2019届江苏省盐城市、南京市高三第一次模拟语文试题 解析版

盐城市、南京市2019届第一次模拟考试
语文 Ⅰ 试题
2019.01.14
一、语言文字运用（12分）
1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，＿＿＿。他们的语言通常是自上而下的训话，＿＿＿，不容置疑，因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽黙，很少轻松，总给人一种＿＿＿紧张的感觉。
A. 不动声色 高屋建瓴 肃静
B. 不苟言笑 高屋建瓴 肃静
C. 不动声色 高瞻远瞩 肃穆
D. 不苟言笑 高瞻远瞩 肃静
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是近义词辨析的能力。这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，不动声色，在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。不苟言笑，不随便说笑。形容态度庄重严肃。根据语境庄严崇高，所以用“不苟言笑”；高屋建瓴，把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。高瞻远瞩，站得高，看得远。比喻眼光远大。根据语境是自上而下的讲话，所以用“高屋建瓴”较为合适；肃静，严肃而安静。肃穆，严肃而安静，庄严肃穆。根据语境是给人的感觉，所以用“肃静”较为合适。故答案选B。
【点睛】正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将州民居村托在山光水色之中，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙于在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光
⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A. ③②①⑥④⑤
B. ③⑥④②①⑤
C. ⑤②①⑥③④
D. ⑤⑥③②①④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是语句的衔接能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意根据文意的理解先看出之前语段内容是介绍景物的，所以不难发现是⑤呈现出一派清新野逸的田园风光，为领起句。所以可以排除AB选项。根据对文意的理解，中间总结句应该是⑥，对以上景物进行总结，所以不能紧接着是⑥，所以可以排除选项D。故答案选C。
3.下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是（ ）
A. 常思剑浦越清尘，豆蔻花红十二春。（唐·陈陶）
B. 丈人博陵王名家，怜我总角称才华。（唐·李商隐）
C. 束发名场历百艰，荷恩早许出清班。（宋·曹勋）
D. 富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。（宋·林光朝）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是识记文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题选项A，豆蔻：指少女十三、四岁,代指少女的青春年华。选项B，总角：古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。后代称儿童时代。选项C，束发：指青少年。清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用为指代成童。束发常指男子十五岁。选项D，及笄：古代女子满15岁结发,用笄贯之,因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄,如“年已及笄”。故答案选D。
【点睛】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
4.下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A. 今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！
B. 俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！
C. 这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。
