科学三年级下册4 矿物和矿产教案

这是一份科学三年级下册4 矿物和矿产教案，共6页。教案主要包含了教材分析，学生分析，教学目标，器材准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】


《矿物和矿产》是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册《土壤与岩石》单元的第四课时。本节课以问题“矿产和人类的关系非常密切。人们利用矿产制造了哪些生活用品？”引发学生思考，提示了本节课的探究主题。利用任务卡提示学生搜集有关矿物方面的资料，为探究做好充分准备。


教材包括三个部分：第一部分活动准备。以问题“矿产和人类的关系非常密切。人们利用矿产制造了哪些生活用品”引发学生思考，提示了本课的探究主题。同时提示学生搜集有关矿物方面的资料，为探究做好充分准备。第二部分活动过程，包括四个活动：1. 观察岩石是由什么组成的。教材呈现了学生用放大镜观察花岗岩的情景图，目的是在上节课认识岩石的基础上，从花岗岩入手进行研究，用放大镜观察花岗岩的构成，认识石英、长石、云母三种矿物。2. 观察多种多样的矿物。教材中呈现了部分常见的矿物图片：石墨、黄铁矿、方铅矿、滑石、金刚石，目的是让学生观察矿物，认识矿物的特点和用途，丰富学生对矿物的认识和了解。3. 矿产和人类有什么关系？本活动包括两个环节：第一个环节是认识铁矿石与人类的关系；第二个环节是认识磷矿石与人类的关系。4. 怎样保护矿产资源？教材中展示了一幅学生交流图，目的是引导学生保护矿产资源，要参与环境保护的活动，树立合理开采利用矿产资源的意识。第三部分拓展活动：“查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。”鼓励学生在课后继续对矿产资源进行研究，让学生搜集查阅资料，培养学生搜集信息、处理信息的能力。


【学生分析】


学生已经学会从颜色、硬度等方面认识岩石，为本科的学习打下了基础，让学生对矿物进行探究，可以让学生了解人们对资源的利用，使学生形成持续发展的利用和保护矿产资源的价值观。


【教学目标】


科学概念目标：


1.知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。


2.举例说出人类利用矿产资源进行工业生产。


科学探究目标：


1.能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。


2.能正确讲述自己的探究过程与结论。


情感态度价值观：


1.乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法探究矿物和矿产与人类的关系。


2.愿意合作与交流。


科学、技术、社会与环境目标：


1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识。


2.树立合理开采利用矿产资源的意识。


【重难点】能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。


【器材准备】


学生准备 ：搜集有关矿物方面的资料


教师准备 ：各种岩石标本、放大镜、课件、记录表


【教学过程】


一、导入新课


1.谈话：同学们，老师让你们搜集各种各样的“岩石”，你们都搜集到了什么？


2.学生展示，交流发现。


3.[PPT 3 、4、5 出示]出示几种岩石图片。这些“岩石”都是一样的吗？


4.师生交流，导入新课。


二、探究活动


活动一： 岩石是由什么组成的？


1.交流：关于岩石，你想知道些什么？


学生提出问题，如：怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？等等。


2.小组探究。


教师给各个小组准备各种岩石标本及放大镜。


[PPT 6 出示]


（1）提出问题：你准备怎么研究岩石？谁有好办法？





（2）小组讨论观察方法、需要的材料及注意事项。


（3）汇报交流：学生汇报研究方案。


岩石组成记录单


（4）小组研究：学生研究岩石的组成，教师巡视指导。提示：还可以根据收集的资料研究岩石的组成。


（5）[PPT 7出示] 汇报总结：各组汇报观察到的岩石的组成。





石英 石英 方解石


花岗岩 长石砂岩长石大理岩白云石


云母


小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。活动二： 观察多种多样的矿物。


1.交流：你还知道哪些矿物？它们都有哪些用途？


2.讨论：小组根据收集的资料及已有的生活经验自由发表意见。


3.学生小组汇报。


教师根据学生汇报结果加以补充：


[PPT 8 出示] 矿产图片及用途：


金属矿产，如黄铁矿、方铅矿等，主要用于冶炼成各种金属原料，这些金属原料可以用来制造飞机、轮船、钢笔等。


非金属矿产，如硫磺、石墨、滑石、金刚石等，主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。


4.小结：矿物的种类非常多，用途也十分广泛。聚集在一起具有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。


活动三： 矿产与人类的关系。


1.提出问题：矿产与我们有什么关系？


2.小组交流资料，展开讨论。


3.[PPT 9 出示] 铁矿石、磷矿石与我们生活的关系。


4.汇报交流。


5.小结：矿产为我们人类的生产生活带来了极大的便利，是我们人类发展必不可少的重要组成部分。


活动四：矿产与人类的关系。


1.[PPT 10出示] 谈话：既然矿产给我们人类提供了巨大的经济利益和生活效用，是与我们人类相辅相成的，那么我们就应该想办法保护矿产资源。你有哪些好的建议呢？


2.讨论：小组根据收集的资料及已有的生活经验讨论保护矿产的方法。


学生交流：如合理开采、利用矿产资源，禁止不合理地乱采乱挖，不浪费水电。


3.小结：保护矿产资源与我们每个人都有关，我们可以从身边的小事做起，来保护我们的矿产资源，也是在保护我们的地球。


4.介绍《中华人民共和国矿产资源保护法》，向学生进行保护矿产资源的法制教育。三、拓展活动


[PPT 11 出示] 课后查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。


【板书设计】


矿物和矿产


1.岩石是由矿物组成的。


2.有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。


【记录表】


岩石组成记录单


岩石种类
研究的方法
岩石的主要组成成分
花岗岩
砂岩
页岩
我的发现
岩石种类
研究的方法
岩石的主要组成成分
花岗岩
砂岩
页岩
我的发现