语文五年级下册第一单元习作：那一刻，我长大了说课课件ppt

这是一份语文五年级下册第一单元习作：那一刻，我长大了说课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了痛和爱伴随成长，例文引路，自信让我成长，我当哥哥啦，在泪水中成长，那一刻我长大了，升格提优，寻找时光的启迪，惟楚有才，不懂事等内容，欢迎下载使用。

作者/翟俊臣 指导老师/陈晓娟
第①段回忆前几天生病做手术的事。
第②段交代事情的开端，身上的痛，无法忍受。
第③段写出最感动人心的那一刻场景。对妈妈的观察和描写，生动细腻。
第④段是过渡段，引出下文的成长感受。
导我做功课；是妈妈，在每一个分叉路口，指引我朝着正确的方向前进。这就是我的妈妈啊！
第⑤段深情回忆往日感人的一幕幕，感激妈妈对“我”的关爱，将情感推向高潮，为后面抒发成长感受蓄势。
第⑥段直接表达自己的成长感受。
第⑦段总结全文，表现“那一刻，我长大了”这一习作主题。
这篇习作，小作者紧扣“那一刻，我长大了”这一习作主题要求，选取生活中的典型事例，记录自己成长过程中的真实心灵感悟，文章读来感人至深。全文结构
严谨，重点突出，抓住了“那一刻＋成长感受”的重点内容，记叙、议论和抒情相结合，字里行间无不流露出对妈妈的感恩之情。
①选材典型，紧扣主题。
小作者选取的是自己生病手术后妈妈照顾自己的事情。孩子身上的病痛，其实也痛在妈妈的心上。小作者是一位生活的有心人，在自己感受到病痛的同时，他真真切切地感
受到妈妈对自己的爱。看到妈妈为自己操劳的那一刻，作者深深感受到母爱的无私和伟大，文章标题“痛和爱伴随成长”紧扣习作主题。
在那一刻的触动下，作者又自然地回想起在成长路上妈妈陪伴自己的一幕幕感人画面。最后水到渠成，发表自己的成长感悟。全文脉络清晰，“那一刻+成长感受”这两个重点内容突出，很好地服务了主题表达的需要。
条像树杈的皱纹”“居然还有几根稀疏的银发”“一夜之间苍老了许多”……这些描写在全文中占有极其重要的位置，发挥着重要作用。正是因为有“那一刻”，作者的成长感受才有前提条件，才有了现实依据。
道理，“我”是“天使”，妈妈是“守护神”；第⑦段，也是文章的结尾，点明“那一刻，我长大了”的主题的同时，也表达了长大后当妈妈的“守护神”的良好愿望，情感抒发真挚动人。
作者/张晓阳 指导老师/桂国强
成长，有时候只是一瞬间的事！——题记
第①段先声夺人，直接进入故事现场。
第②段细腻地写出了自己演讲前的怯场心理，为下文老师的鼓励做铺垫。
师的眼睛，我“突突突”狂跳的心也平静了下来。那一刻，张老师给了我信心和力量。但是，我还是有些怕，脚步有些迟缓。“对自己自信点，老师相信你是最棒的！”张老师再一次用温柔的目光鼓励着我。
第③段是全文的重点部分，描写了张老师鼓励“我”的感人一刻。对老师眼睛的描写，运用比喻手法，生动传神。
第④段写张老师对“我”的再一次鼓励，使“我”战胜了胆怯，信心满满地走上了演讲台。
第⑤段简要交代演讲的结果，详略处理得当。
第⑥段表达自己的成长感受。
第⑦段结尾总结全文，升华主旨。
这篇习作，小作者记叙的是自己在老师不断的鼓励下，如何战胜胆怯、建立自信，最后取得演讲成功的事情。文章重点突出，详细描写了老师对自己鼓励的那一
刻的情景，深刻表达了自己关于“自信”的成长感受，真实记录了自己成长的心理轨迹。读完作者的文章，我们的体会是：成长，有时就在那一瞬间啊！
作者/杨景元 指导教师/郭艳芳
第①段运用倒叙的写作手法，引出下文。
还难受，那是吃什么吐什么，连喝水都吐。”听完妈妈的话，那一刻，我差点掉下泪来。十月怀胎，妈妈给了我生命，多么不容易，这真是天大的恩情啊！
第②段描写妈妈怀妹妹时的情景，写出了小作者听完妈妈的话后“那一刻”的感动。
第③段写小妹妹出生后，妈妈的幸福和“我”抱着小妹妹“那一刻”的情景，写出了自己感受到做哥哥的责任。
第④段写在照顾小妹妹时得到妈妈夸奖的“那一刻”的成长感受。
第⑤段写帮助妈妈处理小妹妹的突发状况后“那一刻”的成长感受。
这篇习作，小作者写的是妈妈生下小妹妹后“我”照顾小妹妹的故事，文章内容紧贴社会家庭生活实际，所写事情比较典型。文章构思精巧，内容充实，从妈妈
怀宝宝时、小妹妹降临、“我”帮忙照顾妹妹三个方面展现“那一刻”的场景，把自己做哥哥后的成长感悟深切细腻地表达了出来。
作者/喻荷婷 指导老师/刘春容
第①段交代事情的起因。
