|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护
    立即下载
    加入资料篮
    2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护01
    2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护02
    2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护03
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护

    展开
    第32讲 生态环境的保护


    考点一 全球性生态环境问题

    1.人口增长对生态环境的影响

    2.全球性的环境问题



    运用曲线分析人口增长问题
    生命观念、科学思维
    1.下图表示的是三种可能的人口增长曲线,下列有关分析错误的是(  )

    A.按生态学原理,世界人口增长应该表现为曲线a
    B.若地球上人口的环境容纳量(K)为110亿,则全球最适的人口数量为55亿
    C.资源或空间有限是曲线b与曲线a产生差别的主要原因
    D.如果环境条件恶化下去,人口增长将表现为曲线c
    解析:选A。按生态学原理,世界人口增长呈“S”型曲线,应该表现为曲线b;“S”型曲线具有K值,若K值为110亿,则K/2值是最适的人口数量,为55亿;“J”型曲线无K值,但在资源或空间有限时,人口增长呈“S”型曲线;如果环境条件恶化下去,人口增加到一定数量后又会逐渐减少,因此人口增长将表现为曲线c。
    2.(2020·黑龙江哈师大附中期末)下图是反映人与环境关系的三种模式,下列对“环境容纳量”的叙述,错误的是(  )

    A.曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
    B.按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    C.据图可知人类能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
    D.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
    解析:选C。通过对人与环境关系的三种模式图的分析可知,Ⅰ曲线是最理想的,甚至达到了人与自然的和谐相处;而Ⅱ、Ⅲ曲线表示当人类的数量超过“环境容纳量”时,环境就会对人类产生反作用,人类的数量会大幅度下降,Ⅲ曲线表示的情况最严重。

    环境污染与治理
    科学思维、社会责任
    3.(2020·山西平遥月考)随着城市化的发展,城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径,下图是人工湿地处理城市污水的示意图。下列有关说法正确的是(  )

    A.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构
    B.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的太阳能
    C.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物,并用于自身的光合作用
    D.人工湿地净化污水时,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性
    解析:选B。挺水植物芦苇为一个种群,其中不存在群落的结构,A错误;流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物所包含的化学能,B正确;植物只可利用CO2和H2O等无机物进行光合作用,不可利用污水中的有机物进行光合作用,C错误;人工湿地生态系统净化污水时,体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性,D错误。
    4.下图表示某河流随着生活污水的流入,其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述正确的是(  )

    A.a地有机物浓度低于b地
    B.生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响
    C.在a、b两地间,DO值的增加是水体的稀释使植物数量增加的结果
    D.河水中藻类等浮游植物将大量繁殖
    解析:选D。由题图可知,a地的有机物浓度较高,随着有机物的分解,到了b地有机物浓度较低,A项错误;生活污水的排放会导致无机物(N、P)的浓度增加,B项错误;在a、b两地间随着无机物的增加,植物的数量逐渐增加,使得DO值不断增加,C项错误;随着大量无机物(N、P)进入河流,会使河水中藻类等浮游植物大量繁殖,D项正确。



    (1)水污染类型的判断技巧

    (2)水体富营养化产生机制



    考点二 生物多样性及保护

    1.生物多样性的内容

    2.生物多样性的价值及保护措施

    3.可持续发展——人类的必然选择


    (必修3 P131技能应用改编)下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。
    原因
    哺乳动物
    鸟类
    偷猎
    31%
    20%
    丧失栖息地
    32%
    60%
    生物入侵
    17%
    12%
    其他原因
    20%
    8%
    该地区哺乳动物生存受到威胁的主要原因是__________________,鸟类生存受到威胁的主要原因是________。
    答案:丧失栖息地和偷猎 丧失栖息地

