- 初中生物济南八年级下第六单元第二章章末试题1 试卷 1 次下载
- 初中生物济南八年级下第六单元第二章章末试题2 试卷 1 次下载
- 初中生物济南八年级下第七单元第一章章末试题 试卷 1 次下载
- 初中生物济南八年级下第七单元第二章章末试题2 试卷 1 次下载
- 初中生物济南八年级下第六单元第三章章末试题 试卷 1 次下载
初中生物济南版八年级下册第二章 现代生物技术综合与测试同步达标检测题
展开一、选择题(每题4分,共32分)
1.下列关于基因工程成果的叙述,错误的是( )
A.在医药卫生方面,主要用于生产药品和诊断治疗疾病
B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物
C.在畜牧业上的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物
D.在环境保护方面主要用于环境监测和对被污染环境的净化
【考点】P2:转基因技术.
【专题】31:类比推理;482:现代生物技术.
【分析】基因工程成果:(1)在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物;(2)在畜牧养殖业上培育出了体型巨大、品质优良的动物;(3)在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化;(4)在医药卫生方面,主要用于生产蛋白类药物。
【解答】解:A、基因工程在医药卫生方面的应用主要包括两个方面生产基因工程药品和用于基因工程诊断与基因治疗。
BCD由分析可知属于基因工程的成果,故BCD正确。
故选:A。
【点评】本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。。
2.下列实例中,利用了转基因技术的是( )
A.试管婴儿B.抗虫棉C.嫁接蟹爪兰D.太空椒
【考点】P2:转基因技术.
【专题】31:类比推理;482:现代生物技术.
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使之与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
【解答】解:基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这是对基因多样性的应用,通过转基因技术实现,试管婴儿属于体外受精的有性生殖,嫁接蟹爪兰属于无性生殖,太空椒是基因突变的产物。
故选:B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握试管婴儿、嫁接以及转基因技术原理和应用。
3.科学家通过对奶牛的遗传基因进行改造,让其产出的牛奶中含有对人有用的人乳铁蛋白,这叫生物反应器,它所利用的技术是( )
A.仿生B.克隆C.转基因D.杂交
【考点】P2:转基因技术.
【专题】33:归纳推理;482:现代生物技术.
【分析】基因控制性状,把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术。
【解答】解:现代生物技术的应用日益广泛,现代生物技术包括四大工程:细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。科学家将人的某基因转移到牛的细胞中,培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的牛,这里主要使用的技术是转基因技术。
故选:C。
【点评】人们对遗传和变异的认识,随着科学的发展,已逐渐深入到基因水平,转基因技术就是人们研究的成果。
4.有香味是优质水稻的性状之一,由隐性基因控制。水稻品种甲有香味,品种乙无香味,下列措施中,不利于保留水稻香味的措施是( )
A.让品种甲与品种乙杂交
B.转移控制有香味基因到乙品种
C.让品种甲水稻自花授粉
D.用组织培养获得水稻甲的植株
【考点】P2:转基因技术.
【专题】31:类比推理;465:生物的遗传和变异专题.
【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。
【解答】解:A、品种甲与品种乙杂交后改变了基因组合,不利于保留水稻香味,错误;
B、转移控制有香味基因到乙品种利于保留水稻香味,正确;
C、让品种甲水稻自花授粉利于保留水稻香味,正确;
D、用组织培养获得水稻甲的植株基因未发生改变,利于保留水稻香味,正确;
故选:A。
【点评】应用转基因技术可以改变生物性状,培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品,用于医药、食品等方面。解题的关键是理解转基因技术的概念。
5.2018年,我国科学家成功培育出两只克隆猴“中中”和“华华”,引起了人们的关注,下图是克隆猴的培育过程示意图,下列有关克隆猴的说法正确的是( )
A.“中中”与c猴的遗传物质完全相同
B.“华华”细胞中的染色体数目是A猴的两倍
C.“中中”和“华华”与A猴的遗传物质完全相同
D.融合细胞中有A猴和B猴的遗传物质
【考点】P1:克隆技术.
