部编版道德与法治了六年级上册：前言

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)全册综合公开课教案设计，共2页。教案主要包含了学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点，教学措施，教学进度与课时分配等内容，欢迎下载使用。

一、学情分析


本班共有学生 52人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。


二、教材分析


教材编排分为四个单元： 一单元 （ 我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。


三、教学目标


1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。


2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。


3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。


4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。


5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。


四、教学重难点


1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。


2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。


3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。


4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。


五、教学措施


1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。


2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。


3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。


4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。


六、教学进度与课时分配：


单元名称
内容
课时
周次
第一单元 我们的守护者
1.感受生活的法律


2.宪法是根本法
2


2
1-3
第二单元 我们是公民
3.公民意味着什么


4.公民的基本权利和义务
2


2
4-6
第三单元 我们的国家机构
5.国家机构有哪些


6.人大代表为人民


7.权利受到制约和监督
2


2


2
7-10
第四单元 法律保护我们健康成长
8我们受特殊保护


9.知法守法依法维权
2


2
11-14
期末复习
15-考试