    【真题例证·体验】
    (2019·高考北京卷)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。
    植物种类
    单位水体面积N
    吸收量(g/m2)
    单位水体面积P
    吸收量(g/m2)
    浮水植物a
    22.30
    1.70
    浮水植物b
    8.51
    0.72
    沉水植物c
    14.61
    2.22
    结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是(  )
    A.植物a和b,群落的水平结构将保持不变
    B.植物a和b,导致该水体中的食物链缩短
    C.植物a和c,这两种植物种群密度会增加
    D 植物a和c,群落中能量流动方向将改变
    解析:选C。植物作为生产者,能吸收水体中的N、P,分析表格内容可知,浮水植物a吸收N的能力最强、吸收P的能力居中,沉水植物c吸收P的能力最强、吸收N的能力居中,综合来看,投放这两种植物降低水体中N、P的效果较好,排除A、B选项。投放植物后,植物吸收N、P用于自身生长、发育、繁殖,其种群密度将会增加,C选项正确。结合题中信息可知,投放植物a和c后能量流动方向不会发生改变,D选项错误。
    【考法纵览·诊断】
    (1)加强管理后,某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后,出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强 [2017·海南卷,T19D](√)
    (2)生态系统多样性是物种多样性的保证 [2015·江苏卷,T14A](√)
    (3)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 [2015·江苏卷,T14B](×)
    (4)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 [2015·江苏卷,T14C](×)
    【长句特训·规范】
    下图中图1表示生物多样性的三个不同层次,图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图,请分析回答下列问题:


    注:图2中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。
    (1)图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层面?
    ___________________________________________________________________________。
    (2)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中,蒲公英可以作为工业原料,蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有________价值。
    (3)图2中哪些地雀间的差异能体现基因多样性?哪些地雀间的差异能体现物种多样性?请说明判断依据。
    ________________________________________________________________________________________________。
    答案:(1)Ⅰ反映了同一物种中的差异,应为“基因多样性”;Ⅱ反映了不同物种间的差异,应为“物种多样性”;Ⅲ反映了生物与无机环境间的关系,应为“生态系统多样性”
    (2)直接
    (3)由A与B可以交配产生可育后代推知,二者未产生生殖隔离,应属于同一物种,其差异能体现基因多样性;由C与A、B间不能互相交配推知,C与A、B间已产生生殖隔离,故C为新物种,则C与A、B间的差异反映的是物种多样性


    生物多样性的概念及价值
    生命观念、社会责任
    1.(2020·河南南阳期末)十九大再次强调:绿水青山就是金山银山!为响应这一号召,2017年洞庭湖环境保护行动全面展开:全境砍伐欧美黑杨、拆除外湖砂石场、拆除湖洲内的钢制矮围、清退外湖珍珠养殖场、沟渠塘坝清淤增蓄等一系列措施。根据以上措施及生物学原理,下列相关说法不正确的是(  )
    A.洞庭湖湿地生态系统能够蓄洪防旱、增加空气湿度,体现了生物多样性的直接价值
    B.沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能
    C.洞庭湖湿地生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    D.长期在洞庭湖进行珍珠养殖会导致水体富营养化,引起水华现象
    解析:选A。洞庭湖湿地生态系统能够蓄洪防旱、增加空气湿度,体现了生物多样性的间接价值,A错误;沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能,B正确;负反馈调节在生态系统中普遍存在,通过它的作用能使生态系统达到并保持稳定,负反馈调节是洞庭湖湿地生态系统自我调节能力的基础,C正确;长期在洞庭湖进行珍珠养殖时,由于投入的饲料及珍珠贝的排泄物等因素会造成水体污染,导致洞庭湖湿地生态系统中N、P的含量增加,水体富营养化,进而引起水华现象,D正确。
    2.(2020·黑龙江大庆中学模拟)下列属于生物多样性间接价值的是(  )
    A.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感
    B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态
    C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾
    D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库
    解析:选B。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感,这属于生物多样性的直接价值,A错误;生物多样性的间接价值是指生物多样性的生态功能,如森林和草地保持水土、调节气候的作用,野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态等,B正确;从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾,属于生物多样性的直接价值,C错误;生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库,这也属于生物多样性的直接价值,D错误。

