高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教案
展开课程标准:运用资料,描述地球所处的宇宙环境。
学习目标:1.了解不同类型的天体及其特点。2.了解天体系统的级别和层次,能描述地球在宇宙中的位置。3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体,理解地球上存在生命的条件。
一、地球在宇宙中的位置
1.天体
(1)概念:宇宙间物质的存在形式。
(2)常见类型:恒星、星云、行星、彗星、卫星等。
2.天体系统
(1)形成:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
(2)层次:按从低到高的级别依次为地月系-太阳系-银河系-总星系。
(1)各类天体中,最基本的天体是恒星和星云。
(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
二、行星地球
1.太阳系
2.八大行星
(1)运动特征
①公转方向具有同向性。
②公转轨道具有共面性。
③轨道形状具有近圆性。
(2)分类:根据距日远近、质量、体积等特征,八大行星分为以下三类:
①类地行星:水星、金星、地球、火星。
②巨行星:木星、土星。
③远日行星:天王星、海王星。
八颗行星的自转方向大部分是自西向东的,只有金星逆向自转(自东向西),因此在金星上看太阳是西升东落的。
3.地球的特殊性
(1)地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
(2)存在生命的条件
地球具有适宜高级智慧生命存在的温度、大气、水等条件。
1.北斗七星能构成天体系统吗?
[答案] 北斗七星都是恒星,没有等级差别,也无绕转关系,故不能构成天体系统。
2.人类移民月球需要解决哪些问题?
[答案] ①解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度;②寻找或解决生存用水问题;③通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。
探究点一 天体与天体系统
[材料] 2016年10月17日7时30分,我国载人飞船“神舟十一号”在中国酒泉卫星发射中心发射。10月19日凌晨,“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功,航天员景海鹏、陈冬进入“天宫二号”并进行科学实验。11月18日下午,“神舟十一号”载人飞船顺利返回着陆。
[问题] (1)在中国酒泉发射基地待发射的“神舟十一号”飞船是天体吗?发射升空并在预定轨道运行的“神舟十一号”飞船是天体吗?
(2)月球和其人造卫星“天宫二号”是否构成了天体系统?
[提示] (1)待发射的“神舟十一号”飞船不是天体。发射升空并在预定轨道运行的“神舟十一号”飞船是天体。
(2)月球和其人造卫星“天宫二号”相互吸引、相互绕转,构成了天体系统。
1.常见天体类型和特征
2.主要的天体系统及层次结构
天体系统是有层次的,以地球所在的天体系统为例,从低级到高级依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。天体系统层次如下表所示:
(1)“三看”法判断天体
①一看位置:它是不是位于地球的大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
②二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。
③三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。
(2)天体系统的判断方法
天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转,只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系,就不能形成天体系统。
【例1】 阅读材料,回答(1)~(3)题。
材料一 宇宙探测是一个国家综合国力的象征,2012年国防科技工作会议透露,我国探月工程——嫦娥工程二期中的嫦娥三号任务,目前已经圆满完成月球着陆器的悬停避障及缓速下降试验、月球巡视器的综合测试及内、外场试验等各项验证性试验,技术方案得到验证,工程研制取得重大进展。2020年中国有望实现载人登月。
材料二 “嫦娥二号轨道示意图”
材料三 天体系统层次示意图
(1)“嫦娥二号”绕月运行时,图中的天体有哪几个( )
①太阳 ②地球 ③月球 ④“嫦娥二号”
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
(2)材料三中A表示________,B表示________,C表示________,D表示________,其中D的中心天体是________。
