小学科学教科版五年级上册生物与环境综合与测试单元测试课时作业

教科版 五年级科学上册 第一单元 生物与环境 单元测试

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一、单选题（共10题；共20分）

1.增加（　  　）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。           

A. 水                                          B. 植物                                          C. 动物

2.生态瓶中，（       ）为动物提供氧气。           

A. 微生物                                        B. 植物                                        C. 动物

3.通过实验我们发现蚯蚓更喜欢（　　）的泥土。

A. 干燥                                         B. 潮湿                                         C. 高温

4.在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是(   )。             

A. 茎粗，叶子深绿且大                  B. 茎细，叶子浅绿且细小                  C. 茎粗，叶子细小

5.仙人掌在长期适应环境的生长过程中，它的叶退化为刺，这样有利于(         )。              

A. 吸收水分                            B. 增加水分蒸发                            C. 减少水分的散失

6.下列选项中，(       )是植物生长需要阳光的最有利证据。             

A. 河边的草比路边的草长得茂盛

B. 林荫下有很多蕨类植物

C. 向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢

7.生态瓶的制作过程正确的是（       ）。           

A. 去盖→种水草→放鱼虾        B. 铺沙装水→种水草→放鱼虾        C. 铺沙装水→放鱼虾→种水草

8.数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（       ）。           

A. 北方寒流长期侵袭                 B. 过度开发破坏生态平衡                 C. 长期旱灾，赤地千里

9.数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（      ）。           

A. 北方寒流长期侵袭      B. 过度开发破坏了生态平衡      C. 长期旱灾，赤地千里      D. 地壳运动频繁

10.为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽(     )。  

A. 一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水

B. 都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水

C. 都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。

二、判断题（共14分）

（1）做种子发芽实验只需一粒种子即可。（       ）

（2）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件相同，其他条件不同。（       ）

（3）把绿豆种子放在冰箱的冷藏室也可以发芽。（       ）   

（4）在没有光照的情况下，绿豆种子不会发芽。 （       ）  

（5）种子发芽必须要有水分、阳光、空气、适宜的温度。（       ）

（6）移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。（       ）

（7）在探究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组中的种子数量可以不一样。（       ）

三、填空题（共6题；共26分）

1.________是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

2.自然界中的各种________和________互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做________。   

3.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有________种消费者，生产者是________。

4.由多条食物链组成的网状结构，叫做________。

5.生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：________，非生物是：________。

6.绿豆种子发芽需要________、________、________等条件。实验告诉我们，________其实不是绿豆种子发芽的必需条件。   

四、连线题（共10分）

  燕子             深山老林里

  鲸鱼             喜欢生活在温暖的环境里

  雪狼             大海里

  老虎             温度很低的南极

  企鹅             冰天雪地

五、实验探究题（共8分）

1.我国西北荒凉的戈壁和沙漠中生长着一种叫“骆驼刺”的植物。它的地面部分矮小，通常只有几十厘米，而地下的根系一般可达20米深。请结合所学知识作出解释。   

（1）“骆驼刺”庞大的根系为了适应________。   

（2）可以推测，它的叶片面积应该比较________，目的是减少________   

2.同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。 

（1）从图表可知在________情况下小鱼生活得更好，________情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是________（填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。   

（2）你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。________。   

（3）这样的观察活动和我们在科学课上经常做的________实验相类似。   

六、解答题（共14分）

1.根据所学知识解释下列现象。   

（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。

（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

2.（1）小明通过学习知道，植物可以为动物制造食物和氧气，于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻，这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久，小明发现，有些水藻变黄了，小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。   

（2）下面是小武制作的生态瓶，请解释一下瓶中的植 物和动物分别起什么作用。

七、综合题（共8分）

美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！   

（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到________，生态系统就失去了________。   

（2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是________。   

（3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？   

答案

一、1. B   2. B   3. B   4. B   5. C   6. C   7. B   8. B   9. B   10. A  

二、（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√（7）×  

三、

1. 沙尘暴  2. 生物；非生物；生态系统   3.  2；水稻   4.食物网 

5.小鱼、金鱼藻、小虾 ；水、沙石、泥土  6.适宜的温度；充足的空气；适量的水分；阳光 

四、

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五、1. （1）沙漠缺少水分的环境（2）小；水分蒸发  

2. （1）水较多；水较少；缺氧（2）多次观察（3）对比  

六、

1. （1）小明的判断不正确。蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的土壤。只是在大雨时，雨水淹没土壤，把土壤中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。

（2）这段文字说明不同的动物生活在不同的环境里，它们在长期的进化过程中具备了适应环境的独特本领。  

2. （1）生态瓶中的植物过多，不仅影响了植物对光的吸收，导致植物发黄，而且减少了鱼的活动空间，不利于鱼的成长。

（2）植物为动物提供食物和氧气，动物为植物提供粪便、二氧化碳等。  

七、

（1）破坏；平衡

（2）农场主

（3）严禁乱砍滥伐，保护森林，保护生态环境，维持生态平衡。