人教部编版八年级上册（道德与法治）第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责精品ppt课件

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第一框 我对谁负责，谁对我负责
第六课 责任与角色同在
第三单元 勇担社会责任
1.我们每个人首先要对 负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。2. 在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。3.我们应该学会 ，主动 、 和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
一、我的角色，我的责任
（一）责任的含义和来源1.含义：责任是一个人分内 的事情，2.来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、 、 等。（二）角色和责任的关系1.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的 ，调节角色行为。 2.每一种角色都意味着承担相应的 。
有一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃打碎了。店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还我。” 店主向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ 3、你是否还有其他更好的方法让他承担责任？
每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中在法律和道德范围内该做和不该做的事情，填写在表格中。
责任是一个人应当做的事情
责任是一个人不应该做某些事情
　　一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 　　许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
思考与探究：（1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？（2）他们承担了什么责任？（3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？
法律规定、分配任务、职业要求
分配任务、职业要求、道德规范
职业要求、法律规定、道德规范
分配任务、公民身份、道德规范
对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置的作业。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。
法律规定：法律赋予人们的责任。例如：交通法规规定人们不能闯红灯。传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们责任。例如：出门在外，经常给父母亲报平安。公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着承担一定的责任。许多责任不只有一个来源。
（一）责任的含义和来源
1.含义：责任是一个人分内应该做的事情。
2.来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
　　责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？
　　随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
爸爸或妈妈，科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……
中学生，父母的儿女，老师的学生，同学的同学，……
时间/时代发展，角色不断变换，承担不同责任
（二）角色和责任的关系
1.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
2.每一种角色都意味着承担相应的责任。
小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信……
首先自己对自己负责并承担不负责任的后果
思考：谁应该对小含负责？
在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条文内容是： 6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。 6～10岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10～14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。 14～16岁，要洗汽车，整理花园。 16～18岁，如父母上班，要每周给家里大扫除一次。
　　 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
3.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人都尽责，社会才美好。
1.我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
看两个简单的数学算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0 想一想：这几个算数式告诉我们什么？
1.即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0。 2.如果有一个人不负责任，没有完成自己的任务，那么最后结果等于0。
1.下面对负责任的理解你认为正确的是( )A．“负责”只是对成人的道德要求 B．我们现在还是孩子，不用承担责任C．负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于一生D．责任感和负责态度是对职业人员的要求
2．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言由别人传授给我们的。”爱因斯坦的这句话说明( )①很多人在为我们的成长和生活承担责任　②人可以脱离社会而生存、发展和成就事业　③我们每一个人都应该具有社会责任感　④每一个人都因不同的社会身份而负有不同的责任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．临死之前，“最美女孩”何玥留下遗嘱，要把自己的器官捐献给需要的人；死后，她用一肝两肾挽救了三个生命；她的音容笑貌，永远定格在12岁的生命中；她的事迹感动着身边所有的人。这启示我们( )A．要把感激之情埋在心底 B．要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人C．成长主要依靠他人捐赠 D．播撒爱心，都要捐肾