(3)仙女座星系级别与材料三所示天体系统________相同,“嫦娥二号”到达绕月轨道后,它所在的最低一级的天体系统是图________。
[审题指导] 本题以月球探测为切入点,侧重考查天体与天体系统,解题关键是明确天体与天体系统的含义。
[解析] 第(1)题,“嫦娥二号”绕月运行时,图中的天体有地球、月球和“嫦娥二号”。第(2)题,由“可见宇宙”的半径约140亿光年可知,图中A为总星系,再结合天体系统层次特点解答。第(3)题,仙女座星系属于河外星系,图示中B为银河系,与河外星系同等级别。“嫦娥二号”到达绕月最终轨道时,围绕月球旋转,“嫦娥二号”与月球组成了天体系统,月球又带着“嫦娥二号”围绕地球旋转,因此属于地月系。
[答案] (1)C
(2)总星系 银河系 太阳系 地月系 地球
(3)B D
图示法记忆天体系统
探究点二 普通而特殊的行星——地球
[材料] 太阳系“家庭会议”纪要
太阳——我是家长,我的质量占了太阳系总质量的99%以上,你们在我的引力下,都要围绕我旋转,都要听我的,八兄弟姊妹公转运动要同向,要和我的自转方向一致,运动要大致共面,轨道要近圆,否则我们的家庭就没有秩序。
金星——我是星光大道上的明星,我的最佳创意是“太阳从西边出来”。
火星——人们一直怀疑我是地球失散多年的孪生兄弟。
地球——我是特殊的又是普通的,我的运动和结构与七仙女姐妹有许多相同之处。
木星和土星——别看我们身形如此庞大,实际上是虚胖罢了。
天王星和海王星——天高皇帝远,我们躲在寒冷阴暗的角落里。
[问题] (1)太阳的发言中透露出地球和七仙女姐妹共同的运动特征有哪些?
(2)为什么说地球是一颗普通的行星?
[提示] (1)八颗行星共同的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
(2)地球的运动特征与其他七颗行星十分相似,结构特征与水星、金星、火星有许多共同之处。
1.地球的普通性
所谓普通性是指地球就其外观和所处的位置而言,是一颗普通的行星。其运动和结构特征与其他行星相比,并没有特殊的地方。
(1)运动特征
八大行星绕日公转的运动特征表现为:共面性、同向性和近圆性。
(2)结构特征
2.地球的特殊性——存在生命
地球上之所以会存在生命,除与地球所处的安全宇宙环境有关外,还与地球自身的条件有密切的关系。如下表所示:
【例2】 下图是太阳系的局部示意图。读图回答(1)~(5)题。
(1)写出图中数码代表的行星:
①________;②________;③________;④________;⑤________。
(2)在图中用箭头标出②行星绕日公转的方向。
(3)图中与金星距离最近的行星是( )
A.① B.② C.③ D.④
(4)金星表面温度约470 ℃,其形成原因可能是( )
A.金星离太阳较近
B.金星上火山活动频繁
C.金星大气中二氧化碳含量高达97%
D.金星质量和体积较小
(5)图中有生命存在的星球是________(填数码),试分析该星球存在生命的主要原因。
[审题指导] 解答此题的关键是正确判读小行星在太阳系中的位置。然后再结合所学知识加以作答。
[解析] 小行星带分布于火星轨道和木星轨道之间,因此,②为火星,③为木星,①为地球,④为土星,⑤为金星。八大行星绕日公转的方向都是自西向东,在图中表现为逆时针方向运动。金星与地球相邻,地球是离金星最近的两颗行星之一。金星表面温度高的主要原因是金星大气中二氧化碳含量太高,大量吸收金星表面的长波辐射。太阳系中唯一有生命存在的星球是地球。
[答案] (1)地球 火星 木星 土星 金星
(2)略(在图中画上逆时针运动的箭头)。 (3)A (4)C
(5)① 具有稳定的太阳光照和安全的宇宙环境;具备适宜的温度、供生物呼吸的氧气和液态水等生命活动所需要的条件。
地外生命存在条件的分析方法
分析地外存在生命的条件,可以以地球存在生命的条件为范例来进行分析。具体从以下几方面入手:
(1)看行星与恒星的距离是否适中。距离适中才可能有适宜的温度和液态水。
(2)看行星的体积、质量是否适中。适中的体积和质量可吸引适量的大气,才可能形成适合生命物质呼吸的大气层。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。适中的自转、公转周期可以使行星表面的温度变化幅度不会太大。
若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存在。
1.2016年10月19日,神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室自动交会对接成功。神舟十一号轨道舱与返回舱分离后,轨道舱还要在太空停留一段时间来进行一系列的科学实验。留在太空的轨道舱属于哪种类型的天体( )
A.小行星 B.彗星
C.卫星 D.流星
[解析] 小行星是太阳系内类似行星、围绕太阳运行的天体,但其体积和质量比行星小得多。留在太空的轨道舱围绕地球运动,属于卫星;彗星是由冰物质组成的;流星是一种现象,不属于天体。
