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    小学语文人教部编版四年级下册第八单元25 宝葫芦的秘密精品ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版四年级下册第八单元25 宝葫芦的秘密精品ppt课件,文件包含25《宝葫芦的秘密》课件pptx、乖wmv、宝葫芦的秘密wmv、瘦wmv等4份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。

    张天翼(1906—1985),原名元定,号一之,祖籍湖南湘乡,生于江苏南京。中国作家,曾任《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。 主要作品:《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。
    自由读课文,圈出文中的生字、词语,借助注音识字。
    可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。
    “我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。我光着脚丫,一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了。冲着他摇尾巴,舔他的手。[(冲:chònɡ(冲着)chōnɡ(冲锋)]
    我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长。可是那只不过是幻想罢了。
    小舌头,天天舔一粒小小米。
    撇短横长,竖为悬针竖,两侧对称。书写时注意先中间后两边。
    半包围结构,“疒”要包住里面的“叟”,“叟”上半部分的竖要稍出头。
    默读课文,思考课文主要写了一件什么事。
    经常听奶奶讲什么故事着了迷?
    王葆总想得到一个宝葫芦
    王葆对奶奶讲的宝葫芦的故事着了迷,总想得到一个宝葫芦。
    传说,宝葫芦法力无边,谁要是成了宝葫芦的主人,宝葫芦就会带他飞上天空、潜入海底,甚至可以帮他实现奥运冠军的梦想,更不用说学习了。它会让它的主人高枕无忧,唯一的条件是不能跟任何人说起它的存在。
    “腹有诗书气自华。”爱读书的孩子一定会变得更有智慧,更有气质,更有内涵。
    介绍 声明 妖怪 每逢 规矩 脚丫 劈面 幸福 水蜜桃 向日葵
    课文主要写了什么?用文中的语言回答。
    “我”和宝葫芦的故事。
    默读课文,思考:文中的主人公王葆是一个怎样的孩子呢?在文中找出相关语句并做批注。
    我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。
    我也和你们一样,很爱听故事。
    “乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”
    “我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
    假如你就是王葆,该怎样给大家做自我介绍呢?
    大家好,我叫王葆,既不是什么神仙,也不是什么妖怪。和你们一样,我只是一个平平常常的普通人,一个少先队员,很爱听故事,尤其爱听“宝葫芦的故事”,所以我总想着有一天能得到一个宝葫芦。
    朗读课文第17~19自然段,奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事?
    张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
    所有的故事,都有一个美好的结局,这个结局是什么?
    一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
    张三得到了什么?李四呢?
    张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
    先讲宝葫芦的来历。张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。再讲宝葫芦的作用。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。最后讲得到宝葫芦的结果。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
    按照“来历—作用—结果”的框架,讲讲奶奶的《宝葫芦的秘密》。
    李四__________。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。李四希望________________________。
    王五__________。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。王五希望________________________。 赵六__________。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。赵六希望________________________。
    朗读课文第20、21自然段,思考:王葆为什么会想得到一个宝葫芦?联系文中的语句说说自己的理解。
    “我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
    (遇到困难时想摆脱困境)
    我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得再棒也没有的向日葵。”
    (争强好胜,不肯服输)
    奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想的王葆也想过上好日子,所以他也想有个宝葫芦。
    一年又一年过去了,王葆也渐渐长大了。有一天……当王葆真的得到一个宝葫芦后,会发生怎样的故事呢?
    四人一组合作创编故事《宝葫芦的秘密》。
    《宝葫芦的秘密》是一部优秀的童话,它奇思妙想的故事情节,折射出了中国人的幽默和智慧,是值得我们放进书架,珍藏一生的。
    想成功却不想努力的王葆终于得到了这个神奇的宝葫芦。他的心情是怎样的呢?
    可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。
    我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思,我简直成了一个小娃娃了,不过好在没人瞧见——又打了两个滚。
    可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着,把头顶着地,叭哒翻了一个筋斗。
    课外时间大家可以继续阅读《宝葫芦的秘密》,去那神奇的童话世界里恣意遨游吧!
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