    生物多样性的利用、保护及可持续性发展
    社会责任
    3.(2020·河北邯郸期中)藏羚羊是中国特有物种,属于国家一级保护动物,由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量
    急剧减少,为拯救濒临灭绝的藏羚羊,国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区,近些年来,保护区藏羚羊的数量明显增多,下列相关叙述正确的是(  )
    A.保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库
    B.建立自然保护区属于易地保护
    C.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同
    D.两个保护区内的物种多样性的组成相同
    解析:选A。基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因,因此保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库,A正确;建立自然保护区属于就地保护,B错误;两个保护区的自然环境存在差异,特定的环境条件所选择的有利变异也存在差异,所以两个保护区内的藏羚羊的基因频率不完全相同,物种多样性的组成也存在差异,C、D错误。
    4.(2020·安徽蚌埠铁路中学期中)下列措施符合保护物种多样性原则的是(  )
    A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
    B.为保护草场,减少沙漠化,要杀死所有危害草原的黄鼠
    C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分野外回归实验
    D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国
    解析:选C。外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区,会导致侵入地或引种地区原有物种的生存受到威胁,因此不能随意引进外来物种;对危害农、林、牧业的害虫或鼠类,从保护物种多样性原则出发,应加强灭害工作,但不应彻底消灭,而是把数量控制在较低水平;将东北虎迁入野生动物园繁育,属于物种多样性保护的措施之一,进行部分野外回归实验,是为了增强其对自然环境的适应能力,增加野生动物的数量,目的是保护物种的多样性。


    [易误警示]
    易错点1 混淆生物多样性三个层次,误认为生物多样性仅为“生物”的多样性
    [点拨] 生物多样性应包含三个层次内容,即:
    (1)同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”或“基因多样性”。
    (2)不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”。
    (3)不同生态系统(生物群落+无机环境)间存在“生态系统多样性”。
    由此可见,生物多样性并不仅仅局限于“生物”范畴。
    易错点2 误认为生物多样性的直接价值大于其间接价值,错将生物多样性在文学艺术、旅游观赏等方面的价值视作间接价值
    [点拨] 生物多样性的间接价值是指生物在涵养水源、保持水土、调节气候、维持生态系统稳定性等方面的“生态”功能,这种功能价值应远远大于其在工业原料、食物、药用等方面的直接价值(这也是为什么不能将在直接价值方面所谓的“有害”物种灭绝的原因)。
    易错点3 混淆“引进物种”和“入侵物种”
    [点拨] 引进物种和入侵物种不完全一致:引进物种不一定都会破坏生态环境,如玉米、马铃薯等对人们生产、生活有利的物种也是引进物种;人们一般把在新侵入地造成严重经济损失,对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为入侵物种。

    [纠错体验]
    1.(2020·湖南永州一模)下列属于生物多样性的间接价值的是(  )
    A.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪
    B.我国在东部沿海地区加大了红树林的种植力度,以减少台风带来的损失
    C.鲁班通过观察某种叶片的叶缘礓得到启示,研制出了木工用的锯
    D.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感
    解析:选B。科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪,这属于生物多样性的直接价值,A错误;生物多样性间接价值指的是生物多样性的生态功能,如森林和草地保持水土、调节气候的作用,红树林减少台风带来的损失是生物多样性间接价值的体现,B正确;鲁班通过观察某种叶片的叶缘礓研制出木工用的锯,这属于生物多样性的直接价值,C错误;“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感,这属于生物多样性的直接价值,D错误。
    2.(2020·江西鹰潭一中一模)江南素称“鱼米之乡”,农民设计“稻田养鱼”的生态经济模式,利用稻田养鱼,既可获得鱼产品,又可利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,为水稻生长创造良好条件,可使水稻增产,下列叙述正确的是(  )
    A.稻田生态系统的结构包括稻田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
    B.农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分
    C.在生态系统中的物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
    D.该稻田生态系统中其生物多样性的直接价值大于间接价值
    解析:选B。稻田生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,A错误;杂草和害虫与水稻分别是竞争和捕食关系,农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分(水稻),B正确;生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行的,二者相互依存,不可分割,C错误;生态系统中生物多样性的间接价值大于直接价值,D错误。



