2019届辽宁省实验中学高三模拟考试理科综合生物试题（解析版）

2019届辽宁省实验中学高三模拟考试

理综合科试卷

1.下列关于病毒的描述，错误的是

A. 所有的病毒都会使宿主细胞裂解而死亡

B. 病毒的遗传物质是DNA或RNA

C. 感染HIV病毒的患者最终会丧失大部分的特异性免疫

D. 免疫细胞清除被病毒侵染的细胞属于凋亡过程

【答案】A

【解析】

【分析】

病毒无细胞结构，必须依赖于活细胞才能存活。病毒只含有一种核酸，遗传物质是DNA或RNA。

人体的三道防线，前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。

【详解】只有一部分病毒会使宿主细胞裂解死亡，如噬菌体，A错误；病毒只含有一种核酸，故遗传物质是DNA或RNA，B正确；感染HIV病毒的患者，会导致T细胞数目大量减少，最终会丧失大部分的特异性免疫，C正确；免疫细胞清除被病毒侵染的细胞对机体是有利的，属于细胞凋亡，D正确。故选A。

2.下表表示人体的一个细胞发生甲到丁的连续生理过程中细胞内染色体数的变化及各阶段的相关描述，下列说法正确的是

A. 甲过程结束后产生的子细胞中的DNA数为23个

B. 乙过程可体现细胞膜通过分泌化学物质实现信息交流

C. 丙过程可发生基因重组

D. 丁过程的实质是基因在不同的时间和空间的选择性表达

【答案】D

【解析】

【分析】

由题意可知，甲表示减数分裂，性激素可以促进减数分裂产生配子；乙表示受精作用；丙表示有丝分裂；丁表示细胞分化。

【详解】甲过程表示减数分裂，产生的子细胞中细胞核内DNA数为23个，细胞质内还有少量的DNA，A错误；乙过程表示受精作用，可体现细胞膜通过细胞接触实现信息交流，B错误；丙过程表示有丝分裂，不能发生基因重组，C错误；丁过程表示细胞分化，实质是基因在不同的时间和空间的选择性表达，D正确。故选D。

3.夏季大棚种植，人们经常在傍晚这样做:①延长2小时人工照光，②熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上，③关上门和通风口。对于上述做法的生物学原理的分析错误的是

A. ①增加光能延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量

B. ②起到降氧、降温、降湿度的作用，这都对抑制细胞呼吸减少有机物的消耗有利

C. 与①时的状态相比，②③时叶肉细胞中线粒体的功能有所增强

D. ③起到积累棚内CO2浓度抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利

【答案】C

【解析】

【分析】

光合作用的影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、酶、色素等。

有氧呼吸的影响因素：温度、氧气、酶等。

【详解】①延长2小时人工照光，可以增加光能延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量，提高光合产量，A正确；②熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上，可以起到降氧、降温、降湿度的作用，可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，B正确；与①时的状态相比，②③时呼吸作用受抑制，叶肉细胞中线粒体的功能有所减弱，C错误；③关上门和通风口，棚内CO2浓度升高，会抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利，可以用于光合作用，D正确。故选C。

4.已知喷瓜的性别由三个复等位基因A1、A2、A3决定，A1为雄性，A2为两性，A3为雌性。并且A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性。则在喷瓜中决定性别的基因型数目和纯合子数目分别为

A. 6、3 B. 6、2 C. 5、3 D. 5、2

【答案】D

【解析】

【分析】

由题意可知，雄性的基因型为：A1 A2、A1 A3，两性喷瓜的基因型为：A2 A2，A2 A3，雌性的基因型为：A3 A3。

【详解】由于只有雄性喷瓜有A1，故不存在A1 A1，喷瓜关于性别的基因型只有5种，即A1 A2、A1 A3，A2 A2，A2 A3，A3 A3。其中纯合子只有A2 A2，A3 A3。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。

5.如图表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图，下列正确的是

A. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

B. a、b、c都有可能是细菌

C. a曲线代表的生物一定是消费者

D. 由a、b、c三种生物可组成一个生态系统

【答案】B

【解析】

【分析】

生态系统的结构包括：生态系统的成分和营养结构，成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量；后者包括食物链和食物网。