D. 杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是语言运用的得体能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。选项B，笑纳：套语，用于请人收下自己的礼物。此处是自己接受别人礼物。选项C，鼎力相助：鼎力：大力。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。常误用为表示自己对他人的帮助。此处语境是我帮助别人。选项D，抛砖引玉：意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。此处用词不符合语境中的身份。故答案选A。
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成各题
平山堂记
（清）全祖望
乾隆二年冬，子以大雪留滞扬州，同人约为平山堂之游。时方浚运河，小秦淮一带，半为河水所注，又益以雪。红桥左右园亭半入水中，括木怪石，浮动水面。
予不过平山已六年，堂前万松皆成荫。徘徊第五泉上，旋酌酒堂东之平楼。松风吹雪，沁我心脾。因与坐客言斯堂古迹累迁，而志乘不详。明陆俨山集云：“扬州平山胡安定祠乃旧司徒庙改作。其东别作庙未成。”元李五峰《过平山堂故址》诗云：“蜀山有堂今改作，骑马出门西北行，自注：“今为司徒庙。”以两公之言合之，元已改平山堂为司徒庙，明又改司徒庙为安定祠，是今之安定祠，乃前此之平山堂。
吾闻扬州故城，跨蜀冈以连雷塘，则平山在城内。及柴周改作，始为今城。但故城亦不能尽包蜀冈，故杨行密攻毕师铎，并西山以逼城，西山即蜀冈也。陆孟俊攻韩令坤，亦屯兵焉。胡身之曰：“扬之东南北皆平地，惟蜀冈诸山，西接庐、滁，改扬者率循山而来，据高为垒以临之。”则故城特逾冈而已。及城既徙，则山竟在城外。故李丞相庭芝为间使，鉴前此有据堂瞰城以施攻具者，乃逾山为城以捍之。即今山后所称堡城者是也。史亦言李全之攻扬，日坐堂上，俯临州治，以今之堂址、庙址、祠址按之，地势甚坪，安能远暾？岂宋时山址尚高，其后岁久，渐夷而渐下欤？或有鉴于兵祸，故夷而下之欤？否则别有飞楼之属欤？是皆未可知也。乃若司徒庙中，到祀五神，相传以为茅姓。考之南北二史，王琳之死寿春，传首秣陵，茅智胜等五人突并其首，颇与庙神数合。但是时南朝之扬州在秣陵，北朝之扬州在寿春，皆非江都，抑亦讹而置之欤？或五人者，曾有宿留于此，而得祠欤？抑别有五神者欤？又皆未可知也
酒罢，拟踏雪访山后城址，顾风色甚寒，山路又为雪阻，乃归，同人即令予诠次席间语为是堂记。嗟乎！春风几度，陈迹何常，于之叨叨，得毋为山灵所笑邪？
（选自全祖望《鲒墙亭集》，有删节）
5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 时方浚运河 浚：疏通
B. 以今之堂址、庙址、祠址按之 按：考察
C. 曾有宿留于此，而得祠欤 祠：祠堂
D. 同人即令予诠次席间语为是堂记 诠：选择
6. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 作者和友人饮酒时，谈及平山堂在元已改成司徒庙，到明改作胡安定祠，并在其东面新建了座司徒庙。
B. 旧扬州城只是跨过蜀冈，但并未将蜀冈全围在城里。等到旧城迁徙后，蜀冈即西山就全在扬州城外了。
C. 李庭芝任军职时，吸取以前有人占据平山堂居高临下攻打扬州城的教训，越过西山修了堡城守卫扬州。
D. 作者原本计划踏雪寻访山后扬州城的旧址，但因为天气非常寒冷，山路又被雪封住了，最终未能成行。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）岂宋时山址尚高，其后岁久，渐夷而渐下欤？或有鉴于兵祸，故夷而下之欤？
（2）春风几度，陈迹何常，予之叨叨，得毋为山灵所笑邪？
8. 作者对平山堂的哪些方面进行了考证？请根据全文加以概括。
【答案】5. C 6. A
7. （1）难道宋朝时这里的山势还挺高，以后天长日久，变得越来越平越来越低吗？或许是吸取兵祸的教训，所以铲平它使它的高度降下来吗？
（2）岁月流逝，古迹怎可永在，我的絮絮叨叨的话，恐怕会被山神取笑吧？
8. 改建情况，与扬州城位置关系，地势变化，“五神”身份。
【解析】
【5题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项C，祠：祭祀。故答案选C。
【6题详解】
本题考查的是理解文本内容的能力。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。选项A，“到明改作胡安定祠”理解有误。原文说的是：以两公之言合之，元已改平山堂为司徒庙，明又改司徒庙为安定祠，是今之安定祠，乃前此之平山堂。故答案选A。
