四川省宜宾市叙州区一中2020届高三上学期开学考试理综生物试题

2019年四川省宜宾市叙州区第一中学高三上学期开学理综生物试题

1.下列有关细胞的组成成分及结构和功能的叙述，错误的是

A. 质粒中没有游离的磷酸基团 B. 构成糖原和淀粉的基本单位是相同的

C. 动物和某些低等植物细胞中的中心体功能是相同的 D. 蛙成熟的红细胞中没有细胞核

【答案】D

【解析】

【详解】A.质粒是环状DNA，所以分子中没有游离的磷酸集团，A正确；

B.糖原和淀粉的基本单位都是葡萄糖，B正确；

C.中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，C正确；

D.成熟的哺乳动物的红细胞中没有细胞核，而蛙是两栖类动物，细胞中有细胞核，D错误；

因此，本题答案选D。

2.下列有关生物学实验的叙述，正确的是

A. 洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离的内因是细胞壁具有全透性

B. 观察蝗虫精巢细胞分裂装片，染色体数目最多的是减Ⅰ后期的细胞

C. 高倍镜下观察根尖细胞有丝分裂图像时，应首先找出分裂中期的细胞

D. 探究生态缸中群落的演替时，应将生态缸置于阳光能直接照射处

【答案】C

【解析】

【详解】A.洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离的内因是细胞壁的伸缩性小于原生质层，A错误；

B.观察蝗虫精巢细胞分裂装片，染色体数目最多的是有丝分裂后期的细胞，B错误；

C.高倍镜下观察根尖细胞有丝分裂图像时，应首先找出分裂中期的细胞，该时期染色体数目最稳定，形态最清晰，C正确；

D.生态缸不能置于直射光下，应该置于散射光下，D错误；

因此，本题答案选C。

3. 下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是

A. 有丝分裂中期和后期，染色单体数与DNA分子数相同

B. 有丝分裂过程中不应出现同源染色体的彼此分离

C. 精子形成过程中若染色单体没有分离，可能出现XXY的后代

D. 减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段

【答案】B

【解析】

【详解】A.有丝分裂中期和后期，DNA分子数相同，但是染色单体数不同，A错误；

B.同源染色体的配对、分离是减数分裂过程中特有的行为，B正确；

C.XXY后代的形成是由于减数第一次分裂过程中同源染色体XY没有正常分离、减数第二次分裂姐妹染色单体正常分离导致的，C错误；

D.减数第二次分裂后期，可能存在含有两条Y染色体，D错误；

因此，本题答案选B。

【定位】细胞分裂

【点睛】有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。结果预测及结论如下：

①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响。

②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响。

③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等。

④若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响小于单侧光对生长素分布的影响。结果预测及结论错误有几项

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】A

【解析】

【分析】

图中所示装置是探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。重力的作用使得近地侧生长素含量高，茎背地生长，单侧光的作用使得背光侧生长素含量高，茎向光生长。根据选择的装置A有小孔，B没有，可知A中植物既受重力作用又受单侧光的影响，而B中植物只受重力的影响，所以可预测实验结果：①若A、B中幼苗都向上弯曲，但B的弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响；②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响。

【详解】①根据上述分析可知，若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响，①正确；④错误；
②根据上述分析可知，若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响，②正确；
③若B中幼苗向上弯曲生长，说明重力作用使幼苗两侧生长素分布不均，而A中幼苗水平生长，说明幼苗在重力和单侧光的作用下背光侧和向光侧的生长素含量相同，可推测单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等，③正确；
综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。

故选A

【点睛】本题考查生长素的作用及相关实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

5.下丘脑是内分泌活动的枢纽，与机体的许多生命活动密切相关。破坏小鼠的下丘脑，与正常小鼠相比较，下列叙述错误的是

A. 免疫防卫功能下降 B. 水盐代谢紊乱

C. 体温不能保持正常 D. 甲状腺激素分泌的分级调节异常

【答案】A

【解析】

【分析】

下丘脑为体温调节中枢、​水盐平衡调节中枢，同时在激素的分级调节过程中起枢纽作用，能调节垂体的活动，还可以分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡。

【详解】下丘脑是体温调节、水平衡调节、血糖调节中枢，同时下丘脑还是调节内分泌活动的枢纽，可以分泌促激素释放激素，促进相应腺体的发育和相应激素的合成分泌，所以破坏小鼠的下丘脑，水盐调节和体温调节都不能保持正常，体内甲状腺激素分泌的分级调节异常，免疫防卫功能与免疫系统有关，与下丘脑无关。综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。

【点睛】本题考查下丘脑的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。解此题的关键是理解下丘脑参与的神经调节和激素调节。

