语文人教部编版口语交际：走进他们的童年岁月作业ppt课件

这是一份语文人教部编版口语交际：走进他们的童年岁月作业ppt课件，共10页。

口语交际:走进他们的童年岁月
1. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
（1）在了解父母的童年时,可以直接向父母提出问题,不需要注意礼貌用语,那样会显得啰唆,让父母感到不正常。（　　）（2）叔叔在介绍他的童年时,我们要认真、耐心地听他发言,有时还可以一边听一边记笔记。（　　）
（3）爷爷年龄大了,要尊重爷爷。因此,在爷爷介绍他的童年时,我们一定要认真地听他讲完,有不明白的地方也不能追问。（　　）（4）爸爸介绍他的童年时,我可以让他介绍小时候玩过哪些玩具。（　　）
A.老妈,快把你童年的事跟我讲讲吧,不然我就完不成作业了。B.奶奶,您的童年一定有很多难忘的事,您能跟我说说吗?C.阿姨,您的童年是怎么过的?快跟我说说吧,越详细、越具体越好,以免别人认为您是瞎编的。D.叔叔,你不是常说你的童年过得很痛苦吗,今天,你就跟我说说,我倒要看看,究竟有多痛苦。
2. 下面是四位同学与所采访对象的对话,最可能得到采访对象配合的是（　　）。
A.您最喜欢的网络游戏是什么?　　　　B.您做过的最勇敢的事情是什么?C.您最喜欢的小学老师是谁?D.小时候,您吃过的最丰盛的饭菜是什么?
3. 在了解大人的童年生活时,下列问题不适合给爷爷提问的是（　　）。
（1）采访对象:　  （2）采访提纲:①　  ②　  ③　  
4. 走进生活,及时记录。
爸爸,您的童年都经历了哪些事?其中最让您难忘的是什么事?
您还记得这件事发生的时间和地点吗?为什么会发生这样的事?
您当时都做了些什么,想到些什么?您现在怎么看待您当时做的事?
（3）采访记录:   
①我的童年经历了许多有趣的事,拾麦穗、学骑自行车、捉知了……最难忘的要数拾麦穗。②上小学的时候,每年收麦子的时候,学校都会放假,为了让粮食颗粒归仓,我和小伙伴们,就会拿着袋子到地里去捡遗漏的麦穗。③我们每人拿一个袋子,弯着腰在地里拾麦穗,虽然很累,但心里美滋滋的。现在想想,当时的做法真是一举两得呀,既锻炼了身体,又捡回了粮食。
   
（4）我的感受:   
童年是多么美好,多么快乐啊!