【7题详解】
本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“岂”难道“岁久”天长日久“或”或许“故”所以。（2）“陈迹”古迹“何常”怎可永在“叨叨”絮絮叨叨“为”被。
【8题详解】
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是：作者对平山堂的哪些方面进行了考证？请根据全文加以概括。根据对文本内容的理解和把握，可以有如下的筛选：因与坐客言斯堂古迹累迁，而志乘不详。明陆俨山集云：“扬州平山胡安定祠乃旧司徒庙改作。其东别作庙未成。”元李五峰《过平山堂故址》诗云：“蜀山有堂今改作，骑马出门西北行，自注：“今为司徒庙。吾闻扬州故城，跨蜀冈以连雷塘，则平山在城内。但故城亦不能尽包蜀冈，故杨行密攻毕师铎，并西山以逼城，西山即蜀冈也。陆孟俊攻韩令坤，亦屯兵焉。乃若司徒庙中，到祀五神，相传以为茅姓。考之南北二史，王琳之死寿春，传首秣陵，茅智胜等五人突并其首，颇与庙神数合。
【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
三、古诗词鉴贫（11分）
阅读下面这首宋词，完成各题
满江红·清江风帆甚快，作此与客剧饮歌之①
范成大
十古东流，声卷地，云涛如屋。横浩渺、竿十丈，不胜帆。夜雨翻江春派，船头鼓急风和熟，似当年，呼禹乱黄川，飞梭速。
击楫、空惊俗。休拊髀，都生肉。任炎天冰海，一杯相属，获笋萎芽新入馔，鲲弦风吹能翻曲，笑人间、何处似尊前，添银烛。
【注】作者于172年冬知静江府（今广西桂林），次年春经过清江（江支流）填写了此词。170年作者北渡黄河，出使金国，交涉收复北宋陵寝等事宣。“呼两”，追想大禹业绩，“乱黄川”，渡黄河。
9. 上阕对过江情景的描写有哪些特色？请简要赏析。
10. “笑人间、何处似尊前，添银烛”表达了作者什么样的情感？
【答案】9. 视听结合，运用夸张、比喻、比拟等修辞手法写出了风浪之巨；虚实结合，以当年渡黄河的情形衬托而今船行之速。
10. 一方面表达了与客痛饮的豪情，另一方面隐含着壮志难酬的无奈。
【解析】
【9题详解】
本题考查的是对诗词句子的理解和手法赏析的能力。这类试题一般要先进行诗句的理解，最后确定手法。上片落笔先写清江水流风高浪急，赣江之水，滚滚东流，千古不变，巨大的波涛声如席卷地，翻腾的波浪又如涌起重叠的房屋，江水浩渺，无边无际，十丈高的危樯，也承受不了张开的帆腹。由于夜来春雨，水势增大，水位增高，风向刚定，便命击鼓开船。此时，风急浪高船快如飞，就如当年出使金国追想大禹业绩横渡黄河一样，令人振奋。顺风急驶，作者心情轻快。与客人痛饮船上，填词佐酒，意气洋洋，潇洒风流。但表面上的轻松难以掩饰他心中沉积的愤懑，览物之情带来的开怀，无法替代报国无门，理想破灭的悲愤，作者只有借酒浇愁，以释胸中苦痛。根据以上的理解可知，上阙综合运用了比喻、夸张、视听结合等手法写出了黄河的水势浩大的场面。
【10题详解】
本题考查的是赏析诗词的情感的能力。这类试题一般要结合对诗词内容的理解进行作答，同时要注意结合注释的背景介绍。下片起首四句用祖逖击楫和刘备抚髀感叹的典故表达自己满腔爱国热情和收复失地的希望都已化为烟云的悲哀。因与朝廷政见不合，受到冷落外放为地方官，无法实现理想，他看透了一切，并表示不以此为意，不管把自己放到南方或北方，不管能否建功立业，一切都无所谓，不在乎，唯有与友人举杯同饮，才最为快乐。以下写他的豪纵行为，吃着新鲜的菜蔬美味，听着美妙的音乐，何等的惬怀。此时此刻他感到，人间还有什么事情比把酒尊前、开怀畅饮更令人高兴呢?作者这些话看似旷达不羁，实则悲恸难抑，他把报国无路和理想成空的失意都化作一腔激愤，貌似豪爽，实为悲哀。
【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）夙兴夜寐，______。（《诗经·氓》）
（2）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）
（3）闻道有先后，______，如是而已。（韩愈《师说》）
（4）______，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）
（5）酸泉为酒，______。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）______，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
（7）君子以文会友，______。（《论语·颜渊》）
（8）海纳百川，有容乃大，______，无欲则刚。（林则徐题联）