6.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列相关推测错误的是

A. Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率低于男性

B. Ⅱ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率等于男性

C. Ⅲ片段上某基因(M)控制的遗传病，男性患者的女儿全正常，儿子全患病

D. Ⅰ片段上某显性基因控制的遗传病，男性患者的母亲和女儿一定患该病

【答案】B

【解析】

分析】

基因位于性染色体上，其遗传就可能与性别相关联。位于性染色体同源区上的基因存在于X和Y染色体上的相同位置，互为等位基因或相同基因，其遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别；位于X染色体非同源区上的基因仅存在于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因；位于Y染色体非同源区上的基因仅存在于Y染色体上，只限于在男性中遗传。

【详解】A、I片段为X染色体上的非同源区，I片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率低于男性，正确；

B、Ⅱ片段为X和Y染色体的同源区，Ⅱ片段上某隐性基因控制（假设致病基因为b）的遗传病，其遗传与性别相关，如当双亲的基因型分别为XBXb与XBYb时，子代女性均正常，男性患病率为1/2，错误；

C、Ⅲ片段为Y染色体上非同源区，其上某基因（M）控制的遗传病，患者的女儿全正常，儿子全患病，正确；

D、正常情况下，男性的X来自母亲，遗传给女儿，因此I片段上某显性基因控制的遗传病，男性患者的母亲和女儿一定患该病，正确；

故选B。

7.呼吸商（RQ）指单位时间内生物进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值。根据呼吸商可以测定生物的呼吸方式；在氧气充足时，根据呼吸商还可以推断呼吸消耗的物质是糖类、脂肪还是蛋白质等。下图表示在适宜的条件下，测定呼吸商的装置，实验材料及装置均已消毒。

回答下列问题：

（1）以小麦种子为实验材料，萌发时只以糖类为能量来源，测得装置1中液滴左移200个单位，装置2中液滴右移30个单位，其呼吸商为__________，则小麦种子在萌发过程中的呼吸方式为__________。

（2）以某种小动物为实验材料，在糖类供应充足，安静状态下，测得其呼吸商等于1，若驱赶其进行剧烈运动，则其呼吸商__________（填“大于1”、“等于1”、“小于1”）。

（3）准备两组装置1，A组是萌发的油菜种子作实验材料，B组是等量萌发的小麦种子，实验过程中A组实验现象不同的是__________。

【答案】    (1). 1.15    (2). 有氧呼吸和无氧呼吸    (3). 等于1    (4). 液滴向左移动的速度更快

【解析】

【分析】

装置1中氢氧化钠会吸收呼吸作用产生的二氧化碳，液滴移动取决于是否消耗氧气；装置2中液滴移动取决于二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值。

【详解】（1）以小麦种子为实验材料，呼吸底物为糖类，测得装置1中液滴左移200个单位，说明有氧呼吸中氧气的消耗量为200，装置2中液滴右移30个单位，即二氧化碳释放量-氧气吸收量=30，说明二氧化碳释放量为230，故呼吸商为230÷200=1.15，由于小麦种子萌发过程中消耗氧气，且二氧化碳释放量大于氧气吸收量，说明同时存在有氧呼吸和无氧呼吸。

（2）小动物在糖类供应充足，有氧呼吸中消耗氧气，产生二氧化碳，无氧呼吸不消耗氧气，不产生二氧化碳。故无论安静状态下还是进行剧烈运动，则其呼吸商始终等于1。

（3）准备两组装置1，A组是萌发的油菜种子（脂肪含量较高）作实验材料，B组是等量萌发的小麦种子（淀粉含量较高），由于脂肪中C、H含量较高，等质量的脂肪和糖类相比，前者氧化分解需要消耗更多的氧气，故实验过程中A组液滴向左移动速度更快。

【点睛】对于无氧呼吸产酒精的生物来说，可以根据氧气吸收量与二氧化碳释放量之间的关系判断呼吸方式：0<氧气吸收量<二氧化碳释放量，说明同时存在有氧呼吸和无氧呼吸；氧气吸收量=0，0<二氧化碳释放量，说明只有无氧呼吸；氧气吸收量=二氧化碳释放量，说明只有有氧呼吸。

8.小麦种子中含有、两种淀粉酶，已知淀粉酶不耐热（70℃时即失活）， 淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活。某实验小组设计了如下实验测定萌发小麦种子中淀粉酶的活性。请回答下列问题。

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成______（填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是__________。

（2）分析实验表格可知：A组测定的是______（填 或）淀粉酶的活性。其理由是：__________。

（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是________，在第7步中的化学试剂可选用____________。

【答案】    (1). 麦芽糖    (2). 酶降低反应活化能的效果更显著（强、好）    (3). α    (4). 因为水浴加热到70℃时，β淀粉酶已经失去活性    (5). 使A1中淀粉酶失活，B1中淀粉酶和淀粉酶失活（使酶失去活性），使A1和B1组作为对照组    (6). 斐林试剂

