语文六年级下册第四单元10 古诗三首优秀课后测评

这是一份语文六年级下册第四单元10 古诗三首优秀课后测评，共6页。试卷主要包含了古诗三首，这三首诗都运用了的手法等内容，欢迎下载使用。

10.古诗三首


一、看拼音，写词语


wǎnɡ luò chuí dǎ kāi zá fén shā fěn ɡǔ suì shēn





二、用“√”给加点字选择正确的读音。


石灰吟（yín yíng） 燕山（ yān yàn ） 千锤万凿(zuò zá )


粉骨碎身(cuì suì ) 坚劲（jìn jìng ） 烈火焚烧(fén féng)


三、把词和对应的解释连线。


似 全，全然 若 你


何当 好像 等闲 高尚的节操


任 何时将要 清白 好像


浑 任凭 尔 平常


下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。


A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。


B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。


C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。


D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。


五、下列说法有错的一项是（ ）


A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉”的意思是粉末。


B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。


C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”中的“锤”的意思是用锤子敲打。


D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。


六、根据课文内容，回答问题


1.这三首诗都运用了( )的手法。


A.托物言志 B．借景抒情


2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。


A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神


B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心


C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑


七、阅读《竹石》，回答问题。


竹 石


(清)郑燮


咬定青山不放松， 立根 。


还坚劲，③任尔东南西北风。


注：


①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。


②立根：扎根。破岩：岩石缝隙。


③坚劲：坚韧刚劲。


④尔：你。


将诗歌补充完整，写出题目的意思。





写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。





3. 这首诗的作者是 代的 。这首诗是一首 诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是 ，如此多的磨难，进一步表现出竹子


的精神。诗中表现竹子精神的诗句是： ， 。


4. 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？








5.这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？








八、课外阅读


（一）墨梅


吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。


不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。


请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。


2. 写出下列词语和诗句的意思。


吾： 淡墨痕：


夸： 满乾坤：


不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。


句意： 。


3. 诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 ， 。


4.“岁寒三友”指的是 、 、 。


“文房四宝”指的是 、 、 、 。


5.历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。





，


，





（二）苍松怪石图题诗


[清]李方膺


君①不见,岁之寒,何处求芳草。


又不见,松之乔,青青复矫矫。


天地本无心,万物贵其真。


直干壮川岳,秀色无等伦。


饱历冰与霜,千年方未已。


拥护天阙②高且坚,


迥③干春风碧云里。


【注释】①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。


1.这首诗歌画“ ”的句子采用了 的写作手法,突出了 在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。


2.这首诗歌中的怪石、苍松各有什么样的特点?分析不恰当的一项是( )。


A.怪石耸立,不屈不挠,为苍松设置了一个极好的生存背景,两者互为映衬更显其“苍、怪”。


B.诗歌中怪石耸立,象征诗人的铮铮铁骨。


C.诗歌中苍松挺劲,象征诗人刚正不阿的气概。


D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。


3.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?





4.请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗歌颇有“ ”之意。



































答案：


一、网络 捶打 开凿 焚烧 粉骨碎身


二、yín yān zá suì jìn fén


三、 似 全，全然 若 你


何当 好像 等闲 高尚的节操


任 何时将要 清白 好像


浑 任凭 尔 平常


四、C.


五、A.


六、1. A. 2.C B A


七、1.原在破岩中 千磨万击 扎根在岩石的缝隙之中的竹子


任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。


清 郑燮 题画 来自世俗、社会的各种迫害 勇于斗争的精神 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。


4“咬”“立”这两个动词运用拟人手法，很形象，写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格。


5.这首诗运用了借物喻人的写作手法，托竹抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。


（一）


1.吾家/洗砚/池头树， 个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。


2.吾：我；淡墨痕：淡淡的墨痕；夸：称赞；满乾坤：弥漫在天地之间。诗句的意思：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。


3.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。


4.“岁寒三友”指的是：松 竹 梅 “文房四宝”指的是笔 墨 纸 砚


5.《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。


（二）


1.对比 松


2. D


3.表达了作者不屈从权贵,耿直廉洁的铮铮铁骨。


4.君①不见,岁之寒,何处求芳草。又不见,松之乔,青青复矫矫。


冬天来了,春天还会远吗?