数学三年级下册平移和旋转第二课时教案设计

这是一份数学三年级下册平移和旋转第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第3节《平移和旋转》


【第二课时】感受平移与旋转现象2





一、教学目标


1．结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会他们的特点。


2．结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。





二、教学重点


结合观察和分类活动，让学生认识现实生活中物体运动变化的规律，能直观区分平移和旋转两种常见的现象。





三、教学难点


能直观区分平移和旋转两种常见的现象。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）创设情景，引出新知


同学们，你们能利用上节课学过的平移知识，将这些图形进行平移吗？





（二）探索研究，学习新知


1．移一移，描一描


提问：先把棋子向下平移4格，描下来。


再把铅笔向右平移3格，描下来。


最后，把三角板向左平移2格，描下来。


观察拼出的图形像什么？


因教科书中格子较小，实际教学时可以适当放大打印后提供给学生。也可以把三角板和铅笔用纸片代替进行平移，最后描出的图形像小旗子。





2． 说一说


提问：和同伴说一说，铅笔和三角怎样才能平移到图eq \\ac(○,3)的位置？





可以先让学生说说自己平移的过程。学生可能会出现不同的做法：平移铅笔。可以先向右平移5格，再向下平移2格；也可以先向下平移2格，再向右平移5格；平移三角板。可以先向右平移3格，再向上平移2格；也可以先向上平移2格，再向右平移3格。





再组织学生交流平移的体会。引导学生掌握平移的方法：铅笔、三角板平移时可以关注某一个具体的点，看平移了几格。





（三）知识梳理，巩固练习


1．结合板书进行本节课知识的梳理。


2．书P29-3题


3.移一移，描一描。


（1）把图①向左平移5格；


把图②向右平移4格；


把图③向上平移1格。








第3题 通过操作体验平移。


答案：修图：按平移格数量画成小树形状。














3．书P29-4题








第4题 以游戏形式巩固平移知识。可以让学生先独立思考，再与同伴交流，然后做集体展示。


答案：左图：先向右平移2格，再向下平移6格。右图：先向右平移2格，再向下平移4格；





4．书P29-5题


下面是动物棋盘，投掷硬币决定谁先走。每次只能平移一格，看猫能否捉到鼠，剪下附页2中的图2，和同伴试着玩一玩。





第5题 学生两人一组开展游戏，边玩游戏边说一说自己向哪个方向平移了一格。





（四）小结


通过今天的学习，我们学会了在方格纸上平移图形，你能通过平移创作一幅画吗？把它送给亲爱的妈妈。