2019届辽宁省本溪市平山区本溪高中高三二模考试理综生物试题（解析版）

辽宁本溪中学高三二模生物试卷
一、单选题
1. 关于核酸的叙述，错误的是
A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
【答案】C
【解析】
转录的结果获得RNA，RNA的合成需要RNA聚合酶的参与，A正确；线粒体和叶绿体中都有DNA，均可发生DNA的复制，B正确；双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接，C错误；甲基绿使DNA显绿色，吡罗红使RNA呈红色，用甲基绿和吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，D正确。
【考点定位】本题考查核酸的转录、复制和分布，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.下列与细胞器相关的叙述中，正确的是
A. 蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
B. 中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，与细胞的分裂有关
C. 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
D. 植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞器的结构与功能、细胞器的分布、光合作用过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】蓝藻细胞中没有内质网和高尔基体，A错误；中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，与细胞的分裂有关，B正确；溶酶体能够分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，C错误；植物细胞叶绿体产生的ATP用于光合作用的暗反应，D错误。
【点睛】识记和理解细胞器的结构与功能、细胞器的分布、光合作用过程是解答此题的关键。

3.下列关于细胞中的“骨架”叙述，不正确的是（）
A. 细胞中的生物大分子以碳链为骨架B. 生物膜的基本骨架是磷脂双分子层
C. 细胞骨架能维持细胞结构的有序性D. DNA分子中的基本骨架是碱基对
【答案】D
【解析】
【分析】
生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而其单体葡萄糖、氨基酸、核苷酸等的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架；构成细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中磷脂双分子层构成膜的基本骨架；真核细胞中有维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，它与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关；DNA分子是一个规则的双螺旋结构，由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧碱基对（A-T、C-G）通过氢键连接。
【详解】A. 多糖、蛋白质、核酸等细胞内的生物大分子都以碳链为骨架， A正确；
B. 构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，B正确；
C. 细胞骨架由蛋白质纤维组成的，它对于维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性有重要作用，C正确；
D. DNA分子中的磷酸分子和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成DNA的基本骨架，D错误。
【点睛】本题考查细跑中的“骨架”相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.下列与教材旁栏或课后习题的有关表述，不正确的是（）
A. 磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子
B. 每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒
C. 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点
D. 台盼蓝可以将死细胞染成蓝色
【答案】C
【解析】
【分析】
1、磷脂分子与甘油三脂的结构相似，磷脂中的甘油只有2个羟基连着脂肪酸，另一个羟基则连着磷酸。
2、（1）端粒的概念：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。
（2）端粒DNA主要功能有：第一，保护染色体不被核酸酶降解；第二，防止染色体相互融合；第三，为端粒酶提供底物，解决DNA复制的末端隐缩，保证染色体的完全复制。
（3）端粒长短与细胞增殖的关系：端粒DNA随着细胞分裂次数的增加而变短。
3、位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，称为伴性遗传。
4、科学上常用“染色排除法”鉴别死细胞和活细胞。例如，用台盼蓝染色，死的细胞会被染成蓝色，而活的细胞不着色，从而判断细胞的死活。
【详解】A、磷脂分子分为亲水端和疏水端，是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子，A正确；
B、每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂，B正确；
C、位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔定律，如血友病，C错误；
D、由于活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝无法进入细胞，细胞不被着色；死细胞的细胞膜失去选择透过性，台盼蓝可进入细胞，并将细胞染成蓝色，D正确。
故选C。
【点睛】掌握磷脂分子的结构、端粒学说、伴性遗传、台盼蓝染色等基础知识是解答本题的关键。

5.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）
A. 蛋白质分子可不同程度的镶嵌在生物膜的磷脂双分子层中
B. 细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体
C. 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换
D. 胰岛细胞比心肌细胞细胞膜成分的更新速度更快
【答案】C
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜的结构与功能、生物体的体细胞不能无限长大的原因、分泌蛋白的分泌等相关知识的识记和理解能力。
【详解】细胞膜上的蛋白质分子，有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，A正确；细胞间进行信息交流的方式之一是：相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质由通道进入另一细胞从而实现信息交流，此方式没有细胞膜上的受体参与，B正确；卵细胞体积较大，不利于和周围环境进行物质交换，C错误；胰岛细胞分泌的胰岛素或胰高血糖素属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌过程涉及到来自高尔基体的囊泡与细胞膜融合，因此胰岛细胞比心肌细胞细胞膜成分的更新速度更快，D正确。
【点睛】本题的易错点在于对B选项的判断。分析判断的关键在于知道动物细胞间信息交流的方式主要依靠信号分子（激素、神经递质等）被靶细胞的细胞膜上的受体（糖蛋白）识别而实现信息传递，植物细胞间的识别主要是通过植物细胞间的胞间连丝来实现的。

6.生物膜的结构与功能存在密切联系，下列有关叙述错误的是（）
A. 细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异
B. 囊泡、叶绿体类囊体薄膜属于生物膜系统
C. 线粒体的DNA位于线粒体基质，编码参与呼吸作用的酶
D. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
【答案】D
【解析】
【分析】
1、各种生物膜在化学组成上的联系
(1)相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。
(2)差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同的生物膜功能的复杂程度有关——功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多。
2、细胞的生物膜系统的组成：细胞膜、核膜和各种细胞器膜。
【详解】A、细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异，如小肠上皮细胞游离面的细胞膜所含蛋白质较多，主要和其吸收功能相适应，A正确；
B、细胞膜、核膜和各种细胞器膜构成细胞的生物膜系统，因此囊泡、叶绿体类囊体薄膜属于生物膜系统，B正确；
C、线粒体的DNA位于线粒体基质中，编码参与呼吸作用的酶，C正确；
D、核糖体是不具有膜结构的细胞器，溶酶体是具有单层膜结构的细胞器，D错误。
故选D。
【点睛】解答本题关键能识记生物膜的概念以及各种生物膜的结构和功能。

7.如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是（　　）

A. 本实验研究的酶是淀粉酶
B. 图1曲线是研究该酶具有高效性的结果
C. 实验结果表明，该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7
D. pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同
【答案】D
【解析】
图3可知，本实验研究的酶是麦芽糖酶，A错误；分析图1可知，图1曲线是研究温度对该酶催化效率的影响，B错误；图1曲线只能说明30℃条件下，该酶催化效率高于20℃和40℃条件下的催化效率，但不能就此证明该酶活性的最适温度是30℃，C错误；pH＝2时该酶因空间结构被破坏而失活，20℃条件下该酶只是活性下降，但空间结构没有被破坏，D正确。
【考点定位】酶的特性和酶活性的影响因素
【名师点睛】正确解读图中每一条曲线的含义是解决本题的关键。如图3中蔗糖剩余量不变，而麦芽糖的剩余量逐渐减少，说明酶只能催化麦芽糖，不能催化蔗糖，是麦芽糖酶，体现了酶的专一性。图1中三条曲线表示酶在不同温度下的反应速率不同，说明酶的活性受温度的影响。图2则表示酶的活性受PH的影响，其中最适PH=7。

