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英语六年级上册Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long教案设计
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这是一份英语六年级上册Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long教案设计，共3页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节
Mdule 1
课名
Mdule 1 Unit 1 It’s mre than twenty thusand kilmetres lng.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thusand, kilmetres, mre than, smething, map,millin。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“Hw lng is it? It’s mre than twenty thusand kilmetres lng.”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thusand, kilmetres, mre than, smething, map,millin
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
学生观察教师手中的东西，看是否能识别出是什么。
2. Lk and answer.
听录音回答问题。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. I’d like t shw yu smething tday. D yu knw what these things are?
给学生展示明信片，询问学生是否知道这是什么。
2. Lk and answer.
Nw, Daming is lking at these pstcards with his cusin Simn. Then, where is Daming? Let’s listen and answer it.
播放录音并让学生回答问题。
通过观看图片，回答问题，为课文导入做铺垫。导入情境：Daming在纽约跟Simn一起探讨明信片上的长城。
新知呈现
1. Listen and answer.
学生再听录音，了解课文内容，获取信息：Daming和Simn正在聊什么呢？
2. Watch, answer and chant.
Watch the vide and answer the questin.
学生看第一个动画，讨论并回答问题。
3. Watch and chant.
培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
4. Watch, listen and answer.
观看第二个视频，了解关于长城更多的信息。练习本课重点句型：Tell me mre abut…. Hw …?
5. Listen and answer the questins by using the pictures.
听听力看图回答问题。
1. Listen and answer.
Daming is in New Yrk in the US. Nw, he is talking with Simn, what are they talking abut? Let’s listen and find it.
引导学生再听录音，了解课文内容，获取信息：大明和Simn正在聊什么呢？
2. Watch, answer and chant.
Ask Students t watch the first vide and get t knw what they think f the Great Wall.
播放关于长城的动画，让学生来说一说长城都有什么特点呢？
3. Watch and chant.
让学生跟着chant，培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
4. Watch, listen and answer.
The Great Wall is very beautiful, ld and lng. Play the secnd vide and ask students hw lng it is.
播放第二个视频，让学生了解更多长城的信息。练习本课重点句型：Tell me mre abut…. Hw …?让学生回答：Des Simn knw a lt abut the Great Wall? Hw d yu knw that?
（新授单词：mre than,kilmetre thusand）
5. Listen and answer the questins by using the pictures.
Organize the students t lk at the pictures and listen t the tapes. Then ask the questins abut the dialgue and lead the students answer the questins.
Tell me mre abut New Yrk. Hw big is it?
Tell me mre abut Beijing. Hw big is it?
教师组织学生听对话回答问题。
（新授单词：millin）
通过看明信片，谈及长城，自然过渡。再通过观看动画，回答细节问题，学生理解动画内容，能够描述动画中的场景，对本课重点句型“Tell me mre abut…，Hw lng/big is it?以及It’s mre than….”进行学习和练习。
分步训练
1. Listen and finish the dialgue.
学生看图片，听录音并完成练习。
2．Read in rles.
学生看图片，分角色进行
朗读。
3. Read and practice in pairs.
学生看图片，完成练习。
1. Listen and finish the dialgue.
D yu remember these pstcards? Let’s listen t the tape and finish the dialgue.
教师组织学生看图片，听对话并完成练习。
2. Read in rles.
Let’s read the dialgue in rles.
教师引导学生分角色朗读对话。
3. Read and practice in pairs.
教师引导学生看图片并完成练习。
熟悉如何用句型“Tell me mre abut…?Hw … is it?It’s…?”来描述一个地方的特征。
尝试应用
1. Talk abut these things.
学生观察图片，合作创编对话。
2. Rle play.
准备并表演已经编好的对话。
1. Talk abut these things.
Nw let’s talk abut these things.
教师组织学生观察图片、合作并创编对话。
2. Rle play.
Ask Students t make rle plays.
学生进行角色扮演。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
Chse ne favurite thing t describe.
