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    小学英语牛津上海版四年级上册Module 2 Me, my family and friends综合与测试导学案

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    这是一份小学英语牛津上海版四年级上册Module 2 Me, my family and friends综合与测试导学案,共5页。

    Module 2 My family, my friends and me

    一、 核心词汇 

    1.家庭称谓名词cousin表兄弟;表姐妹;堂兄弟;堂姐妹 parent父亲;母亲 grandparent()祖父;()祖母 son儿子 grandfather(grandpa)()祖父;爷爷;外公 grandmother(grandma)()祖母;奶奶;外婆 uncle叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父 aunt姑妈;姨妈;伯母;婶婶;舅妈

    2.服饰名词T-shirt T恤衫 shorts短裤 skirt短裙 dress连衣裙 shirt(男士)衬衫

    3.职业名词nurse护士 fireman消防员(复数firemen) teacher老师

    doctor医生  bus driver公共汽车司机

    4.动词ride(;自行车) help帮助

    5.代词that 那个

    6.其他名词brown棕色的;棕色 tooth牙齿(复数teeth) kid小孩 fire;火灾 people;人们 job工作;职业 family家庭

    7.核心短语:a pair of 一条;一副;一双 get out 出去 play with 玩……

    二、拓展词汇 

    1.颜色名词:white白色 black黑色 red红色 blue蓝色 green绿色 orange橘黄色 yellow黄色 purple紫色

    2.服饰名词:coat大衣 sweater毛衣 pants裤子 trousers裤子  shoe鞋子 gloves手套 socks袜子

    3.职业名词:policeman警察 farmer农民 actor男演员 artist艺术家 cleaner清洁工 chef厨师 worker工人 editor编辑 fisherman渔民 musician音乐家 singer歌唱家 writer作家

    三、核心短语 

    a big family一个大家庭 uncle Johns son 约翰叔叔的儿子 get out出去 ride a bike骑自行车 fly a kite放风筝 help the lion帮助狮子 play with玩……

    四、核心句型 

    1. Do you have any cousins? 你有堂表亲吗?

    Yes,I have one cousin. 是的,我有一个表哥。

    解读:这是询问某人是否有某家庭成员的句型。还可以用来询问某人是否有某物。句中的have是动词,意为“有;拥有”后面接名词。当主语为第三人称单数时,助动词do要改为does

    举一反三: Do you have a sister?你有一个妹妹吗?

    Yes,I do. 是的,我有。

    2. This is my cousin. 这是我的表哥。

    解读:这是介绍某人或某物的句型,其中this是指示代词,用来指代距离说话人近的人或事物。

    举一反三: This is my mother. 这是我的妈妈。

    3. What about you?你呢?

    解读:此句是在叙述完自己的情况之后,询问他人的句型,为了避免重复,常用“What about you?”来代替问句。“What about you?”也可以用来询问他人,用法同“How about you?”。

    举一反三: Im from Beijing. What/How about you?我来自北京。你呢?

    Im from Guangzhou. 我来自广州。

    4. Is this your brother?这是你的哥哥吗?

    解读:此句是一般疑问句,用来询问某人或某物与某人的关系。要用YesNo来回答。

    举一反三: Is this your English teacher?这是你的英语老师吗?

    No.This is my math teacher. ,这是我的数学老师。

    5. How old is he?他多大了?

    解读:此句是询问他人年龄的常用语。how old意为“几岁;多大”,其中be动词随主语的变化而变化。

    举一反三: How old are you,Chen Jie?陈杰,你几岁()?

    Nine. /Im nine. 九岁。/我九岁()

    6. Hes 11 years old. 11()

    解读:这是描述他人年龄的句型,其中hes = he is,意为“他是”。其中year(s) old可以省略,直接用基数词回答年龄。描述“我……岁()”用Im;描述“你()……岁()”用youre;描述“他/她……岁()”用hes,shes

    举一反三: Mary is 13 years old. 玛丽13()

    7. Who is this?这是谁?

    解读:这是询问“这是谁”的句型,其中this还可以替换为that或其他人称代词。

    举一反三: Who is this?这是谁?

    This is my father. 这是我的爸爸。

    8. He has a green T-shirt. 他有一件绿色的T恤衫。

    解读:这是描述某人穿着的句型。其中has需要根据主语的变化而变化。

    举一反三: Lily has a red skirt. 莉莉有一件红色的短裙。

    9. He is tall and thin. 他又高又瘦。

    解读:这是介绍他人外貌特征的句型。当有多个形容词时,在最后一个形容词前加and

    举一反三: My father is tall and strong. 我的爸爸又高又壮。

    10.What does your mother do?你的妈妈是做什么的?

     Shes a nurse. 她是一名护士。

    解读:此句是询问某人的职业的句型,回答用职业名词。句中的助动词随主语的变化而变化。

    举一反三: What does your father do?你的爸爸是做什么的?

    He is a teacher. 他是一名老师。

    11.Is your mother a teacher too? 你的妈妈也是一名老师吗?

     No,she isnt. ,她不是。

    解读:此句是一般疑问句,用来询问某人是否从事某种职业的句型。其中be动词随主语的变化而变化。

    举一反三: Are you a student?你是一名学生吗?

    Yes,I am. 是的,我是。

    12.Wow!!

    解读:wow表示惊讶、欢乐、痛苦等的感叹语。

    举一反三: Wow!Youre coming.!你来了。

    13.Dont play with fire,kids.不要玩火,孩子们。

    解读:此句式是祈使句的否定形式。祈使句是用来提出请求、建议或发出命令的句子。祈使句的主语通常为第二人称you,但在实际应用中常常省略,所以祈使句中通常没有主语。

    举一反三: Dont be late.不要迟到。

    14.I like my job. 我喜欢我的工作。

    解读:这是描述某人喜欢某物的句型。其中like还可以用love 替代,表示的情感色彩更强烈一些。

    举一反三: We all like our English teacher.我们都喜欢我们的英语老师。

     

     

     

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