语文一年级上册9 明天要远足教案及反思

这是一份语文一年级上册9 明天要远足教案及反思，共2页。教案主要包含了谈话导入，初读课文，整体感知，动动脑筋，自主识字等内容，欢迎下载使用。



第1课时





第2课时





教学目标
1.会认11个生字，会写4个生字。


2.会认“目”1个偏旁。


3.准确、流利地朗读课文，读准字音。


4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。
重点难点
让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。
教学准备
生字卡片、多媒体课件等。
教学课时
2课时
教学步骤
教学内容
一、谈话导入
1.师：同学们，现在是什么季节啊？（秋季）那么在秋天，你们和家人都进行过什么活动呢？（爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀？


2.师：有一群小朋友啊，明天也要去秋游——远足了。你们知道远足是什么意思吗？（去很远的地方旅行）


3.师：走！我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧！
二、初读课文，整体感知
1.师：嘘，大家赶快悄悄打开课本，看看明天要远足的同学们在干什么。


2.多有趣的课文呀！自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦！


3.谁愿意把课文读给大家听？（学生自由举手朗读，指名读）读得真好，我还想听，我们一起读好吗？（全班齐读课文）
三、动动脑筋，自主识字
1.看拼音读词语。（课件出示重点词语）


2.分类识字：


（1）“才”“白”独体字，注意笔顺。


（2）“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的？


3.指导学生学习生字，并组词练习。
教学步骤
教学内容
一、学海拾贝，复习旧知
1.师：同学们，课文中散落着许多美丽的“贝壳”，你看到了吗？（课件出示“学海拾贝”。）谁能给大家有感情地读一读？


2.鼓励学生自由举手读课文，巩固生字词。
二、学习诗歌
1.让学生自由朗读诗歌。


2.出示第一节，女生朗读。思考问题：


（1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着，为什么？
二、学习诗歌（续）
（2）哪一句最能体会到那个孩子急切的心情？


（3）你有过这样的心情吗？跟大家说一说。（让学生自由举手说一说。）


3.老师指导朗读“翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”“翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？”读出好奇的语气。


4.请孩子们自由读一遍。女生读第一节，男生读第二节，第三节齐读。
9 明天要远足


睡不着eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(海——各种颜色,云——洁白柔软))