北师大版一年级下册收玉米教案

这是一份北师大版一年级下册收玉米教案，共4页。教案主要包含了第七课时等内容，欢迎下载使用。

第1节 100以内数的不进位加法和不退位减法


【第七课时】收玉米（两位数减两位数）


一、 教学目标


1．在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。


2．探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。


3．学会用竖式进行减法运算。


二、教学重点


结合具体情境，经历探索两位数减两位数（不退位）的计算方法的过程，能正确计算两位数减两位数（不退位）。


三、教学难点


通过观察探讨、动手操作等多种活动，初步感知计算方法的多样性，理解“数位对齐再相减”的道理。


四、教学具准备


课件、小棒。


五、教学过程


（一）情境引入


昨天学校组织了同学们去劳动基地参加实践活动，看！淘气和笑笑在田里收玉米呢，从图中你发现了哪些数学信息？那么笑笑比淘气少收了多少个玉米？


展示图片：











（二）探索新知


1．动手实践，解决问题。


要求笑笑比淘气少收了多少个玉米，怎样列式？


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你想怎样计算？你以前学过哪些减法运算？ 自己独立想一想，可以用小棒摆一摆，在计数器上拨一拨或者在本上写一写。


2．汇报交流解决问题的方法：


（1）利用我们学过的减法运算，可以这样算：


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（2）我们也可以用小棒摆一摆算一算：


展示图片：

















淘气收了57个玉米，57是由5个十7个一组成的，笑笑收了42个玉米，5个十减去4个十还剩1个十， 7个一减去2个一还剩5个一，1个十和5个一合起来是15。笑笑比淘气少收了15个玉米。


（3）我们还可以在计数器上拨一拨：

















在计数器上拨出5个十7个一，表示淘气收的57个玉米，在十位上拨去4个十，50-40=10，在个位上拨去2个一，7-2=5,10+5=15.笑笑比淘气少收了15个玉米。


（4）在本上可以用竖式计算：

















把十位与十位上的数字、个位与个位上的数字对齐，个位上的7减2等于5，十位上的5减4等于1。


3．比较这三种方法种方法，你发现了什么？























都是5个十减去4个十，7个一减去2个一，也就是相同的数位上的数字相减。





（三）巩固练习


1．看图解答问题：


展示图片：











求还有多少个没吹？怎样列式？用你喜欢的方法独立计算出结果。


2．用竖式计算：


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（四）总结


观察刚才计算的这几道题有什么一样的地方？（两位数减两位数）。我们计算的都是两位数减两位数的减法题。板书课题：两位数减两位数


像这样的题我们用什么方法计算的？为什么要数位对齐？