[答案] C
2017年5月14日0时01分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功将尼日利亚通信卫星一号送上太空。这是我国首次以火箭、卫星及发射支持的整体方式,为国际用户提供商业卫星服务。据此完成2~3题。
2.尼日利亚通信卫星一号所探测的天体属于( )
A.星云 B.恒星 C.行星 D.卫星
[解析] 尼日利亚通信卫星一号是地球通信卫星,其所探测的天体是地球,地球属于行星。
[答案] C
3.下列天体系统中,不包括尼日利亚通信卫星一号在内的是( )
A.河外星系 B.总星系
C.银河系 D.太阳系
[解析] 尼日利亚通信卫星一号是地球的卫星,属于地月系,地月系属于太阳系,太阳系属于银河系,银河系属于总星系,即尼日利亚通信卫星一号包括在太阳系、银河系及总星系内;河外星系与银河系是同一等级的天体系统,故尼日利亚通信卫星一号不包括在河外星系内。故选A。
[答案] A
4.2016年3月8日出现木星冲日天象,木星显得格外明亮。在太阳系中,只有位于地球轨道外侧的行星才会发生冲日天象。由此可推断,以下行星中可能发生冲日天象的是( )
①水星 ②金星 ③火星 ④土星
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
[解析] 由材料“在太阳系中,只有位于地球轨道外侧的行星才会发生冲日天象”可知,水星、金星位于地球轨道的内侧,不会发生冲日天象;火星、土星位于地球轨道的外侧,因此会发生冲日天象。
[答案] C
5.2017年2月22日,美国宇航局宣布首次发现了一个拥有7颗地球大小行星的天体系统(TRAPPIST-1)。专家认为TRAPPIST-1中有颗行星是人类可居住的“类地行星”,原因可能是( )
①拥有适宜的大气层 ②存在液态水 ③有多颗卫星环绕 ④与恒星距离适中
A.①② B.①④
C.①②④ D.①②③
[解析] 行星上存在生命的条件包括有适宜的大气层、存在液态水和有适宜的温度。与恒星距离适中,与行星的表面温度关系最密切。
[答案] C
6.读太阳系示意图,回答下列问题。
(1)八颗行星中,B表示________,D表示________。
(2)按运动特征,八颗行星绕日公转有同向性,即都是自________向________,呈________时针方向运动。另外,还具有________性和________性。
(3)若地球在H行星的轨道上运行,则会发生的现象是( )
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积将会变小
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利宇宙环境是__________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的是______________________________________。
[解析] 此题以太阳系示意图为切入点,考查太阳系八颗行星、地球的普通性及地球上具有生命存在的条件等知识。从结构特征和运动特征看,地球与其他行星具有相似性,是太阳系中一颗普通的行星;H行星为海王星,其轨道距离太阳遥远,温度是八颗行星中最低的;地球上有生命存在与其所处的宇宙环境和自身条件有关。
[答案] (1)金星 火星
(2)西 东 逆 近圆 共面 (3)A
(4)大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于相对安全的宇宙环境中
(5)日地距离适中,有适合生物生存的温度条件
课后作业(一)
一、单项选择题
1.下列不属于天体的是( )
A.人类的家园——地球
B.天空中飘动的白云
C.轮廓模糊的星云
D.星际空间的气体和尘埃
[解析] 天空中飘动的白云没有脱离地球大气层,因此不属于天体。
[答案] B
双星伴月又称“金木合月”,是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴月示意图,金星、木星与月球组成了一张笑脸。读图,完成2~3题。
2.组成这张笑脸的天体类型包括( )
A.恒星和卫星 B.彗星和卫星
C.恒星和行星 D.行星和卫星
[解析] 笑脸中的金星、木星属于行星,月球属于卫星。
[答案] D
3.金星和木星分别属于( )
A.类地行星和巨行星 B.类地行星和远日行星
C.巨行星和类地行星 D.远日行星和巨行星
[解析] 金星属于类地行星,木星属于巨行星。
[答案] A
2017年10月4日20时9分44秒,我国云南多地观测到“火流星”划破夜空的天文现象,亮度堪比中秋明月。中国地震台网实时记录了这次流星体坠地撞击事件。根据初步分析,撞击事件发生在我国云南省香格里拉县西北部40千米处,空爆高度为37千米,相当于一次2.1级地震。据此,结合下图完成4~5题。