【答案】 (1). 靡有朝矣 (2). 山岛竦峙 (3). 术业有专攻 (4). 春江花朝秋月夜 (5). 泉香而酒洌 (6). 舞榭歌台 (7). 以友辅仁 (8). 壁立千仞
【解析】
【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。考生默写的时候要注意如下词语：“靡”“竦峙”“洌”“仞”。
【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
五、文学类文本阅读（15分）
阅读下面的作品，完成各题。
土豆兄弟
李汀
土豆，更像是我的兄弟。圆固的头，厚、朴实，土头土脸。
一进入菜市场，每个位像是色彩的展台，每个菜品像近器一样光鲜，像涂上秈彩一样发亮。土豆挤在众多菜品中，有着大肚能容的气质，也有慈直肥胖的容颜。
土豆满身的泥土，鼓着肥帮于，像是有一大肚子的话要往出倒，却总一言不发。母亲说，土豆，是最贳贱的粮食，不用操那么多的心，泥土里的土豆悄悄在往大里长。母亲晓得，土豆不会骗她。
把火土豆丢进屋花居大堆里，“烤的疙大，吃的洋芋果，”洋羊混是土立，我老家把土豆叫果至少两吃土豆，在下泸克森州，青年男大热恋时，会送给对方一个土豆，因为对当地人来说，“爱情和土豆一样宝贡”。欧洲郁国干脆管德国叫“土豆国”。
把疙瘩大里的土豆翻个身，让它“扑哧扑哧”冒个气，火焰里“哗啤”响，像一场欢奏曲一样老家吃火烧土豆，有说法：一捧二吹三拍四忽悠。一捧，就是不要把土豆抓在手里，要捧着土豆不停轮换于双掌数热；二吹，嘴里不停地吹气，吹去灰烬和热气；三拍，用手轻轻拍打，拍净泥土灰烬；四忽悠，就是慢慢剥开，嘴与土豆始终保持相应的距海，同时持续不断均匀地哈气，吹散土豆心里高温。几番下来，滚烫的土豆稍稍冷了，一边剥著土豆皮，一边该笑风生，心里是那么踏实。其实，生活不需要山珍海味，只需静坐下来，舒心吃上一颗火烧土豆就好了。
在我小时候的记忆里，土豆是最好特弄的庄稼。惊蛰后，土地开始松动，春天启程。只要不是盐碱地，上豆挨土就能长，在缺吃的年代，土豆是个室。记得土地刚刚承包到户，乡亲们技到了地里种啥自己做主的感觉，用力用肥多了，那年土地种啥成啥，土豆也比往年丰收，没有存的地方丁，家家户户就把土豆堆放在老屋街沿上。土豆收回家，天天吃土豆，各种吃法。蒸熟吃在火堆里烤著吃。切成丝，炒土豆丝。切成片，与腊肉炒。
小时候，母亲把新鲜土豆去皮房浆，滤去渣，剃下的淀粉水沉淀晒干后，就成了土豆粉，母亲把晒干的土豆粉，加上白糖，边用开水冲，边用筷子搅拌，不一会几，一碗土豆糊糊好了。一碗甜上豆糊，无疑是农村小孩子能够欢喜好几天的事情，在某种程度上代表了孩子们对于甜蜜食物的喜爱和表达，甜丝丝晶莹的土豆糊让我们三兄弟一个个长大成人。如今，我们生活在城市，在狭小的城市空间中游走，我们依然能够保持者泥土的品质，得益于土豆的恩赐。
土豆一直在地下行走着，那些拳头大小的籽实，很低调地放在泥土的里面，不去声张，静静等在那里。进城打工的乡亲们，在城市的街道小巷里谨慎穿梭，他们有时候用手撑在街道的电线杆上歌一歇气，有时侯蹲在街边行道树下喝一口水。他们是我的土豆兄弟。他们在城市游走、生存，他们的肤色、内心没有改变，他们和一颗土豆的肤色、内心竟是那么一致。他们身上的气味就是土豆的气味，就是村庄的气味。
夜幕四合了，他们回到城市的一角，吃着从家乡带进城的土豆。这多像梵高画的《吃土豆的人》。梵高在给提奥的信里说：“我一直想强调这些在灯下吃土豆的人，盘中取食所用的正是在田里地的同一双手，因此这幅画代表了手的操劳，代表丁他们如何诚实地脎取吃食，”也许梵高没有发现土豆和人一起过冬的景象，要是发现了，他不会去画《吃土豆的人》，也许会画一幅《春天阳光里的土豆》。
堆在屋角的土豆，被冬天針射进来的光线照耀着，一身的土色静静的。土豆就在这样的屋子里开始休眠，冬天屋子不多的温暖，一半被人呼吸，一半被土豆呼吸着。就在这温暖的土屋里，醒着的土豆开始冒芽。这是多么早的一个春天，多么温暖的一幅画。
（选自《人民日报》2017年02月20日，有删改）
12. 文章为什么宕开一笔写德国的土豆？
13. 文章标题“土豆兄弟”有哪些含义？请结合全文简要分析。
14. 简要赏析文章结尾一段的表达效果。
【答案】12. 表明了土豆在各地人们的生活中都有着重要的地位，丰富了土豆的文化内涵；增添了文章的趣味性，使行文富有变化。
13. 土豆外表憨厚朴实，像是我的兄弟；土豆伴随我长大，与“我”关系密切；进城打工的乡亲具有泥土般的品质，他们是我的土豆兄弟。
14. 紧承上文“春天阳光里的土豆”；运用比拟的手法和诗意的语言，描绘了一幅人与土豆和谐共处的温暖画面；表现了人与土豆间亲密的关系，赞美土豆给人带来了生活的希望。
【解析】
【12题详解】
