小学数学北师大版一年级下册收玉米教案

这是一份小学数学北师大版一年级下册收玉米教案，共3页。教案主要包含了第八课时等内容，欢迎下载使用。

第1节 100以内数的不进位加法和不退位减法


【第八课时】 两位数减两位数（练习课）





一、教学目标


1．通过多种形式的练习，进一步理解两位数减两位数运算算理，并熟练掌握算法。


2．进一步理解两位数减法在实际生活中的运用，并能够熟练运用两位数减法解决生活中的相关问题。


3．在解决问题的过程中感受学习数学的乐趣。


二、教学重点


进一步理解两位数减两位数算理并熟练运用算法解决实际问题。


三、教学难点


进一步理解两位数减两位数算理并熟练运用算法解决实际问题。


四、教学具准备


投影，答题纸。


五、教学过程


1.复习旧知


（1）口算练习


师：同学们，我们刚刚学完两位数减两位数的知识，下面我们就一起回顾一下。口算下面各题，同桌小朋友每人一道。


25+5 38-8 90+5 33-4


40-4 50+30 50-30 33+4


40+19 32-7 25-25 35+35


50-48 36-20 79-19 43+9


问：你认为哪些题目口算快？这些题有什么特点？哪些题目口算起来有些难度？有什么小窍门也能使这些题目口算快？


（2）说计算过程


师：你能说出下面两道题的计算过程吗？


29-7= 65-30=


问：为什么用29中的9去减7？


为什么用65中的60去减30？


2.解决问题


（1）提取数学信息练习


师：2008年在我国首都北京举办奥运会，这是2008年北京奥运会金牌榜前5名的成绩，哪个国家金牌总数最多？你还看出什么信息？


师：只要我们平时认真观察，就会发现生活中有许多数学信息。


师：你能选取其中两个信息提出一个数学问题吗？谁来解答？


（2）竖式计算练习


师：美国36枚，俄罗斯23枚，美国比俄罗斯多多少枚金牌？


怎样列式计算？请你用竖式算一算， 写在练习纸上，说一说计算过程。


6


2 3











师： 怎样用竖式计算两位数减两位数的算式？


师： 列竖式计算时，应注意什么？


（3）读懂信息练习


师：小朋友们为了锻炼身体到体育用品商店买球，看看他们遇到了什么问题？你知道优惠12元是什么意思吗？


师：你还在那听到过或见过“优惠”这个词？跟他意思差不多的词呢？


师：看来，数学就在我们身边。平时只要我们多留意多思考，数学中出现的一些生词，我们就不陌生了。


师：根据提供的信息，同桌之间相互提出问题并解决。


师：你们都提出了哪些数学问题？怎样解决的？


3.巩固练习


（1）你能帮助小猪计算出结果吗？说一说你是怎样算的？


89


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（2）小猴子收苹果，你能帮助它吗？


和同桌小朋友一起说一说，连一连。


重点引导：85-46，41+（ ），41-（ ）


85-46想85-45=40，那么85-46的结果肯定比40要小，所以放入第二个筐内。


41+（ ）引导学生想：


括号里填入最小的数0结果都会大于41，所以结果肯定大于40，应放入第一个筐子里。


41-（ ）引导学生分析括号里填什么数会大于40，（0）


填什么数会小于40（大于1的数）。当填1时，结果等于40，放哪个筐里呢？


对了，哪个筐也不能放。





4.课堂总结


问：今天的学习你有什么收获？


笔算减法要注意什么？