【专题】33:归纳推理;482:现代生物技术.
【分析】细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁。
【解答】解:ACD、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁,A猴供了细胞核,融合细胞中只有A猴的遗传物质,没有B猴的遗传物质,而C猴只是代孕母猴,因此“中中”“华华”与A猴遗传物质完全相同,C正确,D错误;
B、核移植是指将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体。通过核移植方法获得的克隆猴的细胞核由供体提供,所以与核供体相比,克隆猕猴体细胞的染色体数目不变,B错误;
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
6.我国科研人员通过提取猴体细胞的细胞核,结合到猴的去核卵母细胞中,将形成的新细培育成胚胎后植入代孕母猴体内,于2017年成功培育出“中中”和“华华”两只小猴。这一世界性难题的攻克采用的生物技术是( )
A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.杂交技术
【考点】P1:克隆技术.
【专题】152:结合课本知识的信息;482:现代生物技术.
【分析】(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
(2)克隆动物是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物。
【解答】解:克隆动物是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物。故题干中,我国科研人员通过提取猴体细胞的细胞核,结合到猴的去核卵母细胞中,将形成的新细培育成胚胎后植入代孕母猴体内,于2017年成功培育出“中中”和“华华”两只小猴。这一世界性难题的攻克采用的生物技术是克隆技术。
故选:A。
【点评】对于克隆技术,是现代生物技术应用较广泛的,应重点掌握。克隆技术是一种常见的无性生殖的方式,克隆中遗传物质来自细胞核。
7.2018年1月,中国科学家率先成功应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴。克隆猴性状与基地内某只母猴相同,则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为( )
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体
【考点】P1:克隆技术.
【专题】33:归纳推理;482:现代生物技术.
【分析】(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
(2)克隆羊多莉的培育过程大致如下:将A羊卵细胞的细胞核吸出后,植入B羊乳腺细胞的细胞核,经培养后,再移植到C羊的子宫内,让它继续发育,直至分娩。发育成熟后小羊多莉出生。
【解答】解:克隆中遗传物质来自细胞核。克隆猴长得跟供核母猴相似。
故选:C。
【点评】正确掌握克隆技术是解答本题的关键
8.现在的生物学基因技术越来越成熟。2003年在西班牙一家实验室中,利用布卡多山羊存留下的细胞核,让这已灭绝物种重见了天日,现在,多国科学家又在为猛犸象的“复活”而努力着,根据所学知识,你认为这一科学技术是( )
A.选育技术B.转基因技术C.杂交技术D.克隆技术
【考点】P1:克隆技术.
【专题】152:结合课本知识的信息;482:现代生物技术.
【分析】细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁。
【解答】解:“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。利用布卡多山羊存留下的细胞核,让这已灭绝物种重见了天日,现在,多国科学家又在为猛犸象的“复活”而努力着,根据所学知识,我认为这一科学技术是克隆技术
故选:D。
【点评】克隆技术是一种常见的无性生殖的方式,克隆中遗传物质来自细胞核。特别熟记掌握克隆羊“多莉”的培育过程。
二、解答题(共18分)
9.先将A羊卵细胞的细胞核抽出,再将B羊乳腺细胞的细胞核取出并将核注入A羊的去核卵细胞中,形成卵细胞C.卵细胞C在适宜环境下分裂成为胚胎,再将胚胎移入D羊的子宫内继续发育。一段时间后,一只活泼可爱的小羊出生了,这就是多莉。请根据上述资料回答下列问题。
(1)卵细胞C中,细胞质来自A羊,细胞核来自 羊。(填写字母)
(2)多莉的长相与 羊十分相像,这说明 控制生物的发育和遗传。
【考点】P1:克隆技术.
【专题】124:过程示意图;31:类比推理;482:现代生物技术.