本题考查的是对文本内容创作的意图理解的能力。这类试题一般要先审清题干的要求，然后结合题干的指向到原文中去分析其作用和效果。本题题干问的是：文章为什么宕开一笔写德国的土豆？根据对题干中写德国土豆的内容的理解，从内容上丰富了土豆的内含和特点，从情感上看体现了我对土豆在生活中重要地位的赞赏，从读者的角度可以理解为写德国土豆是为了增强读者的阅读兴趣。作为一个中国作家写德国土豆，本身就是对土豆世界范围内的意义的扩大理解，这样也进一步说明了作者对土豆的挚爱之情。
【13题详解】
本题考查的是分析标题含义的能力。这类试题一般要注意认真抓住标题的重点词语，从文本内容中进行对标题含义的解读。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索。本题题干问的是：文章标题“土豆兄弟”有哪些含义？请结合全文简要分析。根据对标题的把握和理解，考生要注意从“兄弟”这个词语的含义进行解读标题，首先“兄弟”体现的含义是我和土豆的情感，其次是文后对进程打工的兄弟的土豆般质朴性格的赞美，最后可以结合主题内含是质朴、踏实、平凡。
【14题详解】
本题考查的是对文段的赏析能力。这类试题一般要从文段在文本中结构的作用、文段本身运用的手法、文段内容中体现的主题等方面进行分析作答。分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。根据对本文最后一段的理解，从结构上是与前文形成的呼应。从内容及手法上看，运用了比拟的手法和诗意的语言，描绘了一幅人与土豆和谐共处的温暖画面。从主题上看高度赞美土豆给人们以希望。
【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。
六、论述类文本阅读（12分）
阅读下面的作品，完成各题。
论老实话
朱自清
美国前国务卿贝尔纳斯退职后写了一本书，题为《老实话》前不久笔者参加一个实会，大家读起这个书名，一个美国客人笑著说，“贝尔纳斯最不会说老实话！”大家也都一笑。贝尔纳斯自题这样一个书名，想来是表衣示他在做国务卿时有许多话不便“老实说”，现在无官一身轻了，不妨“老实说”了。
中外古今，大家都要求“老实话”，可见“老实话”是不易听到的。常听人说“我们要明白事实的真相”，既说“事实”，又说“真相”，叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”，问口供叫犯人“从实招来”，都是要求“实话”。
人们为什么不肯说实话呢？归根结底，关键是在利害的冲突上，自己说出实话，让别人知道自己的成实，容易制自己，也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我；因此各人都得藏着点儿，让人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，“知人知面不知心”，还有“逢人只说三分话，未可全抱一片心”，这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。
老实话自然是有的，人们没有相当限度的互信，社会就不成其为社会了。但是实话总还太少，谎话总还太多，社会的和谐恐怕还远得很罢，不过谎话虽然多，全然出于捏造的却也少，因为只要不容易使人信。麻烦的是谎话里掺实话，实话里擦谎话。日常的话多多少少是两掺的，人们的信就建立在这种两掺的话上，人们的猜疑可也发生在这两掺的话上。即如贝尔纳斯自己标榜的“老实话”，与他的同国的那位客人就怀疑他在用好名字骗人。谁能知道他的话老实或不老实到什么程度呢？
人们在情感上要求真诚，要求真心真意，开诚相见。但是“心口如一”向来难得，“口是心非”时有不免。不看什么人就掏出自己的心肝来，人家也许还嫌血腥气呢！所谓“推心置腹”，“肺之谈”，总得是二三知己才成。若是泛泛之交，只能数教衍析，容容气气，说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的，虚伪的，他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的，拉长了面孔，爱理人不理人的，可以算是“真”透了顶，可是那份儿过了火的“真”，有几个人受得住！本来彼此既不相知，或不深知，相干的话也无从说起，说丁反容易出岔儿，乐得远远几的，读儿的，慢慢儿的不过，就是彼此深如，像夫妇之问，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”，一个人总有些不题意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些，也会碰钉子的。真话之难，就在这里。
毫无事实的空头宣传没人信，有辜实可也掺点儿谎，就有信的人。因为有事实就有自信有自信就能多多少少说出些真话，所以教人信。自然，事实越多越分明，信的人也就越多。不过正反错综，一般人眼花缭乱，不胜其烦，就索性一句话抹杀，说一切宣传都是谎！可是宣传果然都是谎，宣传也就不会存在了，所以还当分别而论。贝尔纳斯将他的书题为《老实话》，那本书总不能够全是说罢？一个人也决不能够全靠據谎而活下去，因为那样他就掉在无里了