4.流星体属于( )
A.绕地球公转的天体 B.绕太阳公转的天体
C.绕行星公转的天体 D.绕火星公转的天体
[解析] 流星体是太阳系中的微小天体,很多都是彗星离开后散落下来的,因此属于绕太阳公转的天体。
[答案] B
5.下列描述正确的是( )
A.月球上的流星现象比地球上的更壮观
B.陨星降落在陆地的概率大于海洋
C.流星现象减小了天体对地表的撞击力度
D.流星体和陨星属于天体
[解析] 月球上没有大气,所以无法观察到流星现象,A项错误;地球表面七分海洋三分陆地,因此陨星降落在陆地的概率小于海洋,B项错误;由于流星体与地球大气摩擦而变小,因此减小了天体对地表的撞击力度,C项正确;到达地面的陨星不属于天体,D项错误。
[答案] C
当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展,被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有,谁先开发,谁先受益”的原则,多位专家预言,在未来几个世纪内,各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。读表,完成6~7题。
6.在下述条件中,火星与地球最接近的是( )
A.重力加速度大小 B.公转周期长短
C.表面温度高低 D.昼夜交替周期长短
[解析] 由表格可知火星与地球最接近的是自转周期,自转周期的长短决定着昼夜交替周期长短,D项正确。
[答案] D
7.人类深空探测对火星情有独钟的原因是( )
A.有生命存在
B.是距地球最近的行星
C.有昼夜交替
D.是八大行星中与地球自然环境最相近的行星
[解析] 火星无生命存在;距离地球最近的行星是金星;太阳系中的八颗行星都有昼夜交替现象。
[答案] D
2014年6月25日,在日出前可以看到金星与月亮相依相伴,即“金星合月”现象。读太阳系部分区域图,回答8~9题。
8.天亮前后,东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”,人们叫它“启明星”;而在黄昏时分,西方余晖中有时会出现一颗非常明亮的“昏星”,人们叫它“长庚星”;这两颗星其实都指金星。图中被人们称作“启明星”的是( )
A.aB.b
C.cD.d
[解析] 从图中可知a、c天体都可以表示金星,但结合地球在图中的位置和自转方向可知,c处的金星出现在黎明时,为启明星,而a处的金星出现在黄昏时,为长庚星。
[答案] C
9.地球是一颗特殊的行星,下列有关其特殊性的形成原因,叙述正确的是( )
A.质量和体积小 B.与太阳的距离适中
C.自西向东绕太阳公转 D.温度条件比d行星好
[解析] 地球与太阳的距离适中,因此地球的温度条件适宜生物生存,这是地球上存在生命的重要原因之一。
[答案] B
10.如图所示,科学家预测,未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。“第二行星家园”的自转周期与地球相近,质量约为地球的十分之一,有大气层。和地球相比,“第二行星家园”( )
A.表面平均气温更高 B.属于远日行星
C.昼夜温差更大 D.大气层厚度更大
[解析] “第二行星家园”的质量约为地球的十分之一,其引力要比地球小,受引力影响形成的大气层厚度比地球小,大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用都比地球弱,因此,昼夜温差更大。
[答案] C
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,根据所学知识完成11~12题。
11.地球的普通性主要表现在( )
A.从运动特征看,地球与水星、金星、火星很相似,自转周期较短
B.从结构特征看,地球体积质量适中,比巨行星小,比远日行星大
C.从运动特征看,地球与其他七大行星十分相似
D.从结构特征看,日地距离适中,公转周期适中
[解析] 地球的普通性在于其所处的位置和特征与其他行星相似,特殊性在于其有高级智慧生命存在。
[答案] C
12.地球是人类目前所探测到的唯一存在生命的天体,关于其原因叙述,正确的是( )
A.地球与小行星以外的其他大行星各行其道,互不干扰,宇宙环境比较安全
B.自生命诞生以来,太阳没有发生明显的变化,光照条件相对稳定
C.地球自转和公转周期适中,使地表温度适中,为液态水的存在创造了条件
D.日地距离适中,适中的引力可以使某些气体聚集在地球周围,形成了大气层
[解析] 地球上存在生命的条件可以分为内部条件和外部条件,内部条件主要包括适宜的温度、厚厚的大气、充足的水源等,外部条件主要包括稳定的太阳辐射和安全的运行轨道等。
[答案] B
二、非选择题
13.读“太阳系八颗行星排列顺序示意图”,回答下列问题。
(1)写出图中字母所代表的行星名称:
A________,G________,H________。
