【生物】江苏省七校联盟2018-2019学年高二上学期期中联考试题（选修）
展开江苏省七校联盟2018-2019学年
高二上学期期中联考试题（选修）
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
1．下列有关内环境及稳态的叙述，正确的是（ ）
A．神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分
B．内环境pH的稳定需要神经和体液共同调节
C．稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快
D．血浆渗透压与蛋白质、无机盐含量有关
2．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（ ）
A．抗原与抗体结合 B．氨基酸的脱水缩合反应
C．淀粉水解成麦芽糖 D．甲状腺激素的合成过程
3．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ ）
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B．切断d、刺激b，不会引起效应器的收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
4．正常人体内的抗体、激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，它们都是（ ）
A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质
C．在发挥作用后还能保持活性 D．在特定分子结合后起作用
5．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程有关叙述正确的是（ ）
a．影响胰岛A细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高
b．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节， ②位于垂体
c．激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化
d．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖
A． ab B． cd C． ac D． bd
6．在缺碘与不缺碘的两类人群的血浆中，与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况如下表，有关说法正确的是
A．表中M为促甲状腺激素释放激素，N为升高
B．表中M为促甲状腺激素，N为升高
C．表中M为促甲状腺激素释放激素，N为降低
D．表中M为促甲状腺激素，N为降低
7.醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种脂质激素，其受体位于细胞内，该激素作用后可以启动相关基因的表达，进而发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能，下列叙述正确的是（ ）
A．醛固酮彻底水解后的产物是氨基酸
B．醛固酮发挥作用主要是降低了化学反应的活化能
C．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的渗透压
D．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的pH
8．下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一定强度刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了( )
A． 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的
B． 兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的
C． 兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的
D． 神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜电位由外正内负变为内正外负
9．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ）
A．抗利尿激素增加
B．血浆渗透压降低
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
10．2017年8月湖南省桃江县第四中学暴发的结核病聚集性疫情引起家长恐慌。结核杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗。下列有关叙述正确的是（ ）
A． 结核杆菌首次入侵，浆细胞会增殖分化并产生抗体
B． 结核杆菌再次入侵时，吞噬细胞仍会处理结核杆菌
C． 注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化
D． 卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T细胞裂解
11.甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）以及每一个浆细胞的单独培养液，下面的实验中最可能出现的现象是（ ）
A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种单独培养液中，最多只有一种细菌出现沉淀现象
C．向保存的大鼠血清中加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现沉淀现象
D．大鼠的血清与一种浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应
12．测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。将植物横放，测得a、b、c、d四点生长素浓度并标于曲线上。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ）
A．a B．b C．c D．d
13．如图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是（ ）
A．c点，死亡率最大的点
B．a点，出生率与死亡率差值最大的点
C．b点，出生率最大的点
D．c点，出生率与死亡率相等的点
14．在某一块2km2的草地上，调查该草地上黄鹂的种群密度。第一次捕获60只鸟。其中黄鹂24只并对其标记，第二次捕获46只鸟，其中没有标记的黄鹂9只，有标记的6只。该地区黄鹂的种群的密度约为（ ）
A．30只/km2 B．36只/km2 C．60只/km2 D．74只/km2
15．云杉林是我国北方针叶林中的优良林，在云杉林被采伐后，一般要经过下列阶段才能恢复。下列说法错误的是（ ）
A．恢复过程中物种丰富度增大，种间关系趋于复杂
B．云杉林的恢复属于初生演替
C．恢复过程中群落的垂直结构、水平结构均发生改变
D．人类的活动会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行
16．在调查动物的种群密度时，一般采用标志重捕法。其中需要注意的一点是标志不能过分醒目，因为该法的前提是（ ）
A．不能使动物得病或感染等 B．要注意色素无害而溶剂可能有毒
C．在调查期间标志不能消失 D．标志个体与未标志个体在重捕时被捕概率相等
