语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案

这是一份语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案，共3页。学案主要包含了复习词语，品读神话，自主探究，总结延伸等内容，欢迎下载使用。




课题
精卫填海
单元
第四单元
年级
四年级
科目
语文
版本
人教部编版
册别
上册
课时


划分
共 2 课时；第 2 课时
学习


目标
知识与技能：


理解文中字词的意思，把课文读通顺。


2、读懂课文，说出课文的大概意思。


过程与方法：


正确、流利、有感情地朗读课文。


情感态度与价值观：


初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神。



重点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。


2、读懂课文，能说出课文的大概意思。
难点
通读课文，懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神。
教学过程
复习


旧知
一、复习词语


1、认读生字词：


炎帝 少女 子曰 溺水 返回 堙灭


规范书写以下一类字。


帝 曰 溺 返 衔













































自主


学习
二、品读神话


1、“书读百遍,其义自见。”多读几遍，看课文写了一件什么事？


(1) 自读课文,勾画疑难问题。


（2）从字音、语气、语调等几个方面进行读书自评。)


2、参照注释,疏通文意。(借助课后注释和网上搜索解决。)


“精卫”、“炎帝”、“少女”都是谁？


“溺而不返”、“故为精卫”、“以堙于东海”句中划线字什么意思？


三、自主探究


1.精卫鸟填海的原因?


2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?


3.精卫是怎样填海的?


4.我们能从精卫身上学到什么精神?


在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？


6、复述课文故事。


四、总结延伸。


我们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，假如你是勇敢的精卫，运用现代小学生的智慧，你会怎样避免灾害的发生呢？



教师


点拨



一、指导学习古文的方法。


读通课文——借助注释理解课文——体会课文用意


二、问题探讨，理解课文。


1.精卫鸟填海的原因?


2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?


3.精卫是怎样填海的?


4.我们能从精卫身上学到什么精神?


三、看图复述故事。
反馈


练习
一、看拼音写词语。


yán dì shà nǚ nì ài wǎnɡ fǎn


( ) ( ) ( ) ( )


二、理解词语。


1.少女___________________


2.溺_____________________


3.故 ____________________


4.堙_____________________


三、根据课文内容填空。


精卫用__________填平了东海，表现了精卫__________的精神。
教学


小结
续编“精卫填海”的故事。


2、说说你自学的收获。