8.线粒体的外膜和内膜都存在协助丙酮酸进入线粒体的蛋白质，并且丙酮酸进入线粒体外膜不消耗能量， 而进入内膜时则会伴随着ATP的水解。下列说法错误的是
A. 丙酮酸进入线粒体外膜和内膜的方式分别为协助扩散和主动运输
B. 线粒体外膜和内膜中膜蛋白的含量及种类存在差异
C. ATP水解受阻会使聚集在线粒体内外膜间隙中的丙酮酸浓度降低
D. 在线粒体内膜上消耗的[H]主要来自于转运到线粒体基质的丙酮酸和水
【答案】C
【解析】
【分析】
丙酮酸进入线粒体外膜不消耗能量，而进入内膜时会伴随着ATP的水解，因此丙酮酸进入线粒体外膜属于协助扩散，进入内膜方式为主动运输，因此线粒体内膜和外模上分布的载体蛋白有区别，导致膜上蛋白质的含量和种类存在差异；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，反应为C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+少量能量；第二阶段发生在线粒体基质，反应为2丙酮酸+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段发生在线粒体内膜，反应为24[H]+6O2→12H2O+大量能量，据此分析。
【详解】A. 丙酮酸进入线粒体外膜和内膜的方式分别为协助扩散和主动运输，A正确；
B. 线粒体外膜和内膜中载体蛋白等膜蛋白的含量及种类存在差异，B正确；
C. 丙酮酸进入线粒体内膜时主动运输，ATP水解受阻导致线粒体内外膜间隙中的丙酮酸进入线粒体内膜也受阻，使聚集在线粒体内外膜间隙中的丙酮酸浓度增加，C错误；
D. 线粒体内膜上消耗的[H]主要来自于有氧呼吸的第二阶段，反应场所位于线粒体基质，D正确。
【点睛】本题考查细胞呼吸、物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

9.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，丙图表示一种生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列相关说法正确的是（　　）

A. 图甲的物质运输方式不能体现细胞膜的功能特性
B. 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示
C. 不同物种细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同
D. 若图丙示为小肠上皮细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体蛋白搬运进入细胞
【答案】D
【解析】
【分析】
物质运输方式的比较

【详解】A、细胞膜的功能特性为选择透过性。图甲所示，开始时细胞内浓度小于细胞外浓度，一段时间后细胞内浓度大于细胞外浓度，说明物质逆浓度梯度运输，该转运方式为主动运输。主动运输需要消耗ATP和载体蛋白的协助，能体现细胞膜的功能特性，A错误；
B、图乙所示，物质顺浓度梯度运输，不需要载体蛋白的协助，说明该转运方式为自由扩散。婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式为胞吞，故不能用图乙表示，B错误；
C、图丙中①为糖蛋白，②为磷脂双分子层，③为转运蛋白，不同物种的细胞中只有②磷脂分子层的种类是相同的，C错误；
D、葡萄糖进入小肠上皮细胞膜的运输方式为主动运输，需要消耗ATP和载体蛋白的协助。因此，若图丙为小肠上皮细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体蛋白搬运进入细胞，D正确。
故选D。
【点睛】解题的关键是掌握主动运输、自由扩散、协助扩散三种运输方式的主要特点及三种运输方式的区别。

10.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

A. 该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶
B. 限制f〜g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”
C. 如果温度升高或降低5℃，f点都将下移
D. 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
【答案】D
【解析】
【详解】：本题考查酶促反应的原理、酶的特性、影响酶的条件及还原性糖的颜色鉴定等相关知识，解题要点是对题图中信息的分析。
A．酶在反应前后数量和化学性质都不发生变化，所以a代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d，说明酶具有专一性，A正确；
B．从图乙可以看出，e-f段催化速率随着麦芽糖量的变化而变化，说明麦芽糖为单一变量，酶量为无关变量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”，所以限制f-g段的主要因素是麦芽糖酶的量，B正确；
C．乙图表示在最适温度下麦芽糖酶的催化速率，所以如果温度升高或降低5℃ ，酶的活性都会下降，F点都将下移，C正确；
D．麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，D错误；
答案选D。
[点睛]：本题易错点是：1.有关酶的特性：酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。2.对坐标图的分析：先看横、纵坐标，找出它们之间的联系，再看曲线变化与横坐标间的联系，横坐标代表自变量，纵坐标代表因变量。

11.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（）
A. 若a能抑制丙酮酸分解，则酒精的含量增加
B. 若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸含量会增加
C. 若c能抑制ATP形成，则ADP含量减少
D. 若d能抑制[H]与O2生成水，则O2消耗量减少
【答案】D
【解析】
【分析】
有氧呼吸的三个阶段
Ⅰ、第一阶段发生细胞质基质中，反应方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)
Ⅱ、第二阶段发生在线粒体基质中，反应方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)
Ⅲ、第三阶段发生在线粒体内膜，反应方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)
【详解】A、a抑制丙酮酸分解，丙酮酸无法分解产生CO2或酒精或乳酸，导致酒精的含量降低，A错误；
B、b抑制葡萄糖分解，葡萄糖无法分解产生丙酮酸，导致丙酮酸含量下降，B错误；
C、ADP+Pi＋能量ATP，故若c能抑制ATP形成，则消耗的ADP含量减少，故ADP含量会增加，C错误；
D、[H]＋O2H2O＋能量，若d能抑制[H]与O2生成水，则导致O2消耗量减少，D正确。
故选D。
【点睛】根据细胞呼吸过程中物质的变化，结合题意进行分析、推理，便可准确判断各个选项。

12. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
A. O2的产生停止B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降D. NADPH/NADP+比值下降
【答案】B
【解析】
用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，氧气的产生停止， A正确；同时NADPH和 ATP 的产生停止，使暗反应 C3 的还原速度减慢，从而导致二氧化碳的固定减慢，B错误；ADP生成 ATP减少，使ATP/ADP 比值下降，C 正确；NADPH的产生减少，NADPH/NADP比值下降，D 正确。
【考点定位】本题考查光合作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

13.下图为植物细胞代谢的部分过程简图，①〜⑦为相关生理过程。下列叙述错误的是（）

A. 若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是③
B. ②的进行与⑤⑥密切相关
C. 蓝藻细胞中④发生在叶绿体基质中
D. 叶肉细胞③中O2的产生量小于⑥中O2的吸收量，则该细胞内有机物的总量将减少
【答案】C
【解析】
Mg是合成叶绿素的成分，光反应阶段需要叶绿素吸收光能，若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响，首先会受到显著影响的生理过程是③光反应过程，A项正确；植物细胞②吸收无机盐离子是主动运输过程，需要消耗能量，故与⑤⑥有氧呼吸过程密切相关，B项正确；蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，其光合作用发生在光合片层上，C项错误；图中③光反应过程O2的产生量小于⑥有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量＜0，该植物体内有机物的量将减少，D项正确。

14.如图曲线a和b不能用于表示

A. 质壁分离过程中植物细胞液浓度和吸水能力的变化
B. 萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化
C. 动物细胞体积与细胞物质运输效率的变化
D. 细胞分化程度和全能性高低的变化
【答案】A
【解析】
【分析】
质壁分离的原因分析：外因是外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因是原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。种子萌发过程中，种子吸收水分，鲜重增加；种子萌发前，呼吸作用消耗有机物使得干重减少，出芽后进行光合作用，有机物增加。增大细胞膜表面积与体积比，有利于物质的运输，以保证细胞正常生命代谢需要。细胞的分化程度越高，脱分化越困难，全能性越低。
【详解】细胞质壁分离是由细胞渗透失水造成的，细胞失水越多，植物细胞液浓度越大，吸水能力的变化越大，A错误；萌发种子在出土前，细胞呼吸分解有机物，导致有机物种类增加；但因为细胞呼吸旺盛，消耗的有机物增加，导致干重下降，B正确；增大细胞膜表面积与体积比，有利于物质的运输，所以动物细胞体积越大，细胞物质运输效率越小，C正确；细胞的分化程度越低，细胞全能性越高，一般情况下细胞全能性与分化程度呈反相关，D正确。
【点睛】本题易错选项是AB。A选项要注意植物细胞的吸水能力与细胞液的浓度呈正相关；B选项要注意在种子萌发出土之前因呼吸作用，其干重是逐渐减小的。

