小学数学西师大版四年级上册六 条形统计图综合与实践：惊人的危害教案设计

这是一份小学数学西师大版四年级上册六 条形统计图综合与实践：惊人的危害教案设计，共4页。教案主要包含了过程指导，活动总结等内容，欢迎下载使用。

教学内容


教材第75页相关的内容，惊人的危害。


教学提示


在这节课的教学过程中，让学生感受垃圾的危害，培养学生的环保意识。


教学目标


知识与能力：


1、认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。


2、培养环保意识，知道人类为保护环境所做的努力，自觉参与环保行动。


过程与方法：通过查资料、计算和数据比较，培养学生收据数据和处理信息的能力。


情感态度与价值观：


体会数学在生活中的广泛应用，激发起学习数学的兴趣。参透节约能源的思想，培养学生的数感。让学生感受到生活中处处有数学。


重点、难点


重点:认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。


难点：认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。


教学准备


教师准备：多媒体


学生准备：污水和垃圾处理的数据。


活动过程：


活动准备


学生准备自己收集污水和垃圾处理的数据。


二、过程指导


1、汇报资料


师：同学们，前面我让你们收集了有收集污水和垃圾处理的数据资料，现在我们交流一下吧！


学生在班内交流自己收集的有关收集污水和垃圾处理的数据的资料。


预设：（学生可能收集到的三峡的收集污水和垃圾处理的数据资料）


工厂产生的废物和废气对周围居民的身体健康和生活造成危害。水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康，损害很大。生活垃圾如不及时清运，则会腐败变质、产生恶臭，滋生蚊蝇、传染疾病，从而对周围人员的健康带来不利影响。环境污染危害大，应当加强治理。


2.污水处理的数学问题。


（1）2010年全国污水排放及处理情况。


处理1吨污水平均需要成本费2元














师和学生交流:你能提出什么数学问题？


预设：2010年全国污水处理费大约是多少亿元？


让学生在练习本上解答。


预设：125000000×2×365≈875（亿元）


答：2010年全国污水处理费大约是875亿元。


垃圾处理的数学问题。


我国生活垃圾产生量





师和学生交流：你能提出什么数学问题？


生解答。


2008年全国垃圾处理费大约是多少亿元？


153480000×150≈230（亿元）


答：2008年全国垃圾处理费大约是230亿元。


3、活动拓展


师： 处理2008年的生活垃圾就需要230多亿元，这笔资金可以再修建50座云阳长江大桥。按照统计图上增长的速度，估量一下2015年全国将会产生多少万吨的生活垃圾。按照2008年的垃圾处理费，计算出2015年的全国垃圾处理费大约是多少亿元？


学生活动。





2015年全国将会产生16000万吨的生活垃圾。


160000000×150=240（亿元）


答：2015年的全国垃圾处理费大约是240亿元。


三、活动总结


用数学的眼光去观察、解读现实中的环境问题，帮助学生深入了解环境状况，感受生存环境的喜与忧，更让学生体会数学知识与方法在现实生活中的广泛应用，感悟数学的价值，增强环保意识，提升数学素养，拓展学生视野。





污水排放


（万吨/日）
污水处理


（万吨/日）
16900
12500
年份
2006
2007
2008
产生量（万吨）
14841
15215
处理每吨垃圾需要成本费150元。


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