还剩3页未读，
继续阅读
人教部编版五年级下册第三单元单元综合与测试优秀单元测试一课一练
展开
这是一份人教部编版五年级下册第三单元单元综合与测试优秀单元测试一课一练，共6页。试卷主要包含了猜字谜，选择正确的答案，根据所学知识填空，阅读课文片段，完成练习，阅读下面两则材料，完成习题，习作等内容，欢迎下载使用。
（时间：90分钟，满分：100分）
一、猜字谜。（8分）
1.字谜：山上还有山。猜一字，谜底是：（ ）
2.字谜：十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（ ）
3.字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：（ ）
4.字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（ ）
二、选择正确的答案。（共18分，每题3分）
1. 下列猜字谜答案正确的一项是（ ）
A．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（士）
B．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）
C．二十四小时，莫当日字猜。（甲）
D．十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（手）
2.下列汉字都是形声字的一项是（ ）
A．休 刘 明 鸟B．凤 凰 虫 星
C．花 供 简 堡D．林 丛 清 国
3. 下列歇后语谐音字有误的一项是（ ）
A．外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用
B．孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险 盲人戴眼镜——假聪（充）明
4. 读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（ ）
有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。
A．有好酒卖B．生意兴隆C．财源滚滚D．诚信经营
5.下列说法有误的一项是（ ）
A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。
C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。
6.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ）
A．B．
C．D．
三、根据所学知识填空。（12分）
1．汉字从甲骨文至今，已经有__________的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、______、______、______、______五种字体最为典型。（5分）
2十九世纪七八十年代，河南_________小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为________。（2分）
3.调查报告由_________、_________、_________、__________、_________等几部分组成。（5分）
四、阅读课文片段，完成练习。（8分）
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就（ ）。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却（ ），取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
1.在括号里填上合适的词语。（2分）
2.为什么年轻人取下画来就走，唐伯虎却说他猜中了？（3分）
_____________________________________________________________________
3.你还知道哪些字谜？和答案一起写在下面的横线上。（3分）
_____________________________________________________________________
五、下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。（12分）
材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
材料二：央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
1.从材料一中，你得出的信息是：______________。（2分）
2.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。（3分）
3.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
B．汉字文化的传承引起了人们的重视。
C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。
4.作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？（4分）
___________________________________________________________________
六、阅读下面两则材料，完成习题。（12分）
材料一：①位于河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
②殷商时期，统治者信仰鬼神，上至国家大事，下至私人生活，都要用甲骨占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨之上。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。这些刻了字的甲骨真实记录了殷商的历史。公元前十一世纪，殷商灭亡，甲骨文开始了3000多年的沉寂。
③十九世纪七八十年代，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被当成“龙骨”，作为中药使用。直到1899年，人们才有意识地将它作为珍贵的资料收藏。而1899年也被学术界定为“甲骨文发现年”。
④1936年6月12日，考古人员在殷墟发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是殷墟发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，考古人员共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。
⑤随着研究者们的不懈努力，甲骨文研究从“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”到今天的“全面深入发展时期”，成为一门国际性学问。
⑥在新时代的舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。
材料二：
图一 图二
1.甲骨文是刻在_________________________上的文字。（2分）
2.根据材料一和材料二的内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）甲骨不曾被作为中药使用。（ ）
（2）刻字甲骨真实记录了殷商的历史。（ ）
（3）1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 （ ）
（4）有些汉字是从甲骨文演变而来的。（ ）
3.材料一中画横线的语句运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了______________________________________________________________（3分）
4.将下面这段文字资料插入材料一中，位置最合适的是（ ）（3分）
从发掘的已识别的约1500个单字的结构来看，象形、会意、形声、指事等方面都已经具备了，这充分展示了中国文字的独特魅力。
A.第①段后面 B.第②段后面 C.第③段后面 D.第④段后面
七、习作。（30分）
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
参考答案
一、1.出 2.思 3.尖 4.默
二、1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6. C
三、1.三千多年 金文 小篆 隶书 楷书 2.安阳 龙骨 3.标题 问题的提出 研究方法 资料的整理 研究结论
四、1.分文不收 笑而不答
2.因为答案是“默”字，年轻人没有说话，唐伯虎明白了年轻人的意思，所以说他猜中了。
3.一口咬掉牛尾巴。 答案：告
五、1.汉字字形美观 2.鸟 3.D 4.规范使用汉字，不滥用网络语言。
六、1.龟甲或兽骨 2. （1）× （2）√ （3）√ （4）√ 3.考古人员发现的刻字甲骨总数量多，其中保存完整的数量多且内容丰富。4.D
七、范文：
我与汉字的故事
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
我的名字里就有“童”这个字，有一天，我就想“童”这个字有什么特点呢？“童”由“立”和“里”组成，我一想，“l씓lǐ”，它们的读音很像，大概我认识的字里，只有一个这样的字。
我又想，“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢？所以，别人问我的姓时我就回答“立里童”，搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以，以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。
因为“童”这个字其中一个解释是儿童，所以我就经常被别人叫做“儿童”，“儿童乐园”让我非常生气，其实我内心早已是个男子汉了。
有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢？直到我们上品德课，老师给我们讲活字印刷术时我才想到，找一块儿橡皮，往上面写一个“童”字，再往纸上一盖，“童”字就出来了。不像“李”，“张”，“冯”这些字，还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说，“童”字确实有它的特点。
中国的方块字，是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字，好好学习中国的文化。
题号
一
二
三
四
五
六
七
得分
（时间：90分钟，满分：100分）
一、猜字谜。（8分）
1.字谜：山上还有山。猜一字，谜底是：（ ）
2.字谜：十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（ ）