    1.(2020·青海西宁调研)下列有关环境污染和破坏的叙述,正确的是(  )
    ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧
    ②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂
    ③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏
    ④水体富营养化、藻类大量繁殖,主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩
    A.①②③④      B.①②④
    C.①② D.②③④
    解析:选C。酸雨形成的主要原因是污染大气的二氧化硫等气体排放过多而使雨水的酸性增强。水体富营养化、藻类大量繁殖,主要是水体中N、P等矿质元素增多造成的。
    2.下列关于人类与环境的叙述,错误的是(  )
    A.酸雨会破坏水体的生态平衡
    B.大气中的CO2浓度的增加会使全球气候变暖
    C.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗
    D.平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关
    解析:选D。酸雨会导致水体pH下降;CO2是温室气体,大气中CO2浓度增加可使大气温度升高;人口过度增长,人均占有的资源就会减少;臭氧的主要功能是抵挡紫外线。
    3.(2020·湖南长沙六校联考)下列现象不会造成酸雨的是(  )
    A.增加核电站数量 B.汽车逐渐普及
    C.推广使用天然气 D.早期大量使用蒸汽机
    解析:选A。酸雨是燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物与大气中的水结合而形成的酸性产物,而核电站不会产生酸性气体,不会造成酸雨,故选A。
    4.(2020·山东德州模拟)下表表示中华绒螯蟹三个群体间某基因片段的差异率。从中可以看出,这三个群体之间表现出(  )
    群体间
    群体1与群体2
    群体2与群体3
    群体1与群体3
    某基因片段差异率
    15.1%
    16.2%
    15.3%
    A.基因多样性 B.物种多样性
    C.群落多样性 D.生态系统多样性
    解析:选A。由题表可知,中华绒螯蟹三个群体间某基因片段存在差异,这说明三个群体之间表现出了基因多样性。
    5.(2020·湖南衡阳一模)某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发。研究人员采用种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,获得较好治理效果。下列叙述正确的是(  )
    A.污水中的有机物可供蓝藻吸收利用
    B.河流中动、植物之间进行着物质循环
    C.大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减少水华发生
    D.水华形成过程中可导致该水域群落丰富度增大
    解析:选C。蓝藻是生产者,不能利用污水中的有机物,可以利用无机物,A错误;物质循环的范围是生物群落与无机环境,动、植物之间不能完成物质循环,B错误;水华主要是由蓝藻剧烈繁殖引起的,大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减少蓝藻的数量,进而减少水华发生,C正确;水华形成过程中可导致该水域生物大量死亡,群落丰富度会下降,D错误。
    6.下列说法中不符合自然与人和谐统一思想的是(  )
    A.桑基鱼塘生态系统与普通水稻田生态系统相比实现了能量的多级利用
    B.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定对生态系统的消耗标准
    C.利用生物防治农田、森林等病虫害,有利于保护环境、减少污染
    D.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
    解析:选D。与普通水稻田生态系统相比,桑基鱼塘生态系统延长了食物链,实现了能量的多级利用,A正确;为保持生态系统的相对稳定,人类应根据生态系统自我调节能力确定消耗标准,避免过度消耗,B正确;与化学防治相比,生物防治最大的优点是不污染环境,C正确;保护生物多样性的基本原则不是禁止开发和利用自然资源,而是合理开发和利用自然资源,D错误。
    7.(2020·江西重点中学一模)运用生态学原理可以解决实际生产中的问题,下列说法正确的是(  )
    A.引进物种一定能增加当地的生物多样性,并提高生态系统的抵抗力稳定性
    B.“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼,实现了生态系统能量的反复循环利用
    C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度
    D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
    解析:选D。引入新物种不一定能增加当地的生物多样性,还有可能作为“外来物种入侵”破坏当地的生物多样性,A错误;能量传递具有单向性,“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼,实现了生态系统能量的多级利用,B错误;用性引诱剂诱杀雄性害虫,使种群的性别比例失调,导致种群的出生率下降,进而降低其种群密度,C错误;建立大熊猫自然保护区的目的是改善其生存环境,提高大熊猫种群的环境容纳量,D正确。
    8.(2020·福建三明期末)下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是(  )
    A.生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果
    B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
    C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
    D.生物多样性是指地球上所有的植物、动物和微生物
    解析:选B。生物多样性是生物与生物,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果,A错误;就地保护是对生物多样性的最有效的保护,就地保护包括建立自然保护区以及风景名胜区等,B正确;湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值,C错误;生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性,D错误。
    9.植被恢复是遏制土地荒漠化的关键因素和有效途径,请回答下列问题:
    (1)土地荒漠化过程的实质是________________的过程。
    (2)若某入侵物种能入侵森林、灌木和草本三种群落,其中入侵更易成功的是________群落。其原因是该群落________________。
    (3)一个生态系统受到中度干扰时,由于其具备________能力,故能够维持自身结构和功能的相对稳定,____________是该能力的基础。
    解析:(1)土地荒漠化过程的实质是群落(次生)演替的过程。(2)对于森林、灌木和草本三种群落来说,草本植物群落结构更为简单,抵抗力稳定性弱,更容易被外来物种入侵。(3)当生态系统受到中度干扰时,由于其具备自我调节能力,故能够维持自身结构和功能的相对稳定,负反馈调节是自我调节能力的基础。
    答案:(1)群落(次生)演替 (2)草本 结构更为简单(抵抗力稳定性弱) (3)自我调节 负反馈调节
    10.(2020·宁夏银川模拟)六盘山横贯陕甘宁三省区,仅宁夏境内森林覆盖率为46%,有金钱豹、林麝、金雕、红腹锦鸡等30多种国家珍稀动物,因“清凉世界”“丝路古道”“回族之乡”“红色之旅”等旅游品牌而引人注目。请回答下列问题:
    (1)从红军长征纪念馆旁的山麓到山顶,不同海拔分布着不同类型的动、植物,这属于群落的________结构。
    (2)建立该自然保护区是从生态系统多样性、物种多样性、____________三个层次对生物多样性进行保护。
    (3)建立自然保护区的目的是维持并保护生态系统的稳定性。生态系统稳定性表现在__________________________两个方面。
    (4)该保护区内生物多样性直接价值________(填“大于”或“小于”)其间接价值。
    解析:(1)从山麓到山顶,不同海拔分布着不同类型的动、植物,这属于群落的水平结构。(2)建立该自然保护区是从生态系统多样性、物种多样性、基因多样性三个层次对生物多样性进行保护。(3)生态系统稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。(4)生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
    答案:(1)水平 (2)基因多样性 (3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性 (4)小于