那一刻，悲伤涌上心头，我哪里还吃得下香蕉啊！
第②段具体描写细爷爷躺在病床上衰弱的情形。这一刻，让作者无比悲伤。
第③段略写细爷爷的离去。
第④段是过渡段，引出对往事的回忆。天气描写，有力地渲染了悲伤氛围。
姐吃东西也不安分，不是互相打闹就是上蹿下跳，细爷爷总不厌其烦地说：“莫摔着了！过细点！（鄂东方言，意思是小心点儿）”逢年过节，吃团聚饭时，他总是等我们来了才开始动筷子……
第⑤段深情回忆往日感人的一幕幕场景。这些细节、场景描写，铺排在一起，有力地表达了对逝去亲人的怀念之情，具有极强的情感张力。
第⑥段抒发自己的成长感受，最后一句点明了文章主旨。
这篇习作，小作者写的是自己亲人去世的事情，在表达悲痛情感的同时抒写了自己的成长感受。文章重点突出，着重描写看到躺在病床上衰弱的亲人的那一刻场景，并深情回忆了往日与亲人在一起生活的一幕幕，最后自然地表达出自己的成长感悟。全文结构安排紧凑，情感表达真挚，成长感受深刻。
交代事件的起因。真实生动地表现出小作者当时害怕的心理。
命地奔跑，我却在此犯懒。他们尚能如此，难道我就要半途而废吗？不能！我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全身的力气向前跑，想着绝对不能被这点小挫折击败！
从真实的感受中得到了深刻的体验。过渡段，使文章自然过渡到下文。
成长的体验是深刻的，更是具有启发性的。
结尾富有哲理，照应文题。
小作者通过细节描写，回忆了自己一次800米赛跑的经历，内容具体，叙述生动，读后给人启发与思考。
第①段，加上一句表达自己的愿望的话，能与下文更好衔接。
第②段，没有写出当上组长后的感受和遇到琐碎事务后的心理活动。
讲？”“徐维闯，你来给我评评理！”“徐维闯……”“徐维闯……”那一刻，天啊，我的头都大了！
我讲讲？”“徐维闯，你来给我评评理！”“徐维闯……”“徐维闯……”那一刻，天啊，我的头都大了！
第③段是文章的重点，要详写，如对组长工作职责的思想认识，处理组长工作的经过。
当一切处理完毕后，我心里有一种说不出的骄傲和自信。
学习成绩还行，值得大家学习呀；有纠纷的同学找我来评判，说明大家相信我是公正的，不会偏袒谁呀……那一刻，我一下子振作起来了。我迅速调整好自己的心态，细心地为小伙伴讲解题目，又耐心地处理同学们之间的小摩擦……等一切处理完毕，我心里有一种说不出的骄傲和自信。
第④段成长感受写得太平淡，要把当组长后自己有哪些成长写具体一些。
本能地用膝盖顶向他的肚子。他脸上的表情慢慢变得扭曲，嘴角开始轻微地抽搐。我冷漠地看着他的脸，竟然会有一种莫名的快感，却不带一丝一毫的同情。我得意扬扬地抱起足球，以胜利者的姿态望向他：“哼，这就是惹我的下场！”随后便哼着小曲儿，扬长而去。
与人争执不休、拽妈妈衣角撒娇
为小事与好朋友拳脚相争
心怀愧疚、学会谦和与自理
学会照顾自己、学会照顾他人
本文文笔老到，思路清晰。先回忆曾经少不更事，喜欢与人争执的自己，然后写四年后对过往的反思，再到如今学会谦和、自理、照顾他人。小作者的成长轨迹很容易引起同龄人的共鸣。透过短文，仿佛看到作者的才情。文章不是无情物，
作者的成长从无情到有情，从懵懂到感悟，一一写来，言之有序，条理分明。假以时日，作者的前景不可限量。
什么。带着好奇心，我来到了那个红色的小门旁。出于礼貌，我敲了敲门，可过了好一会儿，也没人来开门，我猜测里面没有人。好奇心使我迫不及待地推门而进，眼前的景象让我惊呆了，美丽的蝴蝶在草丛上翩翩起舞，辛勤的蜜蜂正在采集花蜜，小松鼠正在树洞里享受着午餐，小鸟正在
树枝上唱着动听的歌儿展示自己的歌喉……真是一座生机勃勃的花园呀！
专心学习，小动物的爸爸妈妈跟我的爸爸妈妈相比，那可真是差一大截呀！
心，放手让它们自己出去闯荡，让它们尽早独立。我暗自下定了决心，以后绝对不能什么事情都要靠爸爸妈妈，因为长大后的世界处处充满竞争，必须靠我们自己！
花园美：蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、小鸟歌唱
不能事事靠父母，学会靠自己
动物觅食：爸妈不喂养，小动物自己觅食
［楚才云特邀点评 《楚才报》编辑 周鲲］“生病后”，有些学生会感受到父母的关爱，因此而心怀感激之情；有些学生会因为耽误学习，而产生内疚之情。而本文小作者的主题，相对于一般同类型的文章来说，显得更为新颖——她由生病时在医院后面的花园里观察到的自然现象，