（选自《论雅俗共赏》，有删改）
15. 下列关于两段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 很多人不肯说实话，是因为担心别人知道自己的虚实，使自己处于被动地位。
B. 人们不说实话的关键在于社会的分配不公平，人与人之间存在利害的冲突。
C. 生活中有老实话存在，人与人才能互信；老实话的多少，决定社会是否和谐。
D. 日常的话是实话和谎话两掺的，在两掺的话基础上建立起互信，也产生猜疑
16. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头提及贝尔纳斯题为《老实话》的书，自然地引出本文的论题。
B. 第段再以贝尔纳斯为例，揭露其用“老实话”的好名字骗人的本质。
C. 结尾又提贝尔纳斯的书名，作为宣传若都是谎言就没法存在的佐证。
D. 三次引用贝尔纳斯的例子，既使例证的运用经济高效，又使文章连贯
17. 作者为何说“心口如一向来难得，口是心非时有不免”？结合第段分析。
【答案】15. C 16. B
17. 推心置腹的肺腑之言只能对少数知己说；泛泛之交只能说些不相干的门面话；个人的秘密对最亲密的人也有所顾忌。
【解析】
【15题详解】
本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列关于两段内容的理解和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C，“老实话的多少，决定社会是否和谐”强加因果关系。原文说的是：老实话自然是有的，人们没有相当限度的互信，社会就不成其为社会了。但是实话总还太少，谎话总还太多，社会的和谐恐怕还远得很罢，不过谎话虽然多，全然出于捏造的却也少，因为只要不容易使人信。故答案选C。
【16题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项B，揭露其用“老实话”的好名字骗人的本质。理解有误。根据对原文的理解，《老实话》，那本书总不能够全是说罢？一个人也决不能够全靠據谎而活下去，因为那样他就掉在无里了。再次引用是为了生活中的话是两掺的。故答案选B。
【17题详解】
本题考查的是对文本内容的理解和归纳概括的能力。这类试题一般要先审清题干的要求，然后到文本中去筛选和概括原文信息即可。根据对题干的把握和对文本的理解，考生可以从以下角度去筛选：所谓“推心置腹”，“肺之谈”，总得是二三知己才成。若是泛泛之交，只能数教衍析，容容气气，说一些不相干的门面话。像夫妇之间，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”，一个人总有些不题意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些，也会碰钉子的。真话之难，就在这里。
【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。
七、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的作品，完成各题
【材料一】
北京时问11月27日，美国“洞察”号火星探测器在航行4。84亿公里后，成功着陆于火星赤道以北平坦的埃律西昂平原上，成为人类派出的第一个倾听火星“内心”的使者。
“洞察”号将主要进行三项研究：一是通过“内部结构地震试验”仪器，测量火星地震以及由陨石撞击引发的寰颤，借助收集的振动数据探测火星内部各层情况；二是借助一对极其精准的无线电发射机，确定“洞察”号在太空中的详鈿位置，并观测火星旋转的微小抖动。根据抖动的情况，可以判断火星内核是国体还是液体；三是利用“热流和物理学性能探测套件”测量地层热量的来源，研究热量如何流过周围岩石的情况。
科学家将解读相关数据，了解火星的历史、内部构造和活动，从而解答行星和太阳亲科学领域最根本的问题之太阳亲内包括地球在内的岩石行星是如何形成和演化的。
【材料二】
人类运今为止共发射40多个火星探测器，成功率仅为50％左右，因而有人把火星称为“挥测器坟场”。
由于距离遥远，从地球发送到火星的无线电信号延时约20分钟，这需要探测器具有很强的自主控制能力。相比月球探测器，火星探测器要进行更多次、更精确的轨道修正，才能准确到达目的地。如果探测器在地火转移轨道近地点有每秒1米的边度差式1公里的高度差，到达火星附近时的位置误差可达10万公里。美国“勇气”号在降落火呈前，先后4次修正了航线。