15.一个处于有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞来自父方的染色体数和同源染色体对数分（）
A. 16和16B. 16和18C. 8和16D. 8和8
【答案】D
【解析】
【分析】
同源染色体：形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中进行联会的染色体。
【详解】在有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色单体分开成为两条染色体，染色体数目加倍。因此，洋葱体细胞含有32/2=16条染色体，其中一半来自父方，一半来自母方，故来自父方的染色体数为16/2=8条，同源染色体对数为16/2=8对。
故选D。
【点睛】理解同源染色体的概念，结合有丝分裂各时期的主要特点进行分析解答便可。

16.下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的说法，正确的是（）
A. 为节约实验材料，可将一条5cm长的根剪成若干2~3mm的小段，制作多个装片进行观察
B. 制作装片时盖上盖玻片后，可用拇指按压盖玻片，使细胞分散开来，便于观察
C. 若在排列紧密呈正方形的细胞中未能找到分裂期细胞，可在呈长方形的细胞中继续寻找
D. 统计各时期细胞数，计算其占计数细胞总数的比值，可估算不同时期所占的时间比例
【答案】D
【解析】
【分析】
观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的步骤：
培养根尖→解离（用15%盐酸和95%的酒精混合液（体积之比为1︰1）解离3~5min）→漂洗（放入清水中漂洗约10min）→染色（放入0.1mg/mL或0.2mg/mL的龙胆紫染液中染色3~5min）→制片（用镊子弄碎根尖，加载玻片压散细胞）→观察（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）→绘图
【详解】A、在“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”实验中，应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片，分生区位于洋葱根尖2~3mm处，A错误；
B、制作装片时，直接用拇指按压盖玻片，会导致盖玻片上出现指纹而影响正常观察。应用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片后再加一片载玻片，然后用拇指按压，使细胞分散开来，B错误；
C、分生区细胞排列紧密、呈正方形，伸长区细胞呈长方形，在呈长方形的细胞中找不到分裂期的细胞，C错误；
D、观察到的某个时期的细胞数占计数细胞总数的比值与该时期在细胞周期中所占时间的比例成正比，所以统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比值，可估算细胞周期中各时期的时间长短，D正确。
故选D。
【点睛】识记观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的原理、步骤和注意事项是解答本题的关键。

17.下图表示细胞的生命历程，其中甲〜辛表示相关生理过程。下列描述正确的是

A. 乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息
B. 丙过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果
C. 丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中
D. 己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题图：甲是有丝分裂，乙是细胞分化，丙是癌变，丁是细胞凋亡，庚辛是分化的细胞形成组织器官、系统、个体的过程，戊是细胞坏死，己是细胞衰老。
【详解】A. 乙过程表示细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，并没有改变细胞内的遗传信息，A正确；
B. 细胞癌变的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，B错误；
C. 丁是细胞凋亡，与基因表达有关，细胞的凋亡发生在个体发育的各个阶段中，C错误；
D. 己过程是细胞的衰老，细胞内水分减少，细胞核体积增大，D错误。
【点睛】本题考查了细胞的分化、细胞的癌变和衰老，识记细胞分化、癌变的原因，衰老细胞的特点是解题的关键。

18.已知一小鼠的基因型为XBXb。该小鼠次级卵母细胞减数分裂的结果是
A. 第二极体中同时含有B基因和b基因
B. 卵细胞中可能含有B基因或含有b基因
C. 若卵细胞中含有B基因，则极体中必不含有B基因
D. 卵细胞中必然含有B基因，极体中可能含有b基因
【答案】B
【解析】
根据小鼠基因型可知其卵原细胞的基因组成为XBXb，染色体复制后，变成初级卵母细胞其基因组成为XBBXbb，减数第一次分裂产生的次级卵母细胞和第一极体的基因组成：若次级卵母细胞为XBB，则第一极体为Xbb；若次级卵母细胞为Xbb，则第一极体为XBB。若次级卵母细胞为XBB，减数第二次分裂产生的卵细胞和第二极体的基因型都为XB；若次级卵母细胞为Xbb，产生的卵细胞和第二极体的基因型都为Xb；根据以上分析，正确答案选B。
【点睛】本题关键要熟悉减数分裂过程中染色体和染色体上基因的变化规律。但核心只有两点：一是染色体复制，染色体上的基因加倍；二是减数第一次分裂和第二次分裂的实质。

19.在一个自然种群的小鼠中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的是（）
A. 黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B. F1中致死个体的基因型共有4种
C. 表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D. 若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/3
【答案】B
【解析】
试题分析：据题意可知，该对黄色短尾可用YD表示，两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律，因此4：2：2：l的比例实际上是9：3：3：1的变形，由此可确定，只要有一对显性基因纯合就会导致胚胎致死．
解：A、根据题意分析已知，只要有一对显性基因纯合就会导致胚胎致死（YY或DD都导致胚胎致死），因此亲本黄色短尾个体的基因型为YyDd，它能产生YD、Yd、yD、yd四种正常配子，A正确；
B、已知YY或DD都导致胚胎致死，所以YyDd相互交配产生的F1中致死个体的基因型有YYDD、YYDd、YyDD、YYdd、yyDD共5种，B错误；
C、因为YY或DD都导致胚胎致死，所以表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有YyDd一种，C正确；
D、F1中的灰色短尾的基因型为yyDd（yyDD胚胎致死），它们自由交配，后代基因型有yyDD、yyDd、yydd，比例为1：2：1，其中yyDD胚胎致死，所以只有yyDd、yydd两种，其中yyDd（灰色短尾鼠）占，D正确．
故选：B．
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．

20.某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，按红色由深至浅再到白的顺序统计出5种类型植株数量比例为1:4:6:4:1。下列说法正确的是（）
A. 该植物的花色遗传不遵循基因的自由组合定律
B. 亲本的基因型一定为AABB和aabb
C. F2中AAbb和aaBB个体的表现型与F1相同
D. 用F1作为材料进行测交实验，测交后代有4种表现型
【答案】C
【解析】
由题意可知该花色遵循基因的自由组合定律，因为后代出现了16的变形，A错误。亲本的基因型有可能是AAbb和aaBB，B错误。显性基因个数相同的表现型相同，C正确。进行测交后后代有2种表现型，D错误。
【考点定位】本题考查基因自由定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。
【名师点睛】技法提炼：
由基因互作引起特殊比例改变的解题技巧
解题时可采用以下步骤进行：①判断双杂合子自交后代F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组合定律。②利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比（9∶3∶3∶1），根据题意将具有相同表现型的个体进行“合并同类项”，如12∶3∶1即（9＋3）∶3∶1，12出现的原因是前两种性状表现一致的结果。③根据②的推断确定F2中各表现型所对应的基因型，推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。

21.如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ-2的家族中无此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为（）

A. 0、1/9B. 1/2、1/2C. 1/3、1/6D. 0、1/16
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题图：Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常，但他们有一个患病的女儿（III-4），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，所以该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）。
【详解】由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则II-1的基因型为aa，II-2家族中无此致病基因，则II-2的基因型为AA，所以III-1的基因型为Aa，不患病，即患病的概率为0；II-5的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，II-6父母正常，但有一个患病的妹妹，则II-6的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，所以III-2患病的可能性为2/3×2/3×1/4=1/9．故正确答案选A。
【点睛】本题关键在于计算Ⅲ-2患病的可能性，需要准确得到II-5和 II-6为携带者的可能2/3。