3.字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：（ ）
4.字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（ ）
二、选择正确的答案。（共18分，每题3分）
1. 下列猜字谜答案正确的一项是（ ）
A．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（士）
B．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）
C．二十四小时，莫当日字猜。（甲）
D．十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（手）
2.下列汉字都是形声字的一项是（ ）
A．休 刘 明 鸟B．凤 凰 虫 星
C．花 供 简 堡D．林 丛 清 国
3. 下列歇后语谐音字有误的一项是（ ）
A．外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用
B．孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险 盲人戴眼镜——假聪（充）明
4. 读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（ ）
有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。
A．有好酒卖B．生意兴隆C．财源滚滚D．诚信经营
5.下列说法有误的一项是（ ）
A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。
C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。
6.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ）
A．B．
C．D．
三、根据所学知识填空。（12分）
1．汉字从甲骨文至今，已经有__________的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、______、______、______、______五种字体最为典型。（5分）
2十九世纪七八十年代，河南_________小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为________。（2分）
3.调查报告由_________、_________、_________、__________、_________等几部分组成。（5分）
四、阅读课文片段，完成练习。（8分）
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就（ ）。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却（ ），取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
1.在括号里填上合适的词语。（2分）
2.为什么年轻人取下画来就走，唐伯虎却说他猜中了？（3分）
_____________________________________________________________________
3.你还知道哪些字谜？和答案一起写在下面的横线上。（3分）
_____________________________________________________________________
五、下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。（12分）
材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
材料二：央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
1.从材料一中，你得出的信息是：______________。（2分）
2.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。（3分）
3.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
B．汉字文化的传承引起了人们的重视。
C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。
4.作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？（4分）
___________________________________________________________________
六、阅读下面两则材料，完成习题。（12分）
材料一：①位于河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
②殷商时期，统治者信仰鬼神，上至国家大事，下至私人生活，都要用甲骨占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨之上。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。这些刻了字的甲骨真实记录了殷商的历史。公元前十一世纪，殷商灭亡，甲骨文开始了3000多年的沉寂。
③十九世纪七八十年代，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被当成“龙骨”，作为中药使用。直到1899年，人们才有意识地将它作为珍贵的资料收藏。而1899年也被学术界定为“甲骨文发现年”。
④1936年6月12日，考古人员在殷墟发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是殷墟发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，考古人员共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。
⑤随着研究者们的不懈努力，甲骨文研究从“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”到今天的“全面深入发展时期”，成为一门国际性学问。
⑥在新时代的舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。
材料二：
图一 图二
1.甲骨文是刻在_________________________上的文字。（2分）
2.根据材料一和材料二的内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）甲骨不曾被作为中药使用。（ ）
（2）刻字甲骨真实记录了殷商的历史。（ ）
（3）1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 （ ）
（4）有些汉字是从甲骨文演变而来的。（ ）
3.材料一中画横线的语句运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了______________________________________________________________（3分）
4.将下面这段文字资料插入材料一中，位置最合适的是（ ）（3分）
从发掘的已识别的约1500个单字的结构来看，象形、会意、形声、指事等方面都已经具备了，这充分展示了中国文字的独特魅力。
A.第①段后面 B.第②段后面 C.第③段后面 D.第④段后面
七、习作。（30分）
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
参考答案
一、1.出 2.思 3.尖 4.默
二、1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6. C
三、1.三千多年 金文 小篆 隶书 楷书 2.安阳 龙骨 3.标题 问题的提出 研究方法 资料的整理 研究结论
四、1.分文不收 笑而不答
2.因为答案是“默”字，年轻人没有说话，唐伯虎明白了年轻人的意思，所以说他猜中了。
3.一口咬掉牛尾巴。 答案：告
五、1.汉字字形美观 2.鸟 3.D 4.规范使用汉字，不滥用网络语言。
六、1.龟甲或兽骨 2. （1）× （2）√ （3）√ （4）√ 3.考古人员发现的刻字甲骨总数量多，其中保存完整的数量多且内容丰富。4.D
七、范文：
我与汉字的故事
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
我的名字里就有“童”这个字，有一天，我就想“童”这个字有什么特点呢？“童”由“立”和“里”组成，我一想，“l씓lǐ”，它们的读音很像，大概我认识的字里，只有一个这样的字。
我又想，“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢？所以，别人问我的姓时我就回答“立里童”，搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以，以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。
因为“童”这个字其中一个解释是儿童，所以我就经常被别人叫做“儿童”，“儿童乐园”让我非常生气，其实我内心早已是个男子汉了。
有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢？直到我们上品德课，老师给我们讲活字印刷术时我才想到，找一块儿橡皮，往上面写一个“童”字，再往纸上一盖，“童”字就出来了。不像“李”，“张”，“冯”这些字，还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说，“童”字确实有它的特点。
中国的方块字，是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字，好好学习中国的文化。
题号
一
二
三
四
五
六
七
得分
相关试卷
小学语文第三单元单元综合与测试精品单元测试课堂检测： 这是一份小学语文第三单元单元综合与测试精品单元测试课堂检测，共9页。试卷主要包含了第三单元测试卷等内容，欢迎下载使用。
小学语文第三单元单元综合与测试精品课时练习： 这是一份小学语文第三单元单元综合与测试精品课时练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，课文回顾，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级下册第三单元单元综合与测试精品达标测试： 这是一份小学语文人教部编版五年级下册第三单元单元综合与测试精品达标测试，共7页。试卷主要包含了将下面字谜的谜底与谜面连起来，按要求，完成练习，读故事，猜字谜，书法欣赏，阅读下面两则材料，完成习题，阅读下面的小古文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