靠近火星后，探测器需要精准地进入火星轨道，这一动作被形容为“从巴黎打一颗高尔夫球，一杆落入东京的球洞”，探测器切入火星轨道过程中，如果切入点高火呈远，则无法被火星引力捕获；如果切入点太近，则可能网进火星大气层坠毁。
【材料三】
洞察”号大星探测器成功在火星埃律西昂平原着陆，其着陆点距离“好奇”号着陆点盖尔撞击坑约600公里。
为火星探测器选着陆点绝非易事，火星表面既有一望无际的平原，又有深达6000米的峡谷和落差达27000米的太阳泉第一高山。火星的南半球遍布着高低起伏的山脉与峡谷，北丰球的地形则相对比较平坦。因此，绝大多数的火星着陆探测器降落在北半球及赤遒附近。如果探测器不慎降落在一片充满岩石的区域，将会给探测器的工作带来很大的麻烦。
“好奇”号着陆点的选取工作在2006年就开始了，科学家们提交了33个备选着陆点方案。一年后，科学家们利用遥感观测获得的数据对着陆点进行二轮遴选，候选著陆点减少到6个。有趣的是，盖尔撞击坑在此轮出局了。然而，2008年MRO探测器带来了新的岩石成分探测数据表明，盖尔撞击坑中存在大量只能在富含水的环境中形成的矿物，这意味著该地曾经存在过湖泊其地貌特征也表明那里曾经被洪水频繁地冲刷过。这些新情况引起了科学家们的极大兴趣，盖尔撞击坑重新被列为备选登陆点。从着陆至今，“好奇”号带来大量的新发现，今年6月还发现了有机物分子存在的证据，这表明选取盖尔撞击坑作为着陆点是相当正确的。
（摘编自《新华网》，有删改）
18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “洞察”号通过收集火星振动数据和观测火星旋转抖动来探测火星内部的情况。
B. 科学家将借助“洞察”号探测器获取火星的振动、位置、热量等方面的数据。
C. 火星探测器能否准确到达目的地取决于地火转移轨道近地点速度、高度差。
D. 要遴选出探测条件最佳的火星着陆点，离不开对遥感观测所获得的数据的分析。
19. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 人类通过对火星的历史、内部构造和活动的研究，进而了解地球等太阳系的岩石行星是如何形成和演化的。
B. 火星探测器在飞行过程中会发生轨道偏差，所以需要多次修正，进入火星轨道的切入点也要做到远近适宜。
C. 固体和液体在旋转时产生的抖动是不一样的，因此，通过观测火星旋转时产生的抖动可以判断其内核的状态。
D. 盖尔撞击坑重新被列为“好奇”号备选着陆点，是因为那里曾经被洪水频繁地冲刷而形成的平坦开阔的地貌优势。
20. 以上三则材料表达的侧重点分别是什么？
【答案】18. C 19. D
20. 材料一侧重介绍“洞察”号的任务，材料二侧重介绍火星探测器着陆的难度，材料三侧重介绍火星探测器着陆点选择过程的复杂。
【解析】
【18题详解】
本题考查的是对材料内容的理解的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C，对原因和因素分析有误。根据对原文的理解，相比月球探测器，火星探测器要进行更多次、更精确的轨道修正，才能准确到达目的地。如果探测器在地火转移轨道近地点有每秒1米的边度差式1公里的高度差，到达火星附近时的位置误差可达10万公里。美国“勇气”号在降落火呈前，先后4次修正了航线。靠近火星后，探测器需要精准地进入火星轨道，这一动作被形容为“从巴黎打一颗高尔夫球，一杆落入东京的球洞”，探测器切入火星轨道过程中，如果切入点高火呈远，则无法被火星引力捕获；如果切入点太近，则可能网进火星大气层坠毁。以上才是决定火星探测器准确着陆的因素。故答案选C。
【19题详解】
本题考查的是对材料内容的理解和概括分析的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项D，“是因为那里曾经被洪水频繁地冲刷而形成的平坦开阔的地貌优势”对原因分析不够全面。原文说的是：2008年MRO探测器带来了新的岩石成分探测数据表明，盖尔撞击坑中存在大量只能在富含水的环境中形成的矿物，这意味著该地曾经存在过湖泊其地貌特征也表明那里曾经被洪水频繁地冲刷过。这些新情况引起了科学家们的极大兴趣，盖尔撞击坑重新被列为备选登陆点。故答案选D。
【20题详解】
本题考查的是对材料内容的理解和归纳概括筛选能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：以上三则材料表达的侧重点分别是什么？根据对原文的理解，可以有如下的筛选：“洞察”号将主要进行三项研究：一是通过“内部结构地震试验”仪器，测量火星地震以及由陨石撞击引发的寰颤，借助收集的振动数据探测火星内部各层情况；二是借助一对极其精准的无线电发射机，确定“洞察”号在太空中的详鈿位置，并观测火星旋转的微小抖动。根据抖动的情况，可以判断火星内核是国体还是液体；三是利用“热流和物理学性能探测套件”测量地层热量的来源，研究热量如何流过周围岩石的情况。人类运今为止共发射40多个火星探测器，成功率仅为50％左右，因而有人把火星称为“挥测器坟场”为火星探测器选着陆点绝非易事，火星表面既有一望无际的平原，又有深达6000米的峡谷和落差达27000米的太阳泉第一高山。火星的南半球遍布着高低起伏的山脉与峡谷，北丰球的地形则相对比较平坦。因此，绝大多数的火星着陆探测器降落在北半球及赤遒附近。如果探测器不慎降落在一片充满岩石的区域，将会给探测器的工作带来很大的麻烦。
