小学unit 2 What's your name?导学案及答案
展开Unit 2 What's your name
学习目标 1．知识目标：继续学习如何做自我介绍及问候他人。
2．能力目标：通过展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片
3．情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 |
学习重难点 1．重点：学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：What's your/his/her name? My/His/ Her name is …
2．难点：人名和形容词性物主代词。 |
学习流程 一、复习导入 Sing ABC song Greeting (Say hello between the Ss) Review introduction A: Good morning. I’m Diana. What’s your name? B: I’m Xu Dong. /My name is… Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.
二、课堂活动 Step1．Presentation Let’s play a guessing game, “What’s his/her name?” Look the famous persons, let them guess the names of these persons by using: His name /Her name is …… I think his/her name is… Is he/she……? Step2．Summary (short forms) My name’s ______. Your name’s _______. His name’s _______. Her name’s ________. Step3．Work on book Step4 Grammar focus（用中文总结这两天所学的语法点） 本节课学习了自我介绍、认识新朋友、问候的句型。 My name is … I’m … What’s his/her name? Nice to meet you. 回答What’s your/his/her name? 的答语用：My/His/ Her name is…. 注意几种缩略的表达法：What’s=What is I’m=I am name’s=name is Step5合作探究 要求掌握以下知识点： 主格 she he you I 形容词性物主代词 her his your my
达标检测 重新排列字母，组成单词 1．kcolc _______ 2．ryuo _______ 3．shi ________ 4．sbyo _______ 5．eyk _______ 6．irgl ________ 7．enplic _______ 8．teem _______ 9．mane ______ 10．hatw ________
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