22.某昆虫翅的大小有无受一对等位基因A、a控制，基因型AA表现为大翅，Aa表现为小翅，aa表现为无翅。翅颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的翅是花斑色，rr的为无色。两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本杂交，则下列有关判断错误的是（）
A. 子代共有9种基因型
B. 子代共有5种表现型
C. 子代的花斑翅昆虫中，R的基因频率为1/3
D. 子代有翅昆虫中，AaRr所占的比例为1/3
【答案】C
【解析】
【分析】
两对基因独立遗传，遵循自由组合定律；两对基因控制两对相对性状，基因型和表现型对应关系明确；考查双杂合亲本“自交”后代相关问题的分析。
【详解】AaRr亲本“自交”，按Aa、Rr分别自交分析，子代都有三种基因型，依据乘法原理，子代共有九种基因型，A正确。
自交子代大小翅分别有花斑色和无色两种颜色，共4种表现型，还有无翅昆虫，所以有5种表现型，B正确。
只考虑翅的颜色，花斑翅有RR、Rr两种基因型，比例1：2，按每个个体含两个基因，R的基因频率＝（2＋1×2）÷(2＋2×2) ＝2/3，C错误；
Aa自交子代有翅昆虫中大翅（AA）：小翅（Aa）=1：2，Aa占2/3，Rr自交后代中Rr占3/4，所以有翅昆虫中，AaRr所占的比例为2/3×3/4＝1/3，D正确。
【点睛】两个关键：昆虫无翅时也就没有颜色性状；在什么范围求频率：要求AaRr在有翅昆虫中占的比例，而不是在AaRr亲本“自交”全部后代占的比例。

23.图甲为某生物(2n=16)正常的细胞分裂图（图示部分染色体），图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线，其中①③为同源染色体，②④分别为X、Y染色体，A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是（）

A. 处于图甲所示分裂时期的细胞中含有32个核DNA
B. 图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组
C. 图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量
D. ②④染色体上的基因遗传与性别相关联
【答案】C
【解析】
图甲细胞中含有同源染色体，且染色体的着丝点已经分裂，姐妹染色单体形成的染色体正在移向细胞两极，说明图甲细胞处于有丝分裂后期，染色体数和DNA数都是体细胞的2倍，故A项正确；图乙中c段处于减数第一次分裂时期，在该段的减数第一次分裂前期可形成四分体，四分体时期发生的非姐妹染色单体交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合都属于基因重组，B项正确；A基因和a基因是基因突变形成的等位基因，而基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，所以A基因的碱基数量可能大于或小于或等于a基因的碱基数量，C项错误；②④分别为X、Y染色体，性染色体上基因的遗传总是和性别相关联，D项正确。
【点睛】
本题结合细胞分裂图和细胞分裂过程中染色体组数变化曲线图，综合考查细胞分裂过程中染色体数目的规律性变化、基因重组的细胞学基础、基因突变的实质、伴性遗传等相关知识，涉及的知识点较多，需要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

24.下列有关教材中的技术或方法，叙述不正确的是（）
A. 核移植技术可用于研究细胞核的功能
B. 同位素标记法：证明细胞膜的流动性
C. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离
D. 假说-演绎法：基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现
【答案】B
【解析】
【分析】
1、伞藻核移植实验：将菊花形帽伞藻的核移入到去核并去帽的伞形帽伞藻的假根中去，得到与菊花形帽伞藻一样的菊花形帽。
2、人、鼠细胞的融合实验：用不同荧光染料的抗体标记人细胞和鼠细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白在杂种细胞膜上均匀分布。
3、差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法。此法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离。
4、假说演绎法是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结果。如果实验结果与预期结果相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
【详解】A、科学家利用核移植技术，通过伞藻核移植实验研究细胞核的功能，A正确；
B、科学家们利用荧光标记技术，通过荧光标记的人、鼠细胞的融合实验证明细胞膜具有流动性，B错误；
C、分离各种细胞器的常用方法是差速离心法，破坏细胞膜得到细胞器匀浆，用高速离心机在不同的转速下进行离心，就能将各种细胞器分开，C正确；
D、孟德尔和摩尔根利用假说演绎法分别发现了基因的分离定律和果蝇的白眼基因位于X染色体上，D正确。
故选B。
【点睛】熟记教材中的经典实验及其采用的研究方法或技术是解答本题的关键。

25.在番茄中，圆形果（R)对卵圆形果（r）为显性，单一花序（E)对复状花序(e)是显性。对某单一花序圆形果植株进行测交，测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株、单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株、复状花序卵圆形20株。据此判断，下列四图中，能正确表示该单一花序圆形果植株基因与染色体关系的是（）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
根据单一花序圆形果植株测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株、单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株、复状花序卵圆形20株，说明四种表现型的比例不能近似转化为1：1：1：1，由此推知单一花序圆形果植株的基因型为EeRr，但两对基因最可能位于一对同源染色体上，因部分发生交叉互换才导致产生的四种配子的比例不为1：1：1：1，所以本题应选A。
【点睛】本题关键要抓住两对相对性状的测交后代表现型比例不为1：1:1:1,进而推测两对等位基因不是位于两对同源染色体上，同时发生了交叉互换的可能。

26.对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（）

①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8
②乙图如果是二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂后期，该细胞有4个染色体组
③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
④丁表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXWY
A. ①②③④B. ①②④C. ②③D. ③
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；丙图中父母患病，而子女中女儿有正常的个体，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律。
【详解】由甲图分析可知，该生物的基因型为AaDd，则其自交后代Aadd个体出现的概率为1/2×1/4=1/8，①正确；乙图细胞分离的是姐妹染色单体，且每一极有同源染色体，所以该细胞最有可能处于有丝分裂后期，但是也可能是四倍体生物的细胞减数第二次分裂后期，如果是二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂后期，该细胞有4个染色体组，②正确；丙图所示家系中女儿正常而父母患病，为常染色体显性遗传，③错误；丁图表示某果蝇染色体组成，丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，其基因型为AaXWY，④正确。
故选：D。
【点睛】本题考查的知识点有基因的自由组合定律、细胞的有丝分裂不同时期的特点、伴性遗传规律。意在考查学生能够对用文字、图表等多种形式描述的生物学方面的内容进行推理、判断的能力。

27.下图是一个基因型为MMNn的哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。下列叙述正确的是（）