17．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A． 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B． 若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2
C． 捕获该鱼的最佳时期为t1时
D． 在t０～t２时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势
18．田鼠是一种群居的植食性鼠类，是内蒙古草原的主要鼠害之一。下列有关叙述不正确的是（ ）
A． 田鼠的种群数量总是在环境容纳量上下一定范围内波动
B． 田鼠与其天敌猫头鹰的种群数量的波动总是同步的
C． 由于田鼠标记个体被再次捕获的概率下降，所以调查其种群密度时结果往往偏大
D． 即使食物十分充足，内蒙古草原上田鼠的种群数量也呈“S”型增长
19.下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是（ ）
A．在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类
B．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变
C．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变
D．在演替过程中，物种丰富度降低
20.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（ ）
A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌
B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．
21．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。下列与此有关的说法中不正确的是（ ）
A.内环境是不稳定的，其稳态是不存在的
B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据
C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢
22．如图为突触结构模式图，对其说法正确的是（ ）
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．1中内容物释放至2中要依靠膜的流动性
C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质
D．1中内容物使b抑制时，兴奋处外表面分布着负电荷
23．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的叙述不正确的是（ ）
A．都是来自于造血干细胞，但T淋巴细胞在胸腺发育成熟
B．分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用
C．产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用
D．通过浆细胞产生的抗体和效应T细胞产生的抗体，一同发挥免疫作用
24．如图甲表示赤霉素的作用机理，图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是（ ）
A．图甲中的a表示抑制，b表示促进
B．图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用
C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D．用一定浓度的赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加
25．下列有关图中种群数量变化的说法正确的是（ ）
A．种群数量“J”型增长曲线只有在理想条件下才能出现
B．种群数量呈“S”型增长过程中，种群数量达到K值之前是“J”型增长
C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0
D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26．（6分）图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析回答：
（1）图中a～d，不属于内环境的是 （用字母表示）。图中a～d，O2浓度最低的是 （用字母表示）。
（2）若组织细胞要利用红细胞所携带的氧气，至少需要通过 层生物膜。当氧气供应不足时，组织细胞无氧呼吸会产生乳酸，但不会导致血浆pH降低，这主要是因为 。
（3）在正常情况下，组成B结构的细胞具体生活的内环境是 （用字母表示）；若人体因营养不良而产生水肿症状，则是由于 增多直接造成的（用字母表示）。
27．（6分）如图甲表示反射弧结构模式图，图乙表示突触的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）若甲图表示缩手反射的反射弧，则表示效应器的序号是 ，具有分析综合功能的结构序号是 。
（2）当兴奋传至结构②处时，该兴奋部位膜内电位变为 。
（3）兴奋在图乙所示结构中传递方向的特点是 。兴奋性神经递质作用到结构⑥上，⑥上发生的信号转换为 。
（4）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断神经冲动在突触处的传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是 。
28．（7分）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析：
（1）饭后10分钟图中的激素②将发生的变化是 。该激素是由图中的 分泌的，需要通过 运输，才能到达靶细胞发挥调节作用。
（2）激素①和激素②能作用于肝脏，其作用区别在 。激素①和激素②在血糖调节过程中互为 关系。
（3）糖尿病的形成有多种原因。某患者是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的，这类疾病在免疫学上称为 病。若给该患者注射胰岛素， （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡。
29．（8分）糖尿病的形成有多种原因。如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，据图回答下列问题：
（1）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与___________结合，导致该细胞对________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
（2）图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与___________结合，使___________不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
（3）在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是___________（填数字）。有一种青少年型（Ⅱ型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的___________（填数字）。