【解析】

【分析】

分析题干信息：小麦种子中含有α、β两种淀粉酶，α淀粉酶耐热，β淀粉酶不耐热（70℃时即失活），两种酶在NaOH溶液中均失活，A组在实验步骤2中将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却，这样会导致β淀粉酶失活，因此A组实验的目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率。

【详解】（1）淀粉在淀粉酶的作用下能够水解成麦芽糖，催化剂的催化机理都是通过降低活化能加快化学反应速率。但酶具有高效性的特性，原因是能显著降低反应所需的活化能。

（2）由上述分析可知，水浴加热到70℃时，β淀粉酶已经失去活性，所以该实验目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率。

（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失去活性，使A1和B1组分别作为A2和B2的对照组。斐林试剂可在水浴加热的条件下鉴定还原糖的存在，所以步骤7可以用斐林试剂，并用60℃水浴加热2min后，观察试管内颜色变化，以检测淀粉是否水解产生了还原糖。

【点睛】本题主要考查酶的特性和生物组织中有机物鉴定的有关知识的相关知识，解答本题的关键是掌握酶的专一性以及相关的实验设计以及还原糖检测的原理等知识要点。

9.用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

（1）刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是____神经。

（2）刺激蛙右腿，若____，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

实验思路：____

预期实验结果和结论：____

【答案】    (1). 传出    (2). 左右腿均不收缩    (3). 刺激左腿，观察右腿是否收缩    (4). 若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤

【解析】

试题分析：兴奋在反射弧中的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。在此基础上结合题意信息：左右反射弧的中枢存在某种联系，对各问题情境进行分析解答。

(1)刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明右腿受到的刺激产生的兴奋，能传递到左腿的效应器，但不能传递到右腿的效应器，因此伤及的是传出神经。   

(2)若伤及的是传入神经，则刺激蛙右腿，左右腿均不收缩。若要通过实验探究右腿的传出神经是否受损，可刺激左腿（传入神经正常），观察右腿是否收缩。如果右腿的传出神经未受损，则右腿收缩；如果右腿的传出神经受损，则右腿不收缩。

10.已知某雌雄异株植物为XY型性别决定，其叶形宽叶和窄叶受一对等位基因（A/a）控制，抗病和不抗病受另一对等位基因（B/b）控制。某科研小组将表现型为宽叶不抗病雌株和宽叶抗病雄株作为亲本进行杂交，子代的表现型及比例为宽叶抗病雌株：窄叶抗病雌株：宽昨不抗病雄株:窄叶不抗病雄株=3:1:6:2。回答下列问题：

（1）据实验结果推测，该植株的两对相对性状中显性性状分别是______________________，这两对等位基因___________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，依据是______________________。   

（2）该实验中亲本雌雄植株的基因型分别是______________________。甲同学认为子代中抗病雌株与不抗病雄株的比例应为1:1，出现异常比例的最可能原因是______________________。

（3）乙同学认为上述原因在雌雄株中都会出现，请用一组杂交实验说明甲乙同学谁的观点是正确的。（要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论）_________

【答案】    (1). 宽叶、抗病    (2). 遵循    (3). 子代雌雄株中宽叶和窄叶的表现型比例相同，说明控制宽窄叶的基因位于常染色体上；子代雌株全为抗病，雄株全为不抗病，说明控制抗病与不抗病的基因位于X染色体上；两对等位基因位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律    (4). AaXbXb、AaXBY    (5). 含XB的花粉有一半致死    (6). 用XBXb和XbY的植株进行杂交，若子代表现型及其比例为抗病雌株：抗病雄株：不抗病雄株=1： 1: 1，则说明甲同学的观点正确；若子代表现型及其比例为抗病雌株：抗病雄株：不抗病雄株=3: 2: 4，则说明乙同学的观点正确

【解析】

【分析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

【详解】（1）子代的表现型及比例为宽叶抗病雌株：窄叶抗病雌株：宽昨不抗病雄株:窄叶不抗病雄株=3:1:6:2。通过基因的分离定律分析可知宽叶：窄叶=3:1，子代中雌雄性中都有宽叶和窄叶，故控制叶型的等位基因位于常染色体上，且宽叶是显性。亲本宽叶不抗病雌株和宽叶抗病雄株作为亲本进行杂交，后代雌性都是抗性，雄性都是不抗病的，由此推测控制抗病的等位基因位于X染色体上，且亲本是显雄隐雌的组合，故抗病是显性。这两对等位基因遵循基因自由组合定律，依据是子代雌雄株中宽叶和窄叶的表现型比例相同，说明控制宽窄叶的基因位于常染色体上；子代雌株全为抗病，雄株全为不抗病，说明控制抗病与不抗病的基因位于X染色体上；两对等位基因位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律。   

