小学Module 1 Getting to know each other综合与测试学案设计

Module 1　Getting to know each other

一、核心词汇　

1.名词：future 将来;未来　pilot 飞行员　job 工作;职业　singer 歌手　lifeguard 救生员　Ms 女士　journey 旅程;旅行　underground 地铁　station 车站　hour 小时　party 聚会　thing 东西;事物　hat 帽子

2.动词：want 想要　teach 教(课)　fall 掉落;落下　save 救;救助;节约

become 变成;变得　walk 走;步行　take 乘坐(交通工具);带领　begin 开始　bring 带来

3.形容词：favorite 最喜欢的　interesting 有趣的

4.介词：by(表示方式);靠近　after 在……后

5.副词：when 什么时候

6.兼类词：cook 厨师;烹饪

7.短语：taxi driver 出租车司机　(be) good at 擅长　primary school 小学　bus stop 公共汽车站　by bus 乘公共汽车　far from 离……远　on foot 步行　by bike 骑自行车　by car 乘小汽车　get off 下车　have fun 尽情玩

二、拓展词汇　

1.名词：doctor 医生　teacher 老师　sky 天空　subject 科目

2.月份名词：January (Jan.) 一月　February(Feb.) 二月　March(Mar.) 三月　April(Apr.) 四月　May 五月　June(Jun.) 六月　July(Jul.) 七月　August(Aug.) 八月　September(Sept.) 九月　October(Oct.) 十月　November(Nov.) 十一月　December(Dec.) 十二月

3.动词：help 帮助

4.短语：fly a plane 驾驶飞机　be afraid of 害怕

三、核心句型　

1.—What do you want to be? 你想要成为什么?

—I want to be a pilot. 我想要成为一名飞行员。

解读: 这是询问某人理想的句型及其回答。

举一反三: —What do you want to be?你想要成为什么?

—I want to be a teacher. 我想要成为一名老师。

2.I want to fly a plane in the sky. 我想要在天空中驾驶飞机。

解读: 这是描述某人想要做某事的句型。

举一反三: I want to have a picnic. 我想去野餐。

3.—How do you come to school?你是怎么来学校的?

—I come to school on foot. 我步行来学校。

解读: 这是询问某人出行方式的句型及其回答。

举一反三: —How do you come to the zoo? 你是怎么来动物园的?

—I come to the zoo by bike. 我骑自行车来动物园。

4.—When’s your birthday? 你的生日是什么时候?

—It’s on 26th September. 在九月二十六号。

解读: 这是询问某人生日是什么时候的句型及其回答。

举一反三: —When is Joe’s birthday? 乔的生日是什么时候?

—It’s on 2nd March. 在三月二号。

5.—Can you come to my birthday party, Joe? 你能来参加我的生日聚会吗,乔?

—Sure. 当然。

解读: 这是询问对方能否做某事的句型及其回答。

举一反三:—Can you come to my school?你能来我们学校吗?

—Sure. 当然。

6.—What time does the party begin? 聚会什么时候开始?

—It begins at two o’clock in the afternoon. 下午两点开始。

解读: 这是询问某活动开始时间的句型及其回答。

举一反三: —What time does the next class begin? 下一节课什么时候开始?

—It begins at 9:00 a.m. 上午九点开始。

7.Let’s have some fun! 让我们尽情地玩吧!

解读: 这是以let开头的祈使句。

举一反三: Let’s go shopping together! 让我们一起去购物吧!

四、了解句型　

1.I want to help people. 我想要帮助人们。

解读: help 表示“帮助”,其后可跟名词、代词或动词不定式。

举一反三: She helps me to do the housework. 她帮助我做家务。

2.Who wants to fly a plane in the sky? 谁想要在天空中驾驶飞机?

解读: 这是询问谁想要做某事的句型。

举一反三: —Who wants to buy the book? 谁想要买这本书?

—Lily. 莉莉。

3.What subject does Alice want to teach? 爱丽丝想要教什么科目?

解读: 这是询问某人想要教什么科目的句型。

举一反三: —What subject does Lucy want to teach? 露西想要教什么科目?

—Maths.数学。

4. …, but he is afraid of flying. ……,但是他害怕飞行。

解读: 这是描述某人害怕做某事的句型。

举一反三:I’m afraid of walking in the dark. 我害怕走夜路。

5.Alice and I walk to school together. 爱丽丝与我一起步行来学校。

解读: 因为此句的主语是Alice and I,所以谓语动词用want。当第一人称与第三人称并列时,第三人称放在前面,第一人称放在后面,中间加and。

举一反三: Lucy and I want to go home. 露西与我想要回家。

6.What about you, Peter? 你呢,彼得?

解读: 这是征求某人意见的句型。

举一反三: I like apples. What about you? 我喜欢苹果。你呢?

7.There is an underground station near Ms Guo’s home. 在郭女士家附近有一个地铁站。

解读: 这是描述某地有某物的there be句型。

举一反三: There is a school near here. 这附近有所学校。

8.Welcome to my “orange party”. 欢迎来到我的“橘色聚会”。

解读: 这是表达欢迎某人来某地的句型。

举一反三: Welcome to our shop. 欢迎来到我们商店。

9.—What orange things do you have? 你们有什么橘色的东西吗?

—I have an orange hat.我有一顶橘色的帽子。

解读: 这是询问某人是否有某物的句型及其回答。

举一反三: —What book does he have? 他有什么书?

—He has a maths book.他有一本数学书。

10.Here are some orange things for you. 这些橘色的东西是给你们的。

解读: 这是由here引导的倒装句。

举一反三: Here is a book for you. 这本书是给你的。