(2)与地球相邻的两颗行星的代表字母是________、________。
(3)小行星带位于________和________(填代表字母)轨道之间。
(4)图中属于类地行星的是________;属于巨行星的是________;属于远日行星的是________。(均填代表字母)
[解析] 本题以太阳系八颗行星排列顺序图为背景,考查太阳系中八颗行星的结构和运动特征。明确A→H代表的行星是解题的关键。由图可知,以太阳为中心,A→H距离由近及远,依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。八颗行星中水星、金星、火星和地球为类地行星,木星和土星为巨行星,天王星和海王星为远日行星。
[答案] (1)水星 天王星 海王星
(2)B D (3)D E
(4)A、B、C、D E、F G、H
14.根据材料,回答下列问题。
材料一 科学家利用各种办法寻找“地外文明”,在人类发射的宇宙探测器上,携带了“人类信息图”,介绍了人类与地球最基本的情况;还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放,以引起其他天体上生物的共鸣;在地球上修建了大容量的电磁波接收装置,用来捕获来自“地外文明”的电磁波……
材料二 设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天,地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号:“亲爱的外星朋友,你们好!我们是X星球上的居民,我们的星球将于10年后毁灭,因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗?”
(1)如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置,你认为该如何说?
(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说:“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说?(提示:信号用电磁波传递,速度为光速,即3×108 m/s)
(3)若X星球上真有地外文明,那么该星球应具备什么条件?
[答案] (1)地球位于银河系中的太阳系,是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。
(2)因为X星球距离地球约5.29光年,信息从该星球传到地球已用了5年多的时间,当地球上的信息传到该星球时,时间已是信息发出10年以后了,那时该星球已经毁灭。
(3)该星球应具备的基本条件是:充足的水分、适当的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。
天体
类型
组成(或成员)
能否自
己发光
观察现象
星云
气体和尘埃,主要物质是氢
否
发亮的云雾状天体
恒星
炽热气体
能
明亮闪烁
行星
如八大行星
否
明亮不闪烁,有明显的位置移动
流星体
尘粒、固体小块
否
在天空中有一道明亮的光迹(与大气摩擦形成光迹)
卫星
如月球
否
圆缺变化
彗星
冰物质
否
发光的“扫帚”形天体
运动特征
含义
共面性
八大行星绕日公转的轨道几乎在同一平面上
同向性
公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
近圆性
八大行星的公转轨道同圆相当接近
行星
质量(地
球为1)
体积(地
球为1)
平均密度
(g/cm3)
公转
周期
自转
周期
四季
更替
地球
1.00
1.00
5.52
1年
23时56分
有
火星
0.11
0.15
3.96
1.9年
24时37分
有
高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 气象与水文灾害教案设计: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 气象与水文灾害教案设计,共24页。教案主要包含了洪涝灾害,干旱灾害,台风灾害,寒潮灾害等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被教学设计及反思: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被教学设计及反思,共15页。教案主要包含了植被与环境,森林,草原与荒漠等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册第一节 常见地貌类型教案及反思: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一节 常见地貌类型教案及反思,共16页。教案主要包含了喀斯特地貌,河流地貌,风沙地貌,海岸地貌等内容,欢迎下载使用。