关爱与监督--家长会课件ppt

这是一份以关爱与监督为主题的家长会课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了热烈欢迎各位家长，尊敬的各位家长，需要我们共同创造，孩子的成功，学做真人，千学万学，对家长的希望，德育教育，与家长沟通的桥梁，让我们架起学校等内容，欢迎下载使用。
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表本班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！
爱孩子的一切，不止是成绩！ 

一 明确家长会的意义
子孙若如我，留钱做什么；子孙不如我，留钱干什么。家庭是子女的第一学校
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才！
二、召开这次家长会的目的:
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
第一部分： 汇 报 片
班上共50名学生，男生30人，女生20人。 在这个学期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，学生的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！
班风： 学会做人 学会做事 学会共处 学会学习
班 长：姜希副 班长：郑国泽学习委员：陈发艺卫生委员：戚星体育委员：郭辉文艺委员：张诗岑生活委员：陈烂
1、学生具备了一定的荣辱观念；2、人人有事做，人人都是班级主人；3、逐步实现班级民主化管理；4、学生学习的竞争意识得到提高；最终目的： 教是为了不教，管是为了不管！会做人、会处事、会共处、会学习！
三、班级管理理念与成效
四、班级管理育人重点：
1、教会学生懂得感恩！
2、培养学生的责任感！
3、培养学生的集体意识团队精神！
4、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！
5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识
我管理班级就用十个字： 严字当头，严中爱，爱中严！
育人理念： 把德育教育放在首位，先成人再成才！
“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从！” --------孔子用我的人格魅力去征服学生。
严子当头！严中爱！爱中严！严而无爱，爱而不严！都不可取的。
七、教会学生具备基本 的判别是非的能力！
择善人而交！择善书而读！择善言而听！择善行而从!
1、中午不回家。2、回家很迟。3、带同学回家住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家，或者情绪变化比较大。6、超消费要问。7、同学交往超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑,经常看电视。
一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合
家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获
第二部分： 演 讲 片
首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我们共同的义不容辞的责任！
那么：什么是教育？ 怎样才能教育好孩子呢？ 我们应该教给孩子什么呢？ 教育的核心又是什么？
人们常说，家长是孩子的首任教育者，事实上也是如此，但我们属于哪类教育者呢？同学校中的教师一样，家长也有称职与否之分。专家分析认为，父母大致可分作八种类型，不同类型的家长折射出不同的教育方式！
父母尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戏中的小伙伴，而不是成年人。
父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作法很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令孩子不知所措。
父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。
父母把自己看成权力或权威的象征，对孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自身的责任感和自觉遵守纪律的意识
父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压，乃至罪过感。
这类父母认为言谈可以解决所有问题，结果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。
一些具备反省、自察能力的父母，尝试过上述一种或多种方式，并对所取得的结果不满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正错误。
一但孩子有什么问题（如孩子与同学有矛盾或打架了、心情不愉快啦、学习成绩退步（或没有进步）、班级或学校某个方面还存在不足等会在第一时间兴师问罪质问老师和学校！
家长同志，你属于那种类型呢？
（1）爱，不可忍辱负重 。每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子（2）爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。
（3）教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
（4）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答！使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
如果一个人连辛辛苦苦哺育自己的妈妈都不尊重都不爱，那他还能尊重别人爱别人吗？培养爱心要从点滴做起，如果家长卧病在床，就要接受孩子的关照，有的家长甚至省吃俭用带病工作，也要给孩子创造一个良好的生活环境，这样你还能指望孩子去艰苦奋斗？
（5）爱子就得培养孩子的受挫能力
在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
（6）爱孩子就得培养孩子的“肚量”
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖.
万里长城今尤在，不见当年秦始皇。千里修书只为墙，让他三分又如何。
（7）爱孩子就得学会分享孩子的喜怒哀乐！
①耐心倾听孩子的诉说 父母面对孩子所做的事情，不管是好事还是坏事，都要先听孩子的解释，去了解孩子的心声，不能先入为主，任凭主观武断地下结论。父母的不当行为，会使孩子的心灵受伤。
（9）爱孩子就得教会孩子立人之本
教育专家认为：智育不好是次品、 体育不好是废品、 德育不好是危险品。
我国教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个名符其实的人，孩子中的“神童”只是凤毛麟角，其余大多数是普通人。
三、教育以学会做人为核心
1）在日本的中国留学生洗盘子事件
思考：这些说明我们当前的教育忽略了什么呢？
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
2）国际一项调查：将装有不等数额的100个钱包随机“掉”在这个国家的不同城市，观察钱包的上交率。 中国5%、美国65%、韩国75%、新加坡97%）
四、培养孩子的独立意识
1）孩子摔倒之后怎么办？ 去年知名教育演讲家说：“自己爬起来的孩子与被父母抱起来的孩子命运是绝然不同的！”
2)案例：2008年南京人才市场中一位大学生 不知道回家的路。
五、准备的特别的生日礼物
生日应该是孩子最难忘而又愉快的日子，而很多父母做到的只是让孩子愉快而不难忘！相信这个生日一定会给他留下深刻的印象和良好的教育意义
六、言传身教的重大影响
1）农村夫妇培养三个博士 从小学到高中父母坚持两件事： ①一直坚持给孩子们定杂志； ②在家一直陪着孩子看书看报。
2）我曾经接触过一位家长他也吸烟、喝酒、打牌，但他的原则是 当孩子在他身边时能做到不吸烟、喝酒、 打牌，即使是过年也这样。
如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;
如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;
如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;
如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;
如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;
如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
送给各位家长的两句话是：
2）教会孩子学会创造财富而不是把自己创造的财富留给孩子！
用关爱唤起学生的求知热情，
用进步回报父母的养育之恩。
今天的他们，明天的栋梁！让我们携手共同托起明天的太阳。
你可以不是天才， 但你可以成为天才的父母
让我们携起手来，共创孩子的美好明天
祝各位家长：家庭幸福!事业兴旺!
谢谢各位家长的支持与配合！