课堂内容小结
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节
Mdule 1
课名
Mdule 1 Unit 1 It’s mre than twenty thusand kilmetres lng.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thusand, kilmetres, mre than, smething, map,millin。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“Hw lng is it? It’s mre than twenty thusand kilmetres lng.”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thusand, kilmetres, mre than, smething, map,millin
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
学生观察教师手中的东西，看是否能识别出是什么。
2. Lk and answer.
听录音回答问题。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. I’d like t shw yu smething tday. D yu knw what these things are?
给学生展示明信片，询问学生是否知道这是什么。
2. Lk and answer.
Nw, Daming is lking at these pstcards with his cusin Simn. Then, where is Daming? Let’s listen and answer it.
播放录音并让学生回答问题。
通过观看图片，回答问题，为课文导入做铺垫。导入情境：Daming在纽约跟Simn一起探讨明信片上的长城。
新知呈现
1. Listen and answer.
学生再听录音，了解课文内容，获取信息：Daming和Simn正在聊什么呢？
2. Watch, answer and chant.
Watch the vide and answer the questin.
学生看第一个动画，讨论并回答问题。
3. Watch and chant.
培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
4. Watch, listen and answer.
观看第二个视频，了解关于长城更多的信息。练习本课重点句型：Tell me mre abut…. Hw …?
5. Listen and answer the questins by using the pictures.
听听力看图回答问题。
1. Listen and answer.
Daming is in New Yrk in the US. Nw, he is talking with Simn, what are they talking abut? Let’s listen and find it.
引导学生再听录音，了解课文内容，获取信息：大明和Simn正在聊什么呢？
2. Watch, answer and chant.
Ask Students t watch the first vide and get t knw what they think f the Great Wall.
播放关于长城的动画，让学生来说一说长城都有什么特点呢？
3. Watch and chant.
让学生跟着chant，培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
4. Watch, listen and answer.
The Great Wall is very beautiful, ld and lng. Play the secnd vide and ask students hw lng it is.
播放第二个视频，让学生了解更多长城的信息。练习本课重点句型：Tell me mre abut…. Hw …?让学生回答：Des Simn knw a lt abut the Great Wall? Hw d yu knw that?
（新授单词：mre than,kilmetre thusand）
5. Listen and answer the questins by using the pictures.
Organize the students t lk at the pictures and listen t the tapes. Then ask the questins abut the dialgue and lead the students answer the questins.
Tell me mre abut New Yrk. Hw big is it?
Tell me mre abut Beijing. Hw big is it?
教师组织学生听对话回答问题。
（新授单词：millin）
通过看明信片，谈及长城，自然过渡。再通过观看动画，回答细节问题，学生理解动画内容，能够描述动画中的场景，对本课重点句型“Tell me mre abut…，Hw lng/big is it?以及It’s mre than….”进行学习和练习。
分步训练
1. Listen and finish the dialgue.
学生看图片，听录音并完成练习。
2．Read in rles.
学生看图片，分角色进行
朗读。
3. Read and practice in pairs.
学生看图片，完成练习。
1. Listen and finish the dialgue.
D yu remember these pstcards? Let’s listen t the tape and finish the dialgue.
教师组织学生看图片，听对话并完成练习。
2. Read in rles.
Let’s read the dialgue in rles.
教师引导学生分角色朗读对话。
3. Read and practice in pairs.
教师引导学生看图片并完成练习。
熟悉如何用句型“Tell me mre abut…?Hw … is it?It’s…?”来描述一个地方的特征。
尝试应用
1. Talk abut these things.
学生观察图片，合作创编对话。
2. Rle play.
准备并表演已经编好的对话。
1. Talk abut these things.
Nw let’s talk abut these things.
教师组织学生观察图片、合作并创编对话。
2. Rle play.
Ask Students t make rle plays.
学生进行角色扮演。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
Chse ne favurite thing t describe.
课堂内容小结
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