A. 图中属于有丝分裂时期的图像是甲、丙、丁
B. 图乙、丙所示的细胞含有两个染色体组，图甲、丁所示的细胞中不具有同源染色体
C. 图乙、丁所示细胞分裂过程中有等位基因分离
D. 图丁所示的细胞的基因型为MmNN，说明该细胞在此之前发生了基因突变或交叉互换
【答案】C
【解析】
【分析】
1、由题意可知该哺乳动物的基因型为MMNn，说明该哺乳动物为二倍体动物。
2、甲所示的细胞中含有同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开成为两条染色体，染色体数目加倍，说明甲为有丝分裂后期的图像。
3、乙所示的细胞中含有同源染色体，且同源染色体分开，在纺锤丝的牵引下移向两极，同时非同源染色体自由组合，说明乙为减数第一次分裂后期的图像。
4、丙所示的细胞中含有同源染色体，且着丝点整齐排列在赤道板上，说明丙为有丝分裂中期的图像。
5、丁所示的细胞中无同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开成为两条染色体，染色体数目暂时加倍，说明丁为减数第二次后期的图像。
【详解】A、图中属于有丝分裂时期的图像是甲、丙，属于减数分裂时期的图像是乙、丁，A错误；
B、图乙、丙所示的细胞含有两个染色体组，图甲所示的细胞中含有同源染色体，图丁所示的细胞中不具有同源染色体，B错误；
C、乙所示的细胞处于减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离。丁所示的细胞处于减数第二次后期，着丝粒分裂，等位基因M/m分离。因此，图乙、丁所示的细胞分裂过程中均有等位基因分离，C正确；
D、由题意可知该哺乳动物的基因型为MMNn，而图丁所示的细胞的基因型为MmNN，说明该细胞在此之前发生了基因突变，D错误。
故选C。
【点睛】识记有丝分裂和减数分裂不同时期特点，准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期是解答本题的关键。

28.下列有关甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形的说法，不正确的是（）

A. 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）可体现DNA分子的特异性
B. 乙图中有8种核苷酸，它可以表示转录过程
C. 丙图所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行
D. 形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】
甲图为DNA双链，一条链用15N标记，另一条链用14N标记；乙图表示以DNA一条链为模版的转录过程；丙图即有转录过程也有翻译过程，即边转录边翻译，因而可判定发生该生理过程的生物为原核生物。
【详解】甲图DNA放在含15N的培养液中复制两代，则其子代DNA脱氧核苷酸链标记情况如下：

由上图可知，复制2代，DNA分子总数为4个，其中三个为15N/15N，一个为15N/14N，共含8条脱氧核苷酸链，其中只有一条链含14N，其余均为15N，因而子代含15N的DNA单链占总链的7/8，DNA分子的特异性体现在两个方面：碱基的排列顺序、嘌呤与嘧啶比例，而图中（A+ T）/（G+C）对该DNA分子而言是特定的，故能体现DNA分子的特异性，故A正确；乙图有DNA链（含四种脱氧核苷酸）和RNA链（含四种核糖核苷酸），共8种核苷酸，它可以表示转录过程，故B正确；丙图是边转录边翻译，可表示蓝藻细胞基因表达过程，故C正确；丙图③为翻译过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构不只有细胞核，还有线粒体，故D错误，综上所述，选D项。
【点睛】有关DNA分子复制计算问题，当题设中未涉及染色体或染色单体中标记情况的，一般采用本题解析中的画法进行分析，若题设中涉及染色体或染色单体中标记情况的判断，则应改进成DNA双链与染色体或染色单体相对应的画法进行分析。

29.关于下列坐标曲线图的叙述错误的是（）

A. 甲可以表示32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验过程中含32P的噬菌体数量变化
B. 乙可代表DNA—条单链发生碱基变化后，该DNA复制n次，子代中突变DNA所占比例
C. 丙可代表DNA中(G+C)/(A+T)与单链中(G+C)/(A+T)的关系
D. 丁可以表示减数分裂过程中染色体的变化情况
【答案】D
【解析】
【分析】
依次分析四条曲线的变化可知，甲中由1→2，说明数量加倍；乙中由1→1/2，数量或者占比减半；丙中数量关系是呈正比例变化；丁中曲线变化规律是2→4→2→1。
【详解】根据DNA的半保留复制和每个噬菌体中只含有1个DNA分析，若被32P标记的噬菌体只有1个，则其侵染大肠杆菌后繁殖产生的噬菌体中，始终只有2个噬菌体中含32P，所以甲图中曲线由1变为2的数量变化可以代表被32P标记的噬菌体数量变化，A正确；DNA—条单链发生碱基变化后，相当于DNA双链中一条链突变，而另一条链正常，该DNA复制n次，子代DNA中，凡是以突变链为模板的子代DNA全为突变DNA，凡是以正常链为模板合成的DNA全为正常DNA，所以n次复制后，突变DNA所占比例始终为1/2，B正确；当DNA其中一条单链的(G+C)/(A+T)=n时，则它的双链的(G+C)/(A+T)=n，所以可以用丙图代表DNA中(G+C)/(A+T)与单链中(G+C)/(A+T)的关系，C正确；假设性原细胞中染色体的相对数量为2，则减数分裂中染色体的相对数量变化规律为性原细胞（2）→初级精母细胞（2）→次级精母细胞（前期和中期为1、后期为2）→精细胞（1）→精子（1），这与图丁中曲线的变化规律不吻合，D错误。
【点睛】分析本题关键要厘清各选项中隐含的横纵坐标的含义：如甲图横坐标为时间，纵坐标为含32P的噬菌体数量变化；乙图横坐标为复制次数，纵坐标为子代中突变DNA所占比例；丙图横坐标为DNA单链中(G+C)/(A+T)比值，纵坐标为DNA双链中(G+C)/(A+T)的比值；丁图若横坐标为减数分裂的时期，纵坐标无法表示染色体的数量变化，因为图中数量有2—4的加倍变化。

30.下列关于遗传信息传递和表达的叙述中，正确的是(　　)
①在细菌中DNA的复制只发生在细胞核　②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达　③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽　④转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成　⑤基因碱基改变而其编码的蛋白质结构不变原因之一是由于密码子的简并性
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ③④⑤D. ②③④
【答案】B
【解析】
【分析】
1、细菌中的DNA主要分布在拟核中，也有少量分布在细胞质中。
2、基因是指具有遗传效应的DNA片段。根据基因的表达差异，基因大致分为两大类，即管家基因和奢侈基因。
3、tRNA为三叶草结构，其一端是携带氨基酸的部位，另一端相邻的3个碱基，构成反密码子，能与相应的密码子互补配对。
4、密码子共有64个，其中编码氨基酸的有61个，3个终止密码子不编码氨基酸，且编码某氨基酸的密码子常超过一个。
5、在基因表达的翻译过程中，一个 mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
【详解】①细菌中的DNA主要分布在拟核中，此外在细胞质中也含有少量（如质粒），因此细菌中的DNA复制主要发生在拟核中，此外在细胞质中也会发生，①错误；
②根据基因的表达差异，基因大致分为两大类，即管家基因和奢侈基因。管家基因在不同组织细胞中都会表达，如呼吸酶基因，②正确；
③连接在同一条mRNA上的不同核糖体翻译出相同的多肽，③正确；
④识别并转运氨基酸的tRNA由多个核糖核苷酸组成，④错误；
⑤基因碱基改变而其编码的蛋白质结构不变原因：一是，由于密码子的简并性，一个碱基突变后，其编码的氨基酸不变；二是，基因突变发生在内含子，不会影响基因的表达；三是，基因突变发生在非编码区，不会影响基因的表达等，⑤正确。
综上所述，正确的是②③⑤。
故选B。
【点睛】掌握遗传信息的转录和翻译过程是解答本题的关键。