图中a二氧化碳的释放量为正值且保持不变，一定不是生产者，可能是消费者或分解者；b生物一天中二氧化碳的释放量会随光照强度发生变化，说明该生物是能进行光合作用的生产者；c二氧化碳的释放量为负值且不随光照强度发生变化，说明该生物是化能合成作用的生产者。

【详解】b曲线二氧化碳释放量随光照强度的变化而变化，可以代表进行光合作用的生产者，A错误；a可能是寄生细菌，b可能是光能自养型细菌，c可能是化能合成型细菌，如硝化细菌，B正确；a曲线代表的生物可能是消费者或分解者，C错误；生态系统的成分包括生物成分和无机环境，D错误。故选B。

6.荧光漂白恢复技术在细胞生物学中有着非常重要的应用，包括三个步骤:将绿色荧光蛋白共价结合在膜蛋白上，细胞膜呈现一定强度的绿色；激光照射漂白膜上部分区域绿色荧光，

被照射部分荧光蛋白将不会再发出荧光；检测漂白部位荧光再现速率。实验过程如下图甲，结果如图乙。下列说法错误的是

A. 图乙结果说明细胞膜具有一定的流动性

B. 应用该技术可以测定膜上单个蛋白质的流动速率

C. 降低实验温度，漂白区域荧光强度恢复到F2的时间将延长

D. 理论分析，源白区域恢复足够长的时间荧光强度F2仍小于F1

【答案】B

【解析】

【分析】

由题意可知，激光处理会使照射部位绿色荧光消失，过一段时间后，荧光强度又可以恢复，说明细胞膜具有一定流动性。

【详解】图乙中，激光照射部位荧光强度先降后升，说明细胞膜具有一定的流动性，A正确；应用该技术可以测定膜蛋白整体的流动速率，不能测定单个蛋白质的流动速率，B错误；降低实验温度，细胞膜的流动性会减慢，漂白区域荧光强度恢复到F2的时间将延长，C正确；由于激光照射导致一部分荧光消失，故理论分析，源白区域恢复足够长的时间荧光强度F2仍小于F1，D正确。故选B。

7.天南星科植物(高等植物)有氧呼吸过程中氧与结合生成水的阶段，电子、H+需要经一系列传递给分子氧，下图为其传递过程的两条途径，回答下列问题:

(1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自于 ___________ (填化合物)，图示过程发生的场所是 ___________ 。

(2)研究发现小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了图中的“物质6→物质7”过程，使小鼠细胞有氧呼吸完全被抑制。但对天南星科植物用黑化物处理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。原因是天南星科植物细胞呼吸 ______________ 。

(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉，这体现出生态系统的 ___________ 功能。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加，结合有氧呼吸代谢过程分析原因是 ___________ 。

【答案】    (1). 葡萄糖和水    (2). 线粒体内膜    (3). 存在途径2    (4). 信息传递    (5). 途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失

【解析】

【分析】

由图可知，该图表示有氧呼吸过程中电子，H+需要经过一系列传递给分子氧，氧与之结合生成水，如图为其传递过程中的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径，途径1是物质4→物质5→物质6→物质7→氧气，途径2是物质4→氧气，其中途径1会合成大量的ATP。

【详解】(1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自于葡萄糖和水，有氧呼吸的第一和第二阶段均会生成[H]，图示过程表示[H]与氧气结合的过程，即表示有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜。

(2)研究发现小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了图中的“物质6→物质7”过程，使小鼠细胞有氧呼吸完全被抑制，说明小鼠有氧呼吸中氧气与水结合的途径只有1。但对天南星科植物用黑化物处理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。说明天南星科植物细胞呼吸同时存在途径1和途径2。

(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉，恶臭物质属于化学信息，体现了生态系统的信息传递的功能。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加，可能是其途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失。

【点睛】有氧呼吸三个阶段均可产生ATP，第三阶段产生大量的ATP，无氧呼吸只有第一阶段可以产生ATP。有氧呼吸过程中释放的能量，大多以热能的形式散失，少部分储存在ATP中。