    11.(2020·湖南株洲一模)研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为调查对象,统计生态系统最大营养级位置(食物中食物链长度的平均值)及生态系统单位体积的生产力(同化有机物量),结果如下图所示。据此分析,正确的是(  )

    A.大湖泊的恢复力稳定性往往较强
    B.食物链的长短与生态系统的大小无关
    C.较高单位体积生产力支持更多营养级
    D.最大营养级位置主要取决于湖泊体积
    解析:选D。题图中湖泊体积越大(生态系统越大),该生态系统最大营养级位置(食物中食物链长度的平均值)越大,食物链越长,营养结构越复杂,抵抗力稳定性往往越强,A、B错误,D正确;由题图可知,小型湖泊、中型湖泊具有较高单位体积生产力,但是小型湖泊、中型湖泊食物链较短,营养级别较少,C错误。
    12.(2020·安徽安庆六校联考)A、B两个湖泊原来的生态系统基本相似,但其中一个湖泊因附近农田过度使用化肥而被污染。下图表示目前两个湖泊的光合速率随着水深的变化。下列有关说法正确的是(  )

    A.B湖光合速率远低于A湖,所以受到污染的湖是B湖
    B.A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分层现象
    C.A湖固定的太阳能更多,所以A湖中的能量传递效率更高
    D.A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消费者和分解者
    解析:选D。比较A、B两个湖泊的光合速率曲线,可以看出受到污染的是A湖;A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分层现象,而动物的分层现象则由食物、栖息场所等决定;由于污染,A湖固定的太阳能少;A湖10 m以下和B湖80 m以下没有植物分布,因此主要生物是消费者和分解者。
    13.科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究。并绘制了下图曲线,下列相关分析正确的是(  )