31.如图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的是（）

A. 秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的时期
B. 两次使用普通西瓜的花粉，作用相同
C. 三倍体西瓜含有的同源染色体不能正常联会，不能形成正常配子
D. 四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种
【答案】C
【解析】
【分析】
图示为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，利用秋水仙素处理后二倍体西瓜幼苗发育成四倍体植株（4n），授予二倍体植株（2n）的花粉，在四倍体的西瓜植株上得到三倍体的种子；播种后，发育为三倍体的植株，则结出三倍体的无子西瓜。其育种原理是染色体数目变异。
【详解】秋水仙素作用于有丝分裂前期，其原理是抑制纺锤体形成，A错误；第一次使用普通西瓜的花粉，目的是受精获得三倍体植株；第二次使用普通西瓜的花粉，目的是刺激三倍体西瓜产生生长素，使子房发育成果实，B错误；三倍体西瓜含有3个染色体组，联会紊乱，不能形成正常配子，C正确；由于三倍体不育，所以四倍体和二倍体属于两个不同的物种，D错误。
【点睛】注意：三倍体西瓜育种过程两次授粉的目的是不同的，第一次是受精，获得三倍体植株；第二次是刺激三倍体西瓜产生生长素，使子房发育成果实。

32.随着青霉素的广泛应用，部分金黄色葡萄球菌表现出对青霉素的耐药性。下列有关说法正确的是
A. 耐药性的形成原因是金黄色葡萄球菌在青霉素的作用下产生了耐药性变异
B. 广泛应用的青霉素，导致金黄色葡萄球菌在不断地发生着进化
C. 随着青霉素的广泛应用，金黄色葡萄球菌种群内形成了新的物种
D. 耐药性强的金黄色葡萄球菌发生了基因突变和染色体变异
【答案】B
【解析】
【分析】
分析题意可知，由于青霉素的使用，对细菌进行了选择，使具有抗性基因的个体存活下来，即由于自然选择导致抗药性基因的基因频率不断增高。
【详解】A. 青霉素的作用是进行了自然选择，耐药性变异在选择前就已经存在，A错误；
B. 广泛应用青霉素会导致抗药性基因频率提高，导致金黄色葡萄球菌不断发生进化，B正确；
C.一个种群是同一物种，不会出现生殖隔离，C错误；
D. 金黄色葡萄球菌是原核生物，无染色体，D错误。
【点睛】本题考查了基因频率的有关知识，要求学生能够运用现代生物进化理论解释问题，本题易错点为A，学生易错误理解变异和选择的关系。

33.下列有关遗传和变异的叙述，正确的是
A. 花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
B. 一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，则这两对等位基因位于一对同源染色体上
C. 基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16
D. 基因突变一定会引起基因结构的改变，但不会引起基因数量的改变
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都可以为生物进化提供原材料；基因突变是基因内部结构的改变，不会改变基因的数量；基因重组是控制不同性状的基因重新组合，也不会改变基因的数量；染色体变异包括结构的变异和数量的变异，一般会改变基因的数量。
【详解】花药离体培养过程中，细胞进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；当这两对等位基因位于一对同源染色体上，若发生交叉互换，会导致一个精原细胞产生四个不同基因型的精子；当这两对等位基因位于两对同源染色体上，若发生交叉互换，也会导致精原细胞产生四个不同基因型的精子，B错误；基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F1基因型为AaBb，则F2双显性性状中（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb）能稳定遗传的个体占1/9，C错误；基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或改变，一定会引起基因结构的改变，但不会引起基因数量的改变，D正确。
【点睛】解答本题的关键是了解常见的三种可遗传变异，明确基因重组必须发生在进行有性生殖的生物的减数分裂过程中，并注意C选项中求的是显性性状中的纯合子。

34.下列关于生物进化的叙述，正确的是
A. 群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例
B. 有害突变不能成为生物进化的原材料
C. 某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种
D. 若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变
【答案】A
【解析】
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。
【点睛】解答本题的关键是识记和理解现代生物进化理论的基本观点，明确生物进化的实质是种群基因频率的改变、新物种产生的标志是生殖隔离。

35. 关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变都会导致染色体结构变异
B. 基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变
C. 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变
D. 基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察
【答案】C
【解析】
基因突变不会导致染色体结构变异，A错误；基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变，B错误；基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变，C正确；基因突变在光学显微镜下是不可见的，染色体结构变异可用光学显微镜观察到，D错误。
【考点定位】基因突变和染色体结构变异

36.关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是
A. 等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因
B. X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率
C. 基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变
D. 在基因b的—ATGCC—序列中插入碱基C可导致基因b的突变
【答案】B
【解析】
【详解】A、基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；
B、X射线属于物理诱变因子，会提高基因B和基因b的突变率，B错误；
C、基因突变是指DNA中发生了碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变，C正确；
D、在基因b的ATGCC序列中插入碱基C，则基因的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，D正确。
故选：B。
【点睛】1、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变，密码子具有简并性和通用性。
2、基因突变的特点：
a、普遍性； b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。

37.某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子，基因型分别为：①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattdd。下列说法正确的是()
A. 若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交所得F1代的花粉
B. 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交所得F1代的花粉
C. 若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交
D. 将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有两种，比例为1：1
【答案】C
【解析】
【分析】
1、采用花粉鉴定法验证基因的分离定律：一、可选择F1代（基因型为Aa__ __）的花粉，滴加碘液，在显微镜下观察蓝色花粉:棕色花粉=1:1。二、可选择F1代（基因型为__ __Dd）的花粉，在显微镜下观察长形花粉:圆形花粉=1:1。
2、采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可选择F1代（基因型为Aa__ Dd）的花粉， 滴加碘液，在显微镜下观察蓝色长形:蓝色圆形:棕色长形:棕色圆形=1:1:1:1。
【详解】A、若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①或②或③和④杂交所得F1代的花粉，A错误；
B、若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本②和④杂交所得F1代的花粉，B错误；
C、若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交，C正确；
D、将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有4种，比例为1:1:1:1，D错误。
故选C。
【点睛】验证孟德尔遗传定律的方法有：自交、测交、花粉鉴定。花粉鉴定是对F1的花粉进行染色后或直接在显微镜下观察，然后统计不同种类花粉的比值。

38.下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的有（　　）
①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件　
②不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，形成生物的多样性
③自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变
④环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
⑤生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变
⑥基因重组可以为生物进化的提供原材料．
A. 三项B. 四项C. 五项D. 六项
【答案】A
【解析】
【分析】
物种形成的3个环节：
1、突变和基因重组为生物进化提供原材料
2、自然选择使种群的基因频率定向改变
3、隔离是新物种形成的必要条件
【详解】①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件，①正确；
②不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。经过共同进化，形成不同的生物和多种多样的系统，②正确；
③自然选择过程中直接受选择的是表现型，进而导致种群基因频率的改变，③错误；
④环境条件稳定也会发生基因突变、还可能会发生迁入迁出等，所以种群的基因频率也会发生变化，④错误；
⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变，⑤错误；
⑥基因突变、基因重组和染色体变异均可以为生物进化的提供原材料，⑥正确。
综上所述，①②⑥三项的叙述正确。
故选A。
【点睛】识记现代生物进化理论的主要内容是解答本题的关键。

39.下列关于科学研究叙述正确的是
A. 在性状分离比的模拟实验中甲乙两个容器中小球的总数必须相同
B. 假说演绎法的结论不一定是正确的
C. 沃森和克里克提出了 DNA复制的假说:半保留复制
D. 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是生物的主要遗传物质
【答案】C
【解析】
【分析】
假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
【详解】性状分离比的模拟实验中甲乙两个容器代表雌、雄器官，甲乙容器内的小球分别代表雌、雄配子。自然界中，往往是雄配子多于雌配子的，所以甲乙两个容器中小球的总数不一定相同，只要每个容器中雌雄配子的比例相等即可，A错误；假说演绎法的步骤总结如下：（1）观察实验，发现问题；（2）提出假说，解释问题；（3）演绎推理，实验验证；（4）总结规律，得出结论。因此，假说演绎法推理的结论不一定是正确的，还需要通过实验来检验，B错误；沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的假说：DNA的复制方式为半保留复制，C正确；肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是生物遗传物质，D错误。故选C。
【点睛】易错点：DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解，是针对“整个”生物界而言的。