8.写作业时间长了，注意力会下降，工作效率不高了。尝试这两种方法:①直直腰做几次深呼吸:②吹吹凉风或用凉湿巾擦擦脸和手。感觉会清爽一些，试分析一下其中的生物学原理

(1)方法①可以充分交换气体，使组织细胞通过 ___________ 产生ATP的速率提高。

(2)方法②可以通过体温调节促进 ___________激素的分泌，该激素能提高 ___________ 。这种调节属于 ___________   调节。

 (3)下面是简化的与写作业相关的反射弧，图中(A)和(B)分别代表大脑皮层语言中枢的___________区和 ___________ 区(每空只写一个英文字母，H、S、V、W)。

【答案】    (1). 有氧呼吸    (2). 甲状腺    (3). 神经系统兴奋性    (4). 神经—体液    (5). V    (6). W

【解析】

【分析】

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

语言中枢：W区发生障碍，不能写字；V区发生障碍，不能看懂文字；S区发生障碍，不能讲话；H区发生障碍，不能听懂话。

【详解】(1)方法①直直腰做几次深呼吸，可以充分交换气体，提高氧气的含量，促进有氧呼吸，提高ATP的合成速率。

(2)方法②吹吹凉风或用凉湿巾擦擦脸和手，寒冷刺激会刺激到皮肤的冷觉感受器产生兴奋，通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢，经分析综合后将兴奋经传出神经传至效应器，促进甲状腺激素的分泌，提高神经系统的兴奋性，缓解疲劳。这种调节属于神经-体液调节。

 (3)图中(A)表示视觉语言中枢即V区，(B)表示书写语言中枢即W区。

【点睛】易错点：V区受损，能看见，但看不懂；H区受损，能听见，但是听不懂。

9.人的色盲基因(b)和血友病基因(h)都在X染色体上，Y染色体上对应位置没有相应的等位基因已知减数分裂时，约有20％的细胞在这两对基因之间发生一次交叉互换。下图给出的是某个系谱的一部分。黑色表示患血友病，叉号表示患色盲症。请问:

(1)这两对基因的遗传 ___________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律

(2)II-2个体的基因型是 ___________ ，III-1的致病基因来自 ___________  (填“I-1”或“I-2”或II-1)。

(3)III-5的基因型可能是 ___________ ，该女子和一个正常男性结婚，所生孩子患血友病的概率为 ___________ 。

【答案】    (1). 不遵循    (2). XBHXbh    (3). 1-2    (4). XbH XbH 或XbHXbh    (5). 9/40（或答22.5%）

【解析】

【分析】

由图可知，Ⅱ-1的基因型为：XbHY，Ⅲ-1和Ⅲ-3的基因型均为：XbhY，由于Ⅱ-2表现型正常，故基因型为：XBHXbh，若不考虑交叉互换，则Ⅲ-5的基因型为XbHXbh。Ⅰ-1和Ⅱ-3的基因型为：XBHY，结合Ⅱ-2可以推出：Ⅰ-2的基因型为：XBHXbh。

【详解】（1）2对基因均位于X染色体上，故不遵循基因的自由组合定律。

（2）Ⅱ-2表现型正常，所生男孩有完全正常，有同时患两种病，故其基因型为：XBHXbh，III-1的基因型为XbhY，其致病基因来自母亲Ⅱ-2，由于Ⅰ-1和Ⅰ-2表现型正常，故Ⅰ-2是携带者，即Ⅱ-2的致病基因来自于Ⅰ-2。

（3）由上分析可知，Ⅱ-1基因型为：XbHY，Ⅱ-2基因型为：XBHXbh，若不考虑交叉互换，则Ⅲ-5的基因型为XbHXbh。由于约有20％的细胞在这两对基因之间发生一次交叉互换，故若发生交叉互换，III-5的基因型可能出现XbH XbH。由于Ⅱ-2在产生配子时，有80%的细胞不发生交叉互换，可以产生2种配子：4/5×1/2XBH，4/5×1/2Xbh；有20%的细胞会发生交叉互换，可以产生4种比例相等的配子即：1/5×1/4 XBH，1/5×1/4 Xbh，1/5×1/4 XBh，1/5×1/4 XbH，故Ⅱ-2产生的配子及比例为：XBH：Xbh：XBh：XbH=9:9:1:1，

