小学数学北京版六年级上册1.百分数的意义学案设计

项目

内　　容

1.表示把单位“1”平均分成(　　)份,表示这样的(　　)份。

2.=　　　　　=

3.希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。

分析与解答:要想知道哪个班获奖的情况好一些,需要先算出每个班获奖的人数占参赛人数的几分之几,再进行比较。

根据分数的(　　),可以把上面的3个分数都转化成分母是100的分数再比较。

写作:(　　)　写作:(　　)　写作:(　　)

结果是(　　　　　　　　)

4.通过预习,我知道了表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作(　　)。百分数也叫(　　　)或(　　　)。

5.预习后我还知道,百分数的分子可以是整数,也可以是小数。

6.填空题。

(1)百分之十二写作(　　　)。

(2)123%读作(　　　　　　　　　　　　)。

7.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)

(1)分母是100的分数都是百分数。 (　　)

(2)百分数的分子都比100小。 (　　)

温馨

提示

知识准备:分数的读、写法和各部分的名称。