高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异教案及反思

第五章  基因突变与其他变异

第二节  染色体变异

班级_______________  姓名______________

【目标导学】

学习目标：①说出染色体结构变异的基本类型。②说出染色体数目的变异。   

学习重、难点：

①染色体数目的变异。 ②染色体组的概念。 ③二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。

考纲要求：①染色体结构变异和数目变异。（A）  ②生物变异在育种上的应用（A）

【课前复习】

1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的_____ _、___ __和_____，而引起的_____的改变。

1．基因突变的原因有：___________、___________、____________和内因。

   基因突变的特点是：___________、___________、___________、___________、___________。

2. 基因突变的意义是：_______            ，                     ，                。

   基因重组的意义是：______                 ，                       。

【课堂展开】

一、 基因突变与染色体变异的区别：

1．基因突变是染色体上          基因的改变，是微小区段变异，是        水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体         或          的变异。

2．在光学显微镜下观察到的变异是            ，看不见的是            。

二、染色体结构的变异：

1、  定义：由                   引起的变异。如猫叫综合征是由人的              缺失  引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中       某一片段引起的变异。

2、  类型:

①___    :染色体某一段的缺少。如          。

②       :染色体增加了某一片段。如       。

③       :染色体的某一片段移接到另一条              上。

④       :染色体的某一段的位置颠倒了180°

3、  结果：

使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体            。

【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（     ）                                                                                                                             

三、染色体数目的变异：

染色体数目的变异可以分为两类：

⑴一类是细胞内______       __的增加或减少；例如               。

⑵一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如              。

（一）染色体组：

细胞中的一组______________，在_____     和____   _上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。

【例2】一个染色体组应是（     ）

A、配子中的全部染色体          B、人的配子中的全部染色体

C、体细胞中一半染色体          D、来自父方或母方的全部染色体

[总结]

①根据染色体形态判断：细胞内形态       （填“相同”或“不同”）的染色体有几条，就是有几个染色体组。观察右图，图中有________个染色体组。

②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制               的基因出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。

【思考】基因型为AABBCC的生物体细胞中有_______个染色体组；某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则该生物含有_________个染色体组。

③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数=                 

(二)二倍体和多倍体：

1、相关概念：由__________发育成的个体，________中含有____  ______的叫做__________。由此类推，含有三个染色体组的叫做___________，含有四个染色体组的叫做___________。一般把体细胞中含有   或   以上染色体组的叫做多倍体。

举例：二倍体生物：____________________________

三倍体生物：____________________________

四倍体生物：____________________________

【例3】用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（     ）

A．二倍体　　   B．三倍体        C．四倍体　　　　D．六倍体

2、与二倍体相比多倍体的优点：

茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。

3、多倍体育种：

①方法：目前最常用且最有效的方法是用        处理萌发的种子或幼苗。

②原理：当        作用于正在分裂的细胞时，能够抑制        的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（三）单倍体：

1、像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。

起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。

2、单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。

3、获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术          

4、单倍体育种的过程：__________离体培养→__________→正常纯合子

5、单倍体育种的优点：________________________________________________________。

【例4】下列哪种植株可确定为单倍体（     ）                          

A．高度不孕的植株                B．无性繁殖生成的植株

C．花粉离体培养长成的植株        D．利用秋水仙素处理过的植株

【经典归纳】

1、二倍体、多倍体和单倍体

2、作物育种方式的比较

3、基因重组、基因突变和染色体变异的比较

【课时训练】

1．下列变异中，不属于染色体结构变异的是   （    ）

A.染色体缺失某一片断               B.染色体增加了某一片断

C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了1800

2．是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的 （    ）

A.倒位            B.缺失        C.易位            D.重复

3．猫叫综合征是人第       号染色体         引起的遗传病。 

4．下列关于染色体组的正确叙述是   （    ）

A.染色体组内不存在同源染色体     B.染色体组只存在于生殖细胞中

C.染色体组只存在于体细胞中       D.染色体组在减数分裂过程中消失

5．果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（    ）

A.一个染色体组   B.两个染色体组  C.四个染色体组  D.六个染色体组

6．四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（    ）

A.48     B.24     C.12     D.4

7.单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是(   )

A.单倍体的杂交后代不发生性状分离   B.单倍体经染色体加倍后自交不发生性状分离

C.单倍体高度不孕,不发生性状分离    D.单倍体育种免去了费时的杂交程序

8.通过具有相对性状的植株(或动物)杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异(   )

A．基因突变     B.单倍体育种     C.基因重组    D.多倍体育种

9.单倍体育种和诱变育种共有的优点（   ）

A.提高变异频率    B.改变育种方向   C.加速育种的进程   D.大幅度改变性状

10.根霉若产生可遗传变异，其来源是（   ）

A.基因重组和基因突变       B.基因重组和染色体变异

C.基因突变和染色体变异     D.基因重组、基因突变和染色体变异

11.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（   ）

A．有丝分裂的间期和前期    B．有丝分裂的间期和后期

C．有丝分裂的前期和后期    D．有丝分裂的前期和后期

12．（多选）下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（     ）

A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻

B．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒

D．我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛

（一）   非选择题

良种对于提高农作物产量、品质和抗性等具有重要作用。目前培育良种有多种途径。

其一:具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于          ，选育过程中性状的遗传遵循             、                 规律。

其二:通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于           ，实质上是细胞中的DNA分子上的        发生改变。

其三:改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到      

     植株。

【收获与反思】

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