40.生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是
A. 研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行
B. 研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵两部分缢成有核和无核两部分
C. 验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，甲组用锡帽盖住尖端，乙组去掉尖端
D. 在噬菌体侵染细菌实验中，用放射性元素S、P标记同一噬菌体
【答案】B
【解析】
【分析】
本题对根据实验目的进行实验思路设计的考查，先分析实验目的，根据实验目的分析出实验的自变量，从而对实验组和对照组进行设计。
【详解】研究温度对酶活性的影响的实验中，自变量为温度，PH值为无关变量，无关变量应保持相同且适宜，A错误；研究细胞核的功能，自变量是有无细胞核，可以把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分，这是正确的做法，B正确；验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，实验的自变量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲组用锡帽罩住尖端，乙组不作处理，C错误；在噬菌体侵染细菌实验中，用放射性元素S、P分别标记不同噬菌体，以获得单独标记蛋白质的噬菌体和单独标记DNA的噬菌体，D错误。
【点睛】注意：设计实验必须遵循对照性原则和单一变量原则，对于对照组和实验组中自变量的确定就显得至关重要了。

二、非选择题
41.在一定的条件下，测定光照强度对玉米光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的玉米光照强度与光合速率的关系； 图丙是绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化。请分析回答：

（1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为 ___________________（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。 
（2）据乙图分析，实验测得的O2 释放量小于光合作用过程中O2实际产生量，原因是_________________________________________。适当提高CO2浓度，图乙中的E点将向_______ 移动。 
（3）丙图中在5～15 min期间，单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断________(“增加”或“减少”），这是因为_________________________________________________________。
（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______________mol／min。同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是_______________________________________________________________________。
【答案】（1）NaOH
（2）实验测得的O2释放量是光合作用过程中O2产生量与呼吸消耗量O2量之差 向左
（3）减少 光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，CO2的固定减弱，C5消耗减少（2分）6×10-8 （2分） 底部叶片衰老，酶活性降低（2分）
【解析】
（1）乙图中的G点代表的是呼吸作用，测定呼吸作用应放置的液体是NaOH，因为其可以吸收二氧化碳，此时液滴移动代表的是氧气量的变化。
（2）图乙测得是密闭装置内的气体量，而对于由叶绿体直接到细胞内线粒体的那部分氧气是无法测得的，实验过程中测得的是O2释放量是光合作用过程中O2产生量与呼吸消耗量O2量之差。适当提高二氧化碳浓度，图乙中的光合作用会增大，E点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，所以此时会向左移动。
（3）由图可知5-15min期间，光合作用速率增大，所以单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断减少。因为是在密闭的容器追踪，光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，CO2的固定减弱，C5消耗减少。如果呼吸速率不变，由图分析可知在前5分钟内消耗了1单位的氧气，说明呼吸速率是每分钟0.2单位，5-15分钟后上升了4单位说明每小时净光合是0.4单位，所以真光合即产氧速率是 6×10-8 mol／min。同一植株底部液泡呼吸作用轻度比顶部叶片弱，从外部原因可能会是氧气浓度的限制，但从内部原因最可能是底部叶片衰老，与呼吸作用相关酶活性降低有关。
【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【名师点睛】1.实验条件的控制方法
①增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物；
②减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水；
③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液；
④除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜；
⑤除去叶片中叶绿素：酒精隔水加热；
⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；
2真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系

真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
特别提醒：三种速率的表示方法
项目

表示方法

净光合速率（又称表观光合速率）

O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量

真正光合速率（又称实际光合速率）

O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量

呼吸速率（黑暗中测量）

CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量



42.为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某小组同学进行了如下实验。请分析做答：

(1)表格中的①是________，②是________________。
(2)该实验的无关变量有____________________(至少写出两项)。
(3)及时观察时，第1、2组马铃薯块茎圆片上均无气泡产生，是因为_____________________。
(4)放置几分钟后，该组同学发现第3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生，第1、2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生。请分析：第3组基本无气泡继续产生的原因是________；第1、2组有少量气泡产生的原因可能是___________________(写出一点即可)。
【答案】 (1). 浸泡5 min (2). 有大量气泡产生 (3). 马铃薯块茎圆片的大小、浸泡时间（过氧化氢溶液的浓度、用量、观察时间等） (4). 强酸、强碱使马铃薯块茎圆片表面的过氧化氢酶失活 (5). 过氧化氢分解完毕 (6). 过氧化氢自然分解的气体得到积累，形成少量气泡（浸泡时间短，HCl、NaOH只破坏了马铃薯块茎圆片中部分过氧化氢酶的结构，使得过氧化氢分解减慢，放置几分钟后气体积累形成气泡）
【解析】
【分析】
据题文描述可知：该题考查探究影响酶活性的因素的相关知识，意在考查学生的实验探究能力和理解能力。
【详解】(1)表中信息显示：对1、2、3组的处理是分别用HCl溶液、NaOH溶液和蒸馏水浸泡，而浸泡的时间为无关变量，应控制相同，所以①是浸泡5min。由于第3组是用蒸馏水浸泡，马铃薯块茎中的过氧化氢酶活性强，会催化过氧化氢水解为H2O和O2，所以②是有大量气泡产生。
(2)依题意可知：该实验的目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响，马铃薯块茎圆片的大小、浸泡时间、过氧化氢溶液的浓度及用量、观察时间等均属于无关变量。
(3) 第1、2组分别用HCl溶液、NaOH溶液处理，强酸、强碱会使马铃薯块茎圆片表面的过氧化氢酶失活，因此在及时观察第1、2组时马铃薯块茎圆片上均无气泡产生。
(4) 第3组马铃薯块茎圆片上最初有大量气泡产生是过氧化氢酶催化过氧化氢分解的结果， 当过氧化氢全部被分解完毕就不再有气泡产生。放置几分钟后，第1、2组马铃薯块茎圆片有少量气泡产生，可能是过氧化氢自然分解的气体得到积累，形成少量气泡；也可能是浸泡时间短，HCl、NaOH只破坏了马铃薯块茎圆片中部分过氧化氢酶的结构，使得过氧化氢分解减慢，放置几分钟后气体积累形成气泡。
【点睛】以题意呈现的实验目的“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”为切入点，依据实验设计遵循的单一变量原则、等量原则和表中呈现的信息找准实验变量（自变量、因变量、无关变量），明确：该实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢水解为H2O和O2，酶的活性是通过气泡产生的多少加以体现，进而围绕问题情境对相关问题进行解答。

43.女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、 B和b共同控制（如图甲所示）。其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上（如图乙所示）。请据图回答：