（2）由（1）中分析可以推测出亲本的基因型是AaXbXb、AaXBY，子代中抗病雌株与不抗病雄株的比例不是1:1，而是1:2，出现异常比例的最可能原因是含XB的花粉有一半致死。

（3）用XBXb和XbY的植株进行杂交，若子代表现型及其比例为抗病雌株：抗病雄株：不抗病雄株=1： 1: 1，则说明甲同学的观点正确；若子代表现型及其比例为抗病雌株：抗病雄株：不抗病雄株=3: 2: 4，则说明乙同学的观点正确。

【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、减数分裂过程中染色体的行为变化以及减数分裂过程中染色体的行为变化和遗传规律之间的关系、染色体变异等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并分析题干和题图获取有效信息，利用题干和题中信息进行推理、综合解答问题。

11.某研究小组对长江中大肠杆菌含量进行检测，并研究在高盐度（NaCl）工业废水中提取可降解有机物的耐盐菌，请分析回答有关问题：

（1）大肠杆菌进行检测的操作和配方图如下：

图甲中所示大肠杆菌进行活菌计数的方法称为___________法。

（2）若要将图乙中大肠杆菌检测配方修改后用于培养可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌，则应去除的成分有___________，同时需要添加的成分是___________。

（3）将高盐度工业废水采用平板划线法接种在含3%NaCl的固体培养基上（如图一）。然后置于适宜条件下培养一段时间，观察形成的菌落特征；再将分离纯化后的菌株制成菌液，取等量菌液，分别加入到不同NaCl浓度的液体培养基中摇床培养35小时，定时取样统计活菌数目，测定结果（如图二）。

图一所示操作，第一次划线灼烧接种环的目的是防止杂菌污染，第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是___________________。图二所示活菌数目在进行统计时，直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的，正确的操作是将培养液___________后取样计数，且每种浓度需设3个重复实验求其平均值。

（4）由图二可知，该耐盐菌最适合处理含___________（浓度）NaCl的工业废水，原因是_____________________。

【答案】    (1). 滤膜    (2). 伊红、美蓝（乳糖）    (3). （高浓度）氯化钠    (4). 杀死上次划线后接种环上残留的菌种（使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端）    (5). 振荡摇匀    (6). 3%    (7). 据图可知，在3种NaCl浓度下，3%时该菌的相对数量最多

【解析】

【分析】

微生物计数的方法包括显微镜直接计数法、稀释涂布平板法和滤膜法。在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基为选择培养基，目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。鉴别培养基的原理是：在培养基中加入某种试剂或化学物质，依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征，从而鉴别不同种类的微生物。

【详解】（1）由题意“将滤膜转移至伊红美蓝培养基上培养”，可知图甲中所示大肠杆菌进行活菌计数的方法称为滤膜法。

（2）含伊红美蓝的培养基为鉴别培养基，而培养可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌，需要在选择培养基中培养以抑制其他微生物的生长，所以培养基中应去除伊红美蓝，同时加入（高浓度）氯化钠以抑制不耐盐微生物的生长。

（3）平板划线法接种时，第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是杀死上次划线后接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。图二所示活菌数目在进行统计时，正确的操作是将培养液先振荡摇匀后再取样计数，以保证酵母菌在培养液中分布均匀，且每种浓度需设3个重复实验求其平均值，以减少实验误差。

（4）由图二可知，在3种NaCl浓度下，3%时该菌的相对数量最多，所以该耐盐菌最适合处理含3%NaCl的工业废水。

【点睛】本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的，平板划线法接种的预期结果，主要考查学生对平板划线法的掌握程度。

12. 下图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：

（1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的___________，加入抗生素是为了_______________________，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。

（2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有______________的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是_________。

（3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是             ，将获目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是____________________。

（4）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时，必须用X射线照射去除胸腺的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，其目的是____________

_________________________________，该过程研究的意义在于解决___________问题。

【答案】（1）营养物质 防止杂菌污染

（2）发育的全能性 原肠胚

（3）显微注射法 使目基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用

（4）去除胸腺，不能形成T细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥 临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等

【解析】

【分析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。ES细胞具有胚胎细胞的特性。在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化。对它进行冷冻保存，也可进行遗传改造。

【详解】（1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染。
（2）ES细胞能培养成小鼠个体，说明胚胎干细胞具有发育的全能性。在哺乳动物胚胎发育过程为：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚→个体，可见，囊胚将进一步发育成原肠胚。
（3）将目的基因导入动物细胞常用显微注射法。构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用。

（4）在器官移植时，发生的免疫反应属于细胞免疫，细胞免疫主要是T细胞起作用。因此去除胸腺，不能形成T细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥，从而获得免疫缺陷小鼠。该过程研究的意义在于解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等问题。