高中化学鲁科版必修1第2节 研究物质性质的方法和程序导学案及答案

第一章   第二节  研究物质性质的方法和程序

第二课时 研究物质性质的基本方法(氯气)

【课标要求】

1、能说出研究物质性质的一般程序，幷体会它们的意义

2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氯气的性质

3、能说出氯气的主要物理性质（颜色、状态、溶解性等），认识氯气与金属、水、碱的化学反应并会书写其化学方程式

4、能利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题

【考纲要求】

1、了解氯气及其重要化合物的主要性质及应用。

2、了解氯气及其重要化合物对环境质量的影响。

【教材内容呈现】

1、氯气的性质

2、氯气的用途

3、含氯化合物的漂白作用和消毒作用

【教学建议】

1、研究氯气的性质是本节教学的知识重点，但同时要注意让学生体会研究物质性质的一般程序。教材内容很条理、清晰。

2、在学生进行预测与假设前，教师可以利用实验或文字资料，使学生意识到氯气可能会与水发生化学反应，再进行假设，并设计实验。

3、预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质的性质过程中的作用。

4、实验探究之前可以让学生回顾初中学习的氧气的性质。氯气的性质学完后，建议和氧气进行比较。教师还可以引导基础较好的学生上升到非金属的性质这一高度。

【课前预习区】：

1、  研究物质性质的基本程序：

第 1步，__________物质的外观性质。了解物质存在的状态、颜色、气味等。第2步，__________物质性质。运用_________的方法，根据____________预测物质性质。第3步，实验和观察。根据预测进行___________，并__________实验现象，_________；如果出现预测之外的特殊现象则需要进一步_________，提出_________和作__________，并再进行_________，验证__________。第4步，解释和结论。需要对实验现象进行_______、_______、推论，概括出_______，一般运用比较的方法归纳出物质________及_________。

2、  化学科学的研究手段

（1）假说：是以______________为依据，面对_____________所提出的一种推测性说明。科学史上有许多的科学理论当初是由科学家先提出了假说，后来经过反复验证和修正，才发展成科学的理论。例如道尔顿的__________。

（2）模型：是以___________为依据建立起来的___________的一种简化模型。一般可分为两类模型—直观的________和抽象的___________。

3、  如何闻气体的气味？

4、  回忆O2的物理性质？用化学方程式表示O2的化学性质？

【课堂互动区】

一、氯气的物理性质

展示一瓶氯气，通过观察：可以得出氯气的颜色为         、状态为         、有          气味、密度比空气    。取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静止一段时间后，观察到试管内液面_______，黄绿色气体体积________，水槽内水面略有____________。结论：氯气________溶于水。

二、氯气的化学性质

预测：从分类的观点来看氯气属于________。氯气与________的性质相似，可能与                                            等发生化合反应。

(一)实验探究

1.将一根铁丝弯成螺旋状，加热后迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。

2.用坩埚夹住一束铜丝，灼热后立刻放入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。

3.把氢气在空气中点燃，然后伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。

4.取绿豆粒大小的一块钠，用滤纸擦去表面的煤油，放在玻璃燃烧匙里点燃后，立刻伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。

[问题思考]

Cu有+1、+2价，铁有+2、+3价，试根据Cl2分别与Cu、Fe的反应，总结氯气与可变价态的金属反应的规律。

（二）实验探究

1.将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中，观察现象。

2.分别用玻璃棒蘸取新制氯水和稀盐酸，滴在pH试纸上，观察并比较现象。

3.在试管中加入2 ml新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观察现象。

4.用一支针筒抽取80 ml 氯气，然后抽取20 ml 5% 氢氧化钠溶液，振荡，观察实验现象。

完成下列表格

问题思考：

1.使有色布条褪色的物质是什么？试写出Cl2与水反应的化学方程式？

2.Cl2与pH试纸和AgNO3溶液反应的现象说明什么？

3. Cl2是否完全与水反应了？什么现象支持你的结论？

4.哪一现象可说明Cl2与NaOH溶液反应了？哪一现象支持你的结论？

[小结]

氯气的化学性质

三、次氯酸的性质

HClO具有      作用和      作用，但是它不适合直接做漂白剂和消毒剂，因为它不稳定，见光或受热易分解：                  ，它还是一种弱酸，酸性比碳酸       。

[交流·研讨]

1、氯水和液氯区别? 新制氯水与久置氯水区别?

2、写出工业制取漂白粉的化学方程式。用化学方程式表示氯气尾气处理方法？

3、在生活中如何使用漂白粉？怎样才能增强其漂白效果？用化学方程式表示。在抗击“非典”期间， “84消毒液”（主要成分分别为NaClO）起到了巨大作用，你知道它的漂白原理吗？

4、漂白粉放置时间长了会失效，你能分析其中的原因吗？

四、通过本节课的学习，总结一下研究物质性质的方法和程序？

[练习]

1、用氯气跟单质化合不能制取的物质是（      ）

A．KCl        B．FeCl2           C．FeCl3             D．CuCl2

2、某学生用氯气消毒过的自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是（      ）

A．石蕊       B．AgNO3          C．NaOH            D．AlCl3

3、氯气是有毒的，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。当这种毒气弹顺风爆炸时，以下防御方法正确的是（      ）

A．人、畜应躲到低洼的地方       

B．人、畜应到较高的地方去

C．可用肥皂水或尿浸湿软布蒙面  

D．人可以闭住不呼吸，以免吸入氯气中毒

4、在新制氯水的各种微粒中：（1）使氯水呈黄绿色的是（用化学式或离子符号填写，下同）_________；（2）能使AgNO3溶液产生白色沉淀的是_________；（3）能使紫色石蕊试液显红色的是_________；（4）能使红纸褪色的是_________；（5）能使无水硫酸铜变蓝的是_________；（6）能与NaHCO3溶液反应放出气体的是________。

5、氯化碘的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是(   )         

A．HI和HclO               B．HCl和HIO  

 C．HClO3和  HIO   D．HClO和HClO3

6、右图是一种试验某气体化学性质的实验装置，图中B为开关。 如先打开B，在A处通入干燥氯气，C中红色布条颜色无变化；当关闭B时，C处红色布条颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液是（  ）

A . 浓H2SO4   B . 饱和NaCl溶液 C.  浓NaOH溶液    D.  H2O                         

7、饱和氯水久置后，溶液中的各种粒子：①Cl2　②H2O ③Cl- ④HClO ⑤ H+  减少的是(   )

A．①②④     B．①②③   C．①④      D．②④     

8、潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠及漂白粉的水溶液均能使有色布条褪色，是因为它们均含有(   )

A．氯气 B．次氯酸 C．次氯酸根 D.盐酸

9、用滴管将新制的饱和氯水慢慢地滴入含酚酞的NaOH稀溶液中，当滴到最后一滴时红色突然褪去。试回答下列问题：

（1） 实验室保存饱和氯水的方法是___________________________；

（2） 产生上述现象的原因可能有两种（简要文字说明）：

 ①是由于__________________     ；②是由于______________________      。

 简述怎样用实验证明红色褪去原因是①或②：_____________________        。