【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。
【解答】解:(1)由题干可知,将B白兔提供的细胞核移植到A灰兔提供去核的卵细胞中,新组合的C卵细胞分裂形成的胚胎植入D黑兔的子宫内继续发育。最终克隆成了C兔。
(2)由于生物的遗传物质存在细胞核内,细胞核是遗传的控制中心,C兔的性状应该是最像提供细胞核的B白兔。所以卵细胞C发育成的兔子的体色是白色。说明了基因是控制生物性状基本单位。控制C兔发育的信息储存在细胞核中。
故答案为:(1)B;
(2)B;基因
【点评】解此题的关键是理解克隆技术的原理,应从无性生殖的角度去理解,难度一般。
10.21世纪是生物学的世纪,我国生物科技工作者通过不断探索,为生物科技的发展做出了很大贡献。请阅读下面的资料,回答相关问题:
资料一:2018年1月25日,就像孙悟空拔毫毛变换出无数小猴子一样,中国科学院神经科学研究所孙强博士团队利用猴子的皮肤细胞,培育出世界首批体细胞克隆猴,研究成果以封面故事形式发表在国际顶级学术期刊《细胞)上,一时间成为国内外媒体和社交网络热议的焦点。
资料二:经过四年努力,我国科学工作者利用现代生物技术将人的亨廷顿舞蹈症基因,精确地插入猪的基因组中,或培育出人亨廷顿舞蹈病猪。这些经过改造的猪可应用于人类药物试验等多个域,最终将造福人类健康。2018年3月30日,该研究成果在线发表在国际顶灾学米期《细胞》杂志。
资料三:亨延顿舞蹈病是一种常染色体显性遗传满,又称慢性进行性舞蹈病。患者一般在中年发病,出现运动、认知和精神方面的症状。
(1)克隆技术是利用 生殖的原理,培育新动物个体的现代生物技术。
(2)培育人亨廷顿舞距病猪的过程中,利用的现代生物技术有 。
(3)某一个家庭,父亲为亨廷顿舞蹈病患者,母亲和孩子正常,由此可以推测父亲的基因组成为 (用字母A表示显性基因,字母a表示隐性基因)。如果这对夫妻准备再生育一个孩子,则孩子患病的几率是 。
【考点】K8:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;P1:克隆技术;P2:转基因技术.
【专题】482:现代生物技术.
【分析】(1)有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程。
(2)
(3)生物的性状是由成对的基因控制的,成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,表现出显性性状时控制的基因有两种:两个显性或一个显性一个隐性,表现出隐性性状时控制的基因只有一种:两个都是隐性基因。
【解答】解:(1)克隆技术不经过两性生殖细胞结合,由体细胞直接发育成新个体,是无性生殖。
(2)转基因技术指的是:将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术。科学工作者利用现代生物技术将人的亨廷顿舞蹈症基因,精确地插入猪的基因组中,或培育出人亨廷顿舞蹈病猪。这种技术属于转基因技术。
(3)亨延顿舞蹈病是一种常染色体显性遗传病,母亲和孩子正常,基因是aa,其中孩子的一个a来自母亲,另一个a来自父亲,父亲患病,所以父亲的基因是Aa。
遗传图解:
可见这对夫妇再生一个孩子患病的故答案为:(1)无性(2)转基因技术
【点评】解此题的关键应从无性生殖的角度去理解克隆技术的原理,同时也要掌握基因的显性和隐性及其与性状之间的关系。
初中生物济南七年级下第七章章末试题1: 这是一份初中生物济南七年级下第七章章末试题1,共11页。试卷主要包含了选择题,解答题等内容,欢迎下载使用。
初中生物济南八年级下单元测试卷-第二章章末试题1: 这是一份初中生物济南八年级下单元测试卷-第二章章末试题1,共6页。试卷主要包含了选择题,解答题等内容,欢迎下载使用。
初中生物济南版八年级下册第二章 人类的起源和进化综合与测试同步练习题: 这是一份初中生物济南版八年级下册第二章 人类的起源和进化综合与测试同步练习题,共8页。试卷主要包含了选择题,解答题等内容,欢迎下载使用。