故III-5基因型可能,1/10XbH XbH 或9/10XbHXbh，该女子和一个正常男性即XBHY结婚，所生孩子患血友病的概率为9/10×1/4=9/40。

【点睛】血友病和红绿色盲均为伴X隐性遗传病，控制两对性状基因均位于X染色体上，故二者不符合基因的自由组合定律。

10.某天然湖泊中绿藻和蓝藻是鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。图表示不同体长鲤鱼的食性比例：

(1)该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是 ___________ 。

(2)若沼虾从上一营养级同化的能量为100KJ，分解者分解沼虾粪便，可从沼虾同化的能量中获得的能量为 ___________ 。从图乙来看，鲤鱼体长在4.2cm时，假设该生态系统中只存在鲤鱼、沼虾、藻类，若鲤鱼获得的能量为24 KJ，则最少要消耗藻类 ___________ 。

(3)向湖水中少量排放N、P，湖水中藻类可吸收，从而使湖水保持洁净，这体现了生态系统具有___________，其实现的基础是 ___________ 。

【答案】    (1). 捕食和竞争    (2). 0 （0kJ）    (3). 240 KJ    (4). 自我调节能力    (5). 负反馈调节

【解析】

【分析】

由图可知，鲤鱼体长小于2.8cm时，其食物中肉食性比例大于植食性比例；当体长大于2.8cm时，其食物中肉食性比例小于植食性比例。

【详解】(1)该湖泊中鲤鱼与沼虾均捕食绿藻和蓝藻，故二者存在竞争关系，又因为沼虾也是鲤鱼的食物，故二者还存在捕食关系。即二者之间存在竞争和捕食关系。

(2) 若沼虾从上一营养级同化的能量为100KJ，分解者分解沼虾粪便，可从沼虾同化的能量中获得的能量为0，因为粪便中的能量不属于该营养级的同化量，属于上一营养级的同化量。从图乙来看，鲤鱼体长在4.2cm时，食物来源中，植食性比例占75%，肉食性比例占25%，假设该生态系统中只存在鲤鱼、沼虾、藻类，则食物关系为藻类→沼虾→鲤鱼；藻类→鲤鱼，若鲤鱼获得的能量为24 KJ，则最少要消耗藻类（能量传递效率按20%计算）=24×75%÷20%+24×25%÷20%÷20%=240KJ。

（3)向湖水中少量排放N、P，湖水中藻类可吸收，从而使湖水保持洁净，说明生态系统具有一定的自我调节能力，其实现的基础是负反馈调节。

【点睛】本题难点是消耗藻类的量的计算，高营养级获得一定量的能量，最少消耗生产者的量按20%的能量传递效率计算；最多消耗生产者的量，按10%的能量传递效率计算。

11.臭咸鸭蛋中是否含有对人体有害的物质，需要对腌制和存放过程进行检测。

(1)参照所学的方法，测定臭咸鸭蛋进行亚硝酸盐含量。将生的臭咸鸭蛋打散后获得样液，再经蒸馏水、 ___________ 溶液、 ___________ 溶液，进行移液和定容操作，使样液变得无色透明。再做比色操作， ___________ 颜色越深亚硝酸盐含量越高。

(2)如果出现明显的颜色反应，需判断是腌制过程中的问题，还是其他因素所致，需要追踪腌制全过程，定时从生的鸭蛋和 ___________取样液进行亚硝酸的测定。

(3)检测臭咸鸭蛋中的菌类微生物。检测样本取自①未腌制的生鸭蛋;②生的己腌成的正常鸭蛋③刚腌成煮熟的臭鸭蛋:④煮熟后存放一个月后变臭的成鸭蛋。制备好牛肉膏蛋白胨固体培养基平板，采用 ___________ 法纯化，观察菌落，统计菌的种类数目。为避免周围环境中微生物的污染，应在酒精灯火焰附近操作。如果实验室或家中没有酒精灯，可以用生活中常用 ___________的替代(两种)。