    A.氮浓度越高硅藻生物量越高
    B.磷浓度越高硅藻生物量越高
    C.磷对藻类繁殖的影响大于氮
    D.硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关
    解析:选C。题图中磷浓度为0.05 mg/L曲线数据显示,当氮浓度大于1 mg/L时,随着氮浓度的增加硅藻生物量下降,A错误;当氮浓度为1 mg/L时,磷浓度为0.05 mg/L时的硅藻生物量大于磷浓度为0.08 mg/L时的硅藻生物量,B错误;当磷浓度为0.1 mg/L时,氮浓度从0.5 mg/L 增加到2 mg/L,增加了4倍,而硅藻生物量从106增加到107,增加了10倍,但是当氮浓度为2 mg/L时,磷浓度从0.01 mg/L增加到0.1 mg/L,增加了10倍,而硅藻生物量从105增加到107,增加了100倍,且实验中的磷含量远远低于氮的含量,可见磷对藻类繁殖的影响大于氮,C正确;硅藻是一类具有色素体的单细胞植物,其繁殖时酶的活性受温度的影响,其有氧呼吸的进行也与溶氧量有关,D错误。 
    14.湖泊爆发水华后,对水生生态系统的主要危害之一是会降低水体中的溶解氧,从而导致水体中鱼、虾等生物死亡,使物种趋向单一。某生物兴趣小组对爆发水华的湖水作出研究,各取500 mL湖水(蓝藻数量基本相同)在30 ℃下培养,分别给予4 klx光照(接近湖面晴天光照强度)和1 klx光照(接近湖面阴雨天光照强度),光、暗时间比为12 h∶12 h,培养5天后结果如下表所示。下列说法错误的是(  )
    组别
    加入物质
    光照强度(klx)
    培养前溶解
    氧(mg/L)
    培养5天后
    溶解氧(mg/L)
    1
    去离子湖水
    4
    7.1
    6.8
    2
    去离子湖水
    1
    6.9
    6.8
    3
    未处理湖水
    4
    4.9
    3.6
    4
    未处理湖水
    1
    4.8
    0.9
    A.湖水中多种矿质离子增加,是引起水华现象的原因之一
    B.阴雨天气温低,蓝藻呼吸弱,水华对水生生物的影响小
    C.水华会导致湖水的透光性降低,影响沉水植物的生长
    D.蓝藻光合作用产生并溶解在水中的氧气,少于其消耗的氧气
    解析:选B。湖水中N、P等矿质元素增加,造成蓝藻等浮游生物大量生长,可引起水华,A正确;由题表可知,光照强度为1 klx相当于阴雨天光照强度,未处理湖水中培养5天后溶解氧量为0.9 mg/L,光照强度为4 klx时,未处理湖水中培养5天后溶解氧量为3.6 mg/L,阴雨天气温度低,蓝藻呼吸弱,但光照强度也较弱(光合作用弱),造成水中溶解氧量较低,对水生生物的影响大,B错误;发生水华的湖水中蓝藻大量增殖,覆盖水面,湖水透光性降低,沉水植物获得的光照少,从而影响了沉水植物的生长,C正确;据题表可知,不同处理组培养5天后溶解氧含量均降低,说明蓝藻进行光合作用产生并溶解在水中的氧气少于其消耗的氧气,D正确。
    15.(2020·山东省实验中学高三一模)下图是生态工程化水产养殖的模式图,请回答下列相关问题:

    (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和______________。由于人为开发,潜流湿地群落演替的________________不同于原有的自然池塘。
    (2)生态塘、潜流湿地中的所有茭白共同构成一个________。研究2号池塘发现,鱼、虾等产出的能量远大于本池塘生产者固定的太阳能, 主要原因可能是__________________________;对于杂食性的一些鱼而言,在不同季节生活的水层可能不同,由此表明:环境因素的改变可使池塘生物群落的________结构发生改变。
    (3)利用此模式可处理水产养殖过程中产生的N、P等主要污染物,实现物质的循环利用,提高________,这也主要体现了生物多样性的________价值。
    解析:(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。人类活动可以改变演替的速度和方向。(2)生态塘、潜流湿地中的所有茭白共同构成一个(茭白)种群。人工饲养的鱼塘能量有两个来源:池塘生产者固定的太阳能、人工通过有机物从外界输入能量;对于杂食性的一些鱼而言,在不同季节生活的水层可能不同,由此表明:环境因素的改变可使池塘生物群落的垂直结构发生改变。(3)利用此模式可处理水产养殖过程中产生的N、P等主要污染物,实现物质的循环利用,提高能量的利用率,这也主要体现了生物多样性的间接价值。
    答案:(1)营养结构 速度和方向 (2)(茭白)种群
    鱼塘能量还包含通过有机物从外界输入的能量 垂直
    (3)能量的利用率 间接

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2021版高考生物(人教版)一轮复习学案:第九单元 第32讲 生态环境的保护
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map