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    类文阅读-17 古诗三首(三年级上册第六单元) 试卷
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    类文阅读-17 古诗三首(三年级上册第六单元) 试卷01
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    三年级上册第六单元17 古诗三首本课综合与测试同步练习题

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    这是一份三年级上册第六单元17 古诗三首本课综合与测试同步练习题,共2页。

    天平山中


    [明] 杨基


    细雨茸茸湿楝花,


    南风树树熟枇杷。


    徐行不记山深浅,


    一路莺啼送到家。


    【注释】茸茸(róng):小雨又细又密又柔和的感觉。 楝(liàn):江南一带常见的落叶乔木,春天开淡紫色花。 枇(pí)杷(pa):树的名称。果实黄色圆形,味甜,春夏之间成熟。 徐行:慢慢地走。 山深浅:山路的远近。


    1.下列选项中,对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是( )


    A.指山的大小。


    B.山路的远近。


    C.山路的宽窄。


    D.指山的深浅程度。


    2.“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨,微微南风,令人感到舒远惬意,这是从 角度写;一支支楝花,一树树枇杷,明艳夺目,这是从 角度描写;一路上黄莺唱着婉转的歌,令人感到轻快悦耳,这是从


    角度描写。


    3.请将“徐行不记山深浅,一路莺啼送到家”翻译成白话文:





    4.本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙,请说说它精妙在哪里呢?





    5.本诗前两句,诗人的着眼点在“景”,你还知道写“景”的诗句吗?把它们写下来吧。





    【参考答案】


    1.B


    2.触觉 视觉 听觉


    3.顺着山路慢慢地走着,竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。


    4.“送”字运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景,表现了诗人悠然自得的闲适心情。


    5.示例:白日依山尽,黄河入海流。





    峨眉山月歌


    [唐] 李白


    峨眉山月半轮秋,


    影入平羌江水流。


    夜发清溪向三峡,


    思君不见下渝州。


    【注释】半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月。 影:月光。 平羌:江名,即今青衣江,在峨眉山东北。源出四川芦山,流经乐山汇入岷江。 夜:今夜。 发:出发。 清溪:指清溪驿,在四川犍为峨眉山附近。 三峡:指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡,今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡,清溪在黎头峡的上游。 君:指峨眉山月。一说指作者的友人。 下:顺流而下。


    1.解释词语。


    半轮秋: 影: 发:


    2.诗中直接描写峨眉山月特点的一词是 。


    3.诗中用到了五个地名,它们是 、 、 、 、 。


    4.说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面?





    5.你还知道李白的其他诗吗?请写出一首。





    【参考答案】


    1.半圆秋月 月光 出发


    2.半轮


    3.峨眉山 平羌江 清溪 三峡 渝州


    4.半圆的秋月倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。


    5.示例:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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