(4)如果严格无菌操作，发现取自上述4组样本的菌落数都较实际应有的菌种类数目少。你认为第 ___________ 组的菌落数目最少。要想使调查值与实际接近，应使用多种 ___________并重复多次实验。

【答案】    (1). 氢氧化钠    (2). 氢氧化铝    (3). 玫瑰红    (4). 腌鸭蛋容器中的盐水    (5). 平板划线    (6). 炉灶、蜡烛    (7). ③    (8). 培养基

【解析】

【分析】

无菌操作包括消毒和灭菌，前者包括：煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒等，后者包括：灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法等。

常用的接种方法：平板划线法、稀释涂布平板法。

测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。

【详解】(1)将生的臭咸鸭蛋打散后获得样液，再加入蒸馏水、氢氧化钠溶液、氢氧化铝溶液，进行移液和定容操作，过滤，使样液变得无色透明。与标准显色液比较，玫瑰红色越深，说明亚硝酸盐含量越高。

(2)如果出现明显的颜色反应，需要追踪腌制全过程，定时从生的鸭蛋和腌制过程中的盐水中取样液进行亚硝酸的测定，以判断是腌制过程中的问题，还是其他因素所致。

(3)检测臭咸鸭蛋中的菌类微生物。制备好牛肉膏蛋白胨固体培养基平板，可以采用平板划线法纯化，观察并统计菌的种类数目。为避免周围环境中微生物的污染，应在酒精灯火焰附近操作，可以用蜡烛或炉灶替代酒精灯。

(4)如果严格无菌操作，发③刚腌成煮熟的臭鸭蛋经过高温加热煮沸，菌落数目应该最少。为了减小误差，使调查值与实际接近，应使用多种培养基并进行重复多次实验。

【点睛】亚硝酸盐在特定的条件下，会转变为致癌物亚硝胺，对动物具有致畸和致突变的作用。

12.通过基因工程、细胞工程和胚胎工程均可获得牛的胚胎。

(1)在基因工程中，将含有目的基因的___________提纯，采用___________技术导入到牛的____________中.

(2)在动物细胞工程中，将良种牛的一个细胞的细胞核移入一个已经去核的_________中，使其重组并发育成一个新的胚胎。

(3)胚胎工程中，除了通过配种、体外受精外，还可以用_____________方法进行体内受精，后经冲卵，获得胚胎。

(4)上述方法获得的细胞或胚胎都需要进行___________________________.。在此过程中，可以切割少许_______________胚期的______________细胞进行DNA分析和性别鉴定，再移植或贮存。

【答案】    (1). 表达载体    (2). 显微注射    (3). 受精卵    (4). 卵母细胞    (5). 人工授精    (6). 早期胚胎培养    (7). 囊    (8). 滋养层

【解析】

【分析】

基因工程的操作步骤：获取目的基因、构建基因表达载体、把目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。

核移植：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。

【详解】(1)在基因工程中，获取目的基因后，首先构建基因表达载体，再将含有目的基因的表达载体提纯，采用显微注射法导入到牛的受精卵中，再经过早期胚胎培养、胚胎移植获得转基因动物。

(2)在动物细胞工程中，将良种牛的一个细胞的细胞核移入一个已经去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成的动物称为克隆动物。

(3)胚胎工程中，既可以通过体外受精获得胚胎，也可以通过人工受精进行体内受精，后经冲卵，获得胚胎。

(4)上述方法获得的细胞或胚胎都需要进行早期胚胎培养，通常培养至桑椹胚或囊胚期可以进行胚胎移植。在早期胚胎培养的过程中，可以切割少许囊胚期的滋养层细胞进行DNA分析和性别鉴定，再移植或贮存。

【点睛】基因工程中，受体细胞为动物细胞时，应该选择受精卵作为受体细胞，并采用显微注射法把目的基因导入受体细胞；受体细胞为植物细胞时，可以选择受精卵或体细胞，采用农杆菌转化法、基因枪法等把目的基因导入受体细胞。