【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛序和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选要注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首句和段尾句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
八、作文（70分）
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强；也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。
【答案】视野决定高度
打开电视，一句话语响彻入耳：“高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生、思路决定出路、心胸决定格局……”。感觉很好，不由自主的在脑海中默默地重复了一遍，把它植入了记忆。随即的回读，觉得很富有哲理!如此简练、精确，只用三三两两的几个文字就能把玄妙的思想完美地呈现了出来，令人耳目一新。其实，闪光的不是文字本身，而是写文字人的思想，它滋润的不是人的眼睛，而是人的心灵!
高度决定视野。一般人都知道，站的越高看得越远，这是恒古不变的真理，站在不同的高度，其视野肯定是不一样的，视野之阔窄，直接会导致结果的不同，欲想站到高处，必须勇敢地抬起脚步，从山脚下披荆斩棘，攀登而上，无论遇到怎样的坎坷羁绊、艰难险阻，决不回头，“只有那些不畏艰难，沿着崎岖山路攀登的人，才能达到希望的顶点”。
角度改变观念。从不同角度、不同侧面去看待一件事或一个人，往往会有与过去截然不同的感受和认识，从而修正自己对某件事或某个人在感受和认识上的偏差，这对调整自己的心态，对自己处世观的把握，对自己人生轨迹的选择大有益处。当你面对缺憾心中愁苦时，当你的思想被桎梏时，不妨迈动智慧的双脚走一走，换个角度，观念就会有所改变，就会收到“柳暗花明又一村”的意外惊喜。换个角度看人生是一种明智的选择。
尺度把握人生。人生，其实是门艺术，这里，最讲究的是度的把握，真理与谬误往往一墙之隔，做任何事情，能把握好尺度，在生活中则能左右逢源，否则只能四面楚歌。也就是说做人、做事，惟有能恰当把握好尺度者，其人生才会更顺畅如意，丰富多彩，有滋有味。高度、角度和尺度，三者紧密相关、相辅相成。站好高度，前途无量;换个角度，海阔天空;把握尺度，左右逢源!
在生活中，人们处在不同的位置往下看，很不容易看清真相，其根本原因就是角度的错位，影响了高度的定位，哪怕在一个很高的位置，也会欠缺高度。由此，角度是个非常重要的切入点，之所以有万物之分、之所以有万念之说、之所以有万般情爱、之所以有万般仇恨，都跟你所站的位置和认知的角度有关，别以为你有两条腿，就觉得这很容易，很多问题都是因为你有两条腿不懂得“角度”而滋生了……
在人类甚是浩瀚的历时长河中，总有璀璨夺目之事物映入你的眼球，不知道你有没有想过，这是为什么?我认为“角度”两个字很关键，就如看一本书，用历史的眼光打量下去，你会觉得这一切不过是过眼云烟，用文学的眼光看下去，你会觉得这一切是那么引人遐想……
【解析】
【详解】本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇材料作文，材料作文的写作关键是审题立意。根据对材料的把握和理解，我们不难发现材料的中心是在说“视野”，材料中对人们的视野角度做了辩证的诠释。一种是视野小了容易满足和获得成就感，一种是视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。考生要注意从两个辩证的话题中选择一种进行立意。从第一种理解可以立意为：视野变小容易满足、视野大小决定成就感。从第二种理解可以立意为：视野决定高度、视野成就人生、大视野大气魄。以上角度都可以是学生写作立意的角度。在写作的时候要注意结合自身生活，分析的时候要结合现实社会中的现象，这样作文才能内容深刻有一定的高度。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：视野、格局、知足。根据以上关键词进行立意，这样作文就能体现出对材料理解的精准。