（4）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为_____________________。
30．（6分）如图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题：
（1）当生长素浓度为10﹣6mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是 、 （选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）。
（2）图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做 ，其跨膜运输方式是 。
（3）图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m＞n，用来处理去掉尖端的芽。根据实验结果可知，n的浓度为 时，芽弯曲程度最大。
（4）如图4所示，如果茎b侧生长素浓度在D点，则a侧生长素浓度范围是 。
31．（10分）酵母菌生长的最适宜温度在20～30℃之间，能在pH为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5～2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套装置，在适宜条件下培养。
第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。
回答下列问题：
（1）改正实验操作步骤中的一处错误： 。
（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①摇匀试管，取1mL培养液并稀释10倍（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。
②先将 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液 ，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记 （填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。
（3）若在显微镜下观察计数某一小方格时，活菌分布如下图所示，则记录的数目是 个。若平均每个样方中的酵母菌数目就是该数目，所使用的血球计数板有16个中方格，每1中方格中有25个小方格，每1个大方格容积为0.1mm3（1mL=1 000mm3）。则酵母菌细胞个数/mL= 。
（4）在实验过程中，培养液的pH值变化为 。
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 。
32．（8分）“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到总群灭绝的可能性。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：
（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是___________。
（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活率分析时，得到如下表所示的依据。
若以种群在200年内的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准，据表中数据可知，该种群维持存活所需最小规模的范围为___________只。
（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。请据图分析：
由图可知，若以种群在200年内的灭绝概率5%为标准，当限制压的增到0.02时，初始种群规模为_______只，种群才可维持存活。随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会，维持种群存活的最小初始种群规模会________（填“增大” “减小”或“不变”）。基于上述研究结果，请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议：_________________________、__________________________________。
33．（9分）摘除法是造成某些器官功能缺损，以研究某些器官功能的一种方法。血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用，补充实验及分析结论。
（1）材料用具：成熟的150 g左右的健康雄性小白鼠6 只，手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂，胰岛组织研磨液等。
（2）方法步骤：①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饿一天。分成实验组4只和对照组2只，并编号；
②手术摘除实验组的胰脏，缝合切口并消毒；对照组小白鼠的处理是 ；两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养。
③利用 检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥，当出现上述现象时立即给实验组的其中2只静脉注射胰岛组织研磨液，另2只不予抢救。再检测是否出现尿糖或惊厥。
④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况。
（3）预期结果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰岛组织研磨液后 ，而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常。说明胰腺 。
②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后 ，而不予抢救的小白鼠 ；对照组基本正常。说明胰腺 。
③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等。说明胰腺 。
【参考答案】
一、单选题
二、多选题
三、非选择题
26.（6分）（1）a a （2）6 血浆中具有调节pH稳定的各种缓冲物质 （3）c和d d
27.（6分）（1）①③ （2）正电位 （3）单向 化学信号→电信号
（4）药物破坏了突触后膜上的受体（2分）
28.（8分）（1）分泌增加 胰岛B细胞 体液
（2）激素②促进糖原合成；激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖（2分） 拮抗
（3）自身免疫 不能
29.（12分）（1）胰岛B细胞上的受体（2分） 葡萄糖（2分） （2）靶细胞上的胰岛素受体（2分） 胰岛素 （3）①②（2分） ③（2分） （4）(负)反馈调节
30.（6分）（1）抑制 促进 （2）极性运输 主动运输 （3）10﹣8 mol/L （4）在OB 段范围内
31.（10分）（1）第五步中应每天同一时间取样（2分） （2）②盖玻片 用滤纸吸去 ③不被 （3）8 3.2×108（2分） （4）逐渐变小 （5）浸泡和冲洗
32.（8分）（1）种群密度 （2）28~30 （3）160 增大 保证现有的环境状况不恶化（或“逐步恢复大熊猫的生存环境”）（2分） 将偷猎和捕捉限制在一定范围之内（2分）
33.（9分）（2）②不切除胰腺（1分），其它操作和实验组相同（1分） ③斐林试剂
（3）①尿糖逐渐消失（恢复正常） 产生的物质能降血糖
②逐渐恢复正常 死亡 产生的物质能升血糖 ③在血糖的调节中几乎不起作用
