人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人评优课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人评优课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了2以礼待人，课堂小结，随堂训练，待人礼为先，做文明有礼的人，教学课件，学一学，餐桌礼节知多少等内容，欢迎下载使用。

1.还珠格格：容嬷嬷教小燕子学礼仪（视频）
思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
《安庆文明18条》（节选）
从上述行为中，你对礼有了什么新的认识?
阅读P37页的材料，你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？
抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机
不礼让父母；不注意坐姿优雅
朋友来了，不主动打招呼，眼睛没离开手机
不尊重客人，缺乏待客之道
菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃
不尊重客人，不注意餐桌礼仪
你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？
总之，在我们眼里，小岩就是一个不懂礼貌，不懂得以礼待人的孩子。
含义：尊重 谦让 与人为善表现：语言文明、仪表端庄、举止文明
政治 八年级上册 RJ
材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？
“五里”与“无礼” 一年轻人骑马赶路，眼看天色已晚，想找店住下，可是前不着村，后不着店。正着急时，恰巧碰见一位老汉，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，到客店还有多远?”老汉答道：“无礼!”年轻人策马飞奔，一气跑了十多里，仍是一片荒野。他暗想，这可恶的老头，非回去教训教训他。一边想着，一边自言自语：“五里，五里，什么五里!”刹时，他突然醒悟过来。“五里”不就是“无礼”吗？年轻人顿时深感愧疚。
相关链接：“不学礼，无以立。”出自《论语·季氏篇》陈亢问孔子的儿子伯鱼，是否从孔子那里得到与众不同的教诲，伯鱼说，他曾经问我学诗没有，我说没有，他说：“不学诗就不懂怎么说话。”我回去就学诗。另一次他问我“学礼没有？”我说没有，他说：“不学礼就不懂得怎样立身。”伯鱼说只听到这两件事。陈亢回去很高兴地说：“我问一件事，知道三件事。知道了关于诗和礼的道理，还知道了君子对儿子的态度。”
由此我们知道，礼是每个人都应该学习、掌握和践行的。不学习和践行礼节、礼仪，就无法在社会中立足。礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
请列举身边的无礼、不文明行为， 并谈谈其影响。（家庭、学校、社会）
高空掷物造成的伤害事件时有发生，是大家都公认的不文明现象之一，给社会带来了极大的危害，有数据显示： 一个拇指大的小石块，在4楼抛下时可能伤人头皮，而在25楼抛下时可能会让路人当场送命。 一个4厘米的铁钉在18楼甩下时，可能会造成行人的致命伤害。在重力加速度的作用下，一颗鸡蛋都可能成为致命杀手。当达到一定的高度，即便很轻的物体，也会造成很大的伤害。
2.公益广告，文明促进社会和谐（视频）
文明有礼促进社会和谐。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
看了这些图片，你有什么感想？
文明有礼体现国家形象。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（1）对个人的意义：文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）对社会的意义：文明有礼促进社会和谐。（3）对国家的意义：文明有礼体现国家形象。
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
明礼守礼（多媒体展示校园中存在的现象）①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。②松松垮垮地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。以上哪些现象是对的？哪些是错误的？
提示：①正确，语言文明，举止文明。②错误，服装不整，不注意仪表。③正确，遵守秩序。④错误，举止不文明，缺少行为美。⑤正确，爱护环境，举止文明。⑥正确，语言文明。⑦错误，语言不文明，举止不得体。
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。……
1．文明就在我们身边,我们个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。为此我们需要把讲文明懂礼貌时刻挂在嘴边 与任何都要进行亲密无间的交往C. 只需在社会生活中注重交往礼仪 D. 从我做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的习惯
2.小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：“就你事多，其他人都没说啥。”对此你想对小海说换位思考，不必计较 尊重差异，加强沟通C. 理解至上，迁就他人 D. 语言文明，态度亲和
3.一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。”售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要原因是不尊重他人，没有礼貌 医生和售货员缺乏职业道德C. 他不是大款也不是帅哥 D. 他是个没有知识的人