（1）据图乙可知，减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是__________。
（2）开金黄色花的雄株的基因型是__________，绿花植株的基因型有__________种。
（3）某一开白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花，则F1中开绿花的雌、雄植株杂交后，子代（F2）的开绿花的雌株中杂合子所占的比例为__________。
（4）要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷方案是用__________（写基因型）的个体与其测交。完成如下的实验结果的预测及结论：
①若测交后代__________，则该绿花雌株的基因型为AAXBXB；
②若测交后代雌、雄株均为绿花:金黄花：白花=1:1:2，则该绿花雌株基因型为__________；
③若测交后代中__________________，则该绿花雌株基因型为AaXBXB；
④若测交后代中雌、雄株均为绿花：金黄花=1:1，则该绿花雌株基因型为__________。
【答案】 (1). Ⅰ (2). A_XbY (3). 6 (4). 5/6 (5). aaXbY (6). 雌、雄株全部为绿花 (7). AaXBXb (8). 雌、雄株均为绿花：白花=1:1 (9). AAXBXb
【解析】
【分析】
分析图甲可以看出，基因A和基因B同时存在时，分别控制酶1和酶2的合成，才能合成绿色色素，即A_XB_表现为绿色，A_Xb_表现为金黄色，aa_ _表现为白色；图乙中，Ⅰ区段为X和Y染色体的同源区段，而Ⅱ和Ⅲ为非同源区段。同时B基因位于X染色体的非同源区段。
【详解】（1）在减数分裂过程中，X与Y染色体的同源区段能发生交叉互换。因此I区段可以发生交叉互换。
（2）根据图甲分析可知，A_Xb_表现为金黄色，即开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY；A_XB_表现为绿色，因此绿花植株的基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY ，共6种。
（3）某一开白花雌株（aaX-X-）与一开金黄色花雄株（A_XbY）杂交所得F1都开绿花，则可知亲本白花雌株的基因型为aaXBXB，开金黄色花雄株的基因型为AAXbY，因此F1中开绿化植株的基因型为AaXBXb，AaXBY，F2中，绿色雌株的基因型及比例为AAXBXB：AAXBXb：AaXBXB：AaXBXb：aaXBXB：aaXBXb=1:1:2:2，其中只有基因型为AAXBXB的个体为纯合子，其与均为杂合子，因此杂合子占5/6。
（4）要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷杂交方案是用aaXbY个体对其测交。由于绿色雌株的基因型有AAXBXb：AaXBXB：AaXBXb：aaXBXB：aaXBX四种，让每一种基因型的个体与基因型为aaXbY的个体交配，观察后代的表现型及比例，即可确定绿色雌株亲本的基因型。分情况考虑如下：①若测交后代雌、雄株全部为绿花，则该绿花雌株的基因型为AAXBXB；②若测交后代雌、雄株均为绿花:金黄花：白花=1:1:2，则该绿花雌株基因型为AaXBXb；③若测交后代中雌、雄株均为绿花：白花=1:1，则该绿花雌株基因型为AaXBXB；④若测交后代中雌、雄株均为绿花：金黄花=1:1，则该绿花雌株基因型为AAXBXb。
【点睛】本题考查学生能够通过图解的分析判断各种表现型的基因型；明确性染色体只有同源区段才能够发生交叉互换；通过遗传图解解释生物学问题等。

44.某种植物的花色有紫色、白色两种。为探究该植物花色的遗传规律，某生物兴趣小组用该植物的纯种进行杂交实验，实验结果如下：

对此实验结果，兴趣小组内进行了讨论和交流，对该植物的花色遗传最后得出了如下解释:
①由一对基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；
②由多对基因共同控制的（A、a，B、b，C、c……）。
（1）如果假设①正确，上述实验F1紫花植株产生的可育雄配子中a配子的概率是________。
（2）为验证上述①②假设，该小组一致同意对F1进行测交实验，请预测两种假设的实验结果：
假设①：（F1♀）子代表现型及比例为________________________________________，（F1♂）子代表现型及比例为_________________________________________。
假设②：（F1♀）子代表现型及比例为________________________________________，（F1♂）子代表现型及比例为_________________________________________。
如果实验证明假设②是正确的，则上述实验F2中的紫花植株中纯种占__________。
【答案】 (1). 1/32 (2). 紫花：白花=1:1 (3). 紫花：白花=31:1 (4). 紫花：白花=7:1 (5). 紫花：白花=7:1 (6). 1/9
【解析】
【分析】
若该植物的花色遗传由多对基因共同控制，由紫花×白花→紫花，紫花紫花:白花=63:1可知，该植物的花色遗传由3对基因共同控制，分别用A/a、B/b和C/c表示。因此，亲本的基因型为AABBCC和aabbcc，F1紫花植株的基因型为AaBbCc。
【详解】（1）如果假设①正确，则亲本的基因型为AA和aa，F1的基因型为Aa，F2中白花植株所占的比率1/(63+1)=1/64。F1紫花植株产生的雌配子中a配子的概率为1/2，A配子的概率为1/2，故F1紫花植株产生的可育雄配子中a配子的概率是(1/64)/(1/2)=1/32。
（2）验证上述①假设：
当F1作为母本进行测交时，即Aa×aa，则雌配子中a配子的概率为1/2，A配子的概率为1/2，雄配子的基因为a，故子代的基因型及比例为Aa:aa=1:1，子代表现型及比例为紫花：白花=1:1。
当F1作为父本进行测交时，即Aa×aa，则雄配子中a配子的概率为1/32，A配子的概率为31/32，雌配子的基因为a，故子代的基因型及比例为Aa:aa=(31/32):(1/32)=31:1，子代表现型及比例为紫花:白花=31:1。
验证上述②假设：
不管F1作为母本，还是父本，进行测交时，均为AaBbCc×aabbcc，子代中只有基因型aabbcc为白花植株，其余均为紫花植株。子代中基因型aabbcc所占的比例为1/2×1/2×1/2=1/8，故紫花:白花=(1-1/8):(1/8)=7:1。
如果实验证明假设②是正确的，F1紫花植株进行自交，即AaBbCc×AaBbCc，F2中的紫花植株所占的比例为63/(63+1)=63/64，其中纯种所占的比例为(1/2×1/2×1/2-1/64)/(63/64)=1/9。
【点睛】掌握基因的分离定律和自由组合定律是解答本题的关键。

45.已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现有纯种水稻植株若干，采用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。
（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为______________的植株。
（2）为获得上述植株，应采用基因型为__________和__________的两亲本进行杂交。
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现_____（可育或不育），结实性为______（结实或不结实），体细胞染色体数为________。
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现__________（可育或不育），结实性为________（结实或不结实）。体细胞染色体数为____________。
（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的________________________植株，因为自然加倍植株__________,花药壁植株________________。
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是__________________________________
【答案】（1）RrBb　 （2）RRbb　rrBB　 （3）可育　结实　24条　 （4）可育　结实　24条　
（5）自然加倍　基因型纯合　基因型杂合　
（6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株
【解析】
【分析】
根据题干信息已知，控制水稻两对性状的两对等位基因是自由组合的，遵循基因的自由组合定律，且其体细胞染色体数为24条，采用单倍体育种的方法培育纯种抗病、有芒水稻新品种（RRBB）；单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理两个步骤。
【详解】（1）根据题意分析，要用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种（RRBB），需要RB配子，所以单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为RrBb的植株，因为它可以产生四种不同类型的配子RB、Rb、rB、rb。
（2）为获得RrBb植株，应采用基因型为RRbb与rrBB的两亲本进行杂交。
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株减数分裂正常，花粉表现可育，结实性为结实，体细胞染色体数为24条。
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现可育，结实性为结实，体细胞染色体数为24条。
（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的自然加倍植株，因为自然加倍植株基因型纯合，而花药壁植株基因型杂合。
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是自交，即将两种植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株。
【点睛】解答本题的关键是掌握单倍体育种的详细过程，明确单倍体育种获得的后代肯定是纯合子，而体细胞发育而成的二倍体后代会发生性状分离。