物增殖快，生长迅速，消耗养分多，并产生代谢废物毒害培养材料。
③无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料以及操作者的消毒灭菌。