2021版高考语文总复习第一部分现代文阅读第三章文学类文本阅读第一节科普文章阅读文体知识体系构建及文本探究素材新人教版 试卷

第一节 科普文章阅读文体知识体系构建及文本探究

   “3+1”——明晓小说的文体特征  

　　一、小说三要素

　　1.人物

　　小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化处理”,就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法,对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择,集中概括,剔除其中非本质的东西,突出其中本质的方面,并加以充分的想象和合理的虚构,以此创造出具有鲜明、独特的个性而又能反映一定社会本质的人物形象,达到反映生活、表达作者主观情感的目的。

　　2.情节

　　情节指作品所描写的时间发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主题。故事情节来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的时间和矛盾有始有终、有起有伏,并有一定的发展过程,因而小说情节的展开,也是有阶段、有过程的,这个过程一般分为开端、发展、高潮和结局这四个部分。在作品中,情节的安排决定于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序,有时可以省略某一部分,有时也可以颠倒或交错。

　　3.环境

　　环境描写是指描写人物活动的环境和事件发生的背景。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题;社会环境描写是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等进行描写,作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

　　二、主题

　　小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

   四步读懂小说  

　　考场阅读不同于闲适性浏览,它是一种目的性很强的快速精细、精准阅读。阅读的目的是解题,故整体把握文章非常重要。只有整体把握了全文,才能把命题意图、考查方向、设题角度看得清楚、明晰,才能快速而准确地答题。对小说的整体阅读,就是能初步认识人物形象,把握小说情节,了解小说的手法与主题。阅读可分四步走:

第一步,粗读,明白小说写了一个怎样的故事

阅读小说,最直接的就是读故事。这是小说阅读的一个突破口,也是小说阅读的一个考查点。抓住故事,就是要把握事件从发生、发展到结局的完整过程,即小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局,这是理清层次、概括主题的前提。

第二步,精读,把握小说塑造了一个(群)怎样的人

小说是最能表现人物形象的艺术,人物是小说的核心。无论是叙事还是描写,都是为塑造人物服务的。因此,分析人物独特、鲜明的个性,要从这些叙事和描写(如人物的外貌、语言、动作、心理描写)入手,在阅读时需要关注作品中的这些语句。

第三步,研读,分析小说采用了怎样的表现手法

就小说而言,表现手法主要包括写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法,而是常常和小说“三要素”联系起来,考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节发展所起的作用。多数情况下,情节与环境主要是为刻画人物性格服务的,但同时也以间接的方式表现主题。

第四步,总结,概括小说表达了怎样的主题

小说的主题是通过情节、人物和环境表现的,阅读时也要从这些方面入手,要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻的词句,同时圈点勾画出关键性的情节与人物语言,从这些关键点概括小说的主题。

   小说阅读综合性选择题答题“四步骤”  

　　答题时可按照以下步骤进行:

一、快速浏览各个选项,将选项大致分成筛选信息(概括内容)和评价赏析两类。

二、圈画出评价赏析选项中有关思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语。

三、根据选项内容回归原文寻找对应,筛选信息,注意是否改变原文判断,评价赏析类的选项特别关注圈画的名称术语是否有原文依据。

四、根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错误”的选项挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项。