这是一份人教部编版四年级上册第四单元单元综合与测试练习题，共3页。试卷主要包含了基础知识，课本回顾，交流平台，阅读天地等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识。

1.看拼音，写词语。

xuè yè mà sheng zī rùn nì shuǐ bēi cǎn

（）（）（（）（）

měng shòu nì ài fèn nù huǎn màn pèi fú

（）（）（）（）（）

2.给多音字选择正确的读音，画“√”。

（1）那个少（shà shǎ）年因为缺少（shà shǎ）家庭的关爱而走上犯罪的道路。

（2）为了表达自己的歉意，张华归还（hái huán）了从他那里拿走的图书，还（hái huán）送给他一个精美的文具盒。

3. 写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）盘古撑在天与地之间，不让它们重新合拢。（）

（2）他的肌肤变成了辽阔的大地。（）

（3）人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（）

（4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（）

4. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

①（）流不（）②（）云（）雾 ③（）（）不平

④（）（）败坏 ⑤（）头（）臂 ⑥（）（）神通

（1）解释③的意思: 。

（2）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语: 、

。

（3）上面的词语中，出自神话故事的有，描写人物神态的词语有。（填序号）

5. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错？”（仿写）

妈妈 :“下次可要好好努力。”

6.将不属于同一类的词语用“\”画掉。

（1）花蕾花蕊花瓣花圃（2）植物玫瑰茉莉牡丹

7.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”句中和，和，和意思相反，描写出了。

8.云母屏风烛影深，。

二、课本回顾。

1. 开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；化作小鸟，把树枝和石子投入大海；炼石补天，无私奉献；为了造福人类，甘愿受尽苦难。

2. 结合课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。（）

（2）《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。（）

（3）从《普罗米修斯》一文中我知道:在生活中，做正确的事情时，遇到困难要勇敢地面对，不害怕，不屈服。（）

（4）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准天上的大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。（）

三、交流平台。

最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮，你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？

四、阅读天地。

当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

因为这个故事像我们的生活，所以我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1.文中第自然段是母亲给“我”讲的故事。

2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是。

3.为什么小鸟比鹰飞得高？

4.那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？

第四单元提升练习

一、1. 血液茂盛滋润溺水悲惨猛兽溺爱

愤怒缓慢佩服

2. （1）shà shǎ （2）huán hái

3. （1）分散（2）狭窄（3）光明（4）善良

4. ①川息 ②腾驾 ③愤愤

④气急 ⑤三六 ⑥各显

（1）心中不满，非常生气

（2）示例:呼风唤雨争分夺秒

（3）②⑤⑥ ③④

5. 示例:亲切地摸着我的头，温和地说

6.（1）花圃（2）植物

7. 轻重清浊上升下降天地的变化

8.长河渐落晓星沉

二、1.盘古精卫女娲普罗米修斯

2.（1）√ （2）× （3）√ （4）×

三、示例:妈妈，读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，而且能提高理解能力。您让我多读一些有益的课外书，好吗？

四、1.2

2. 在生活中帮助过我们的那些人

3.因为小鸟趴在鹰背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

4.示例:谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。