8.3《改革开放展宏图——科学理论与时俱进》教案设计- 部编版小学道法五年级上册

这是一份政治 (道德与法治)五年级上册（2024）第8课 改革开放展宏图一等奖教案及反思，共5页。教案主要包含了新知导入，讲授新课，课堂总结，情境题等内容，欢迎下载使用。
教材分析
本课属于改革开放主题内容，教材介绍改革开放新时期，党不断推进理论创新，依次介绍邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成背景与回答的时代问题。教材设置活动园，借助歌曲《春天的故事》，把抽象理论和文艺作品结合，引导学生体会改革开放带来国家巨大变化，理解科学理论指导国家发展，对学生开展爱党爱国教育，为学生树立正确家国观念打下基础。教材图文结合，符合小学生认知，将理论知识转化为可感知的历史故事、歌曲素材，降低学习难度。
学情分析
五年级学生已经知道改革开放让我们生活越来越好，听过《春天的故事》这类歌曲，能够直观感受到生活、城市的变化。但是对于“理论思想”这类概念比较陌生，不容易理解理论和国家发展之间的关系。学生喜欢歌曲、故事、视频等直观素材，不适合过于深奥的理论讲解。教学要多用生活实例、歌曲、图片，把抽象理论转化为学生能看懂、听得懂的内容，避免概念说教，引导学生从国家发展变化体会科学理论的作用。
素养目标
1.政治认同：知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是改革开放实践形成的理论成果，认同党的理论创新指引国家不断发展，萌发爱党爱国情感。
2.道德素养：感受改革开放时代人们奋发向上的精神，学习先辈不断探索、开拓进取的优良品质，珍惜今天幸福生活。
3.法治观念：懂得国家发展离不开正确思想指引，理解国家政策理论和人民生活紧密相关。
4.健全人格：能够结合歌曲、生活实例感受时代变迁，学会观察生活变化，培养积极向上的精神面貌。
5.责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立从小努力学习，将来建设祖国的责任意识。
教学重点
了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成时代背景；体会改革开放给国家带来的巨大变化。
教学难点
理解科学理论可以指引国家发展，明白理论来源于实践，又推动社会不断进步。
教具准备
多媒体课件、课本插图；
视频素材：①歌曲MV《春天的故事》；②改革开放城市发展短视频（深圳崛起片段）。
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放《春天的故事》歌曲片段，提问同学们听完歌曲，听到歌里唱到“在中国南海边画了一个圈”，大家知道这首歌歌唱的是什么时代吗？改革开放之后我们国家发生了哪些改变？邀请2‑3名学生简单说一说自己看到的变化。
学生活动：聆听歌曲，结合生活经验说一说身边的变化，比如高楼变多、生活更加富裕。
设计意图：用学生熟悉的歌曲导入，激发学生学习兴趣，快速把学生带入改革开放的时代情境，引出本节课学习主题《科学理论与时俱进》。
二、讲授新课
环节1：学习邓小平理论
教师活动：出示课本插图，讲解党的十一届三中全会开启改革开放新时期。以邓小平同志为主要代表的共产党人，总结新中国建设的经验教训，思考什么是社会主义、怎样建设社会主义，创立邓小平理论，指引我们国家开启改革开放，深圳等城市飞速发展。播放深圳崛起短视频，展示小渔村变成大都市的画面，结合《春天的故事》歌词讲解“神话般崛起座座城”的历史事实。提问：改革开放初期，我们国家发生了怎样的改变？
学生活动：认真看图片、观看短视频，跟随教师梳理知识点，思考回答老师问题，说一说自己对改革开放的理解。
设计意图：借助视频、歌词把抽象理论具象化，让学生明白邓小平理论指导改革开放实践，带来城市、生活巨大改变。
环节2：学习“三个代表”重要思想
教师活动：出示课本对应图文，讲解党的十三届四中全会之后，时代继续向前发展。在改革开放继续推进过程中，我们党不断思考怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党，形成“三个代表”重要思想，指引国家持续向前发展，老百姓生活水平继续提高。引导学生联系生活，说一说这个时期身边的变化，比如通信发展，生活条件持续改善。
学生活动：阅读教材文字，聆听教师讲解，交流时代发展带来生活的进步。
设计意图：循序渐进推进知识点，让学生知道理论会跟着时代发展不断丰富，解决时代出现的新问题。
环节3：学习科学发展观
教师活动：展示教材内容，讲解党的十六大以后，国家发展出现新情况，我们需要思考实现什么样的发展、怎样发展。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，形成科学发展观，指引国家更加全面均衡地发展，重视社会、环境共同进步。举例说明，国家重视环境保护、农村发展，让更多人过上好日子。
学生活动：阅读课本，倾听教师举例，理解发展不只是建设城市，还要兼顾方方面面。
设计意图：用贴近小学生的生活实例，帮助学生读懂科学发展观的时代背景，知道不同时代会产生适合时代的科学理论。
环节4：活动园探究：走进万象更新的春天
教师活动：回到课本活动园，再次朗读《春天的故事》节选歌词，抛出探究问题：为什么说改革开放后中国“走进万象更新的春天”？组织学生小组简单讨论，教师巡视指导。之后邀请小组代表发言，教师总结：春天象征蓬勃生机，改革开放在科学理论指引下，城市崛起，经济腾飞，人民生活越来越好，整个国家充满活力，如同生机勃勃的春天。
学生活动：分小组讨论交流，小组代表分享自己的看法，体会人民投身改革开放的高涨热情。
设计意图：落实课本活动园要求，巩固本课核心，打通理论和时代现象之间的联系，突破本课教学难点。
环节5：课堂小结（本环节课堂内小结）
教师活动：梳理本课主线，改革开放新时期，党结合实践不断创新理论，先后形成邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这些理论指引祖国一步步繁荣富强。
学生活动：跟随教师回顾整节课学习的主要内容。
设计意图：梳理本课知识框架，帮助学生巩固记忆。
四、课堂总结
同学们，今天我们学习了改革开放时期的科学理论。一代代共产党人结合时代发展，不断探索创新，指引祖国日新月异。一首《春天的故事》唱出时代巨变。我们能拥有现在幸福的生活，离不开这些科学理论指引。希望大家珍惜当下，好好学习，长大为祖国建设贡献自己一份力量。
课堂练习
一、选择题
1.党的十一届三中全会以后，创立了（）
A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观
2.“三个代表”重要思想形成于（）以后
A.党的十一届三中全会B.党的十三届四中全会C.党的十六大
3.科学发展观重点回答的重大问题是（）
A.什么是社会主义
B.建设什么样的党、怎样建设党
C.实现什么样的发展、怎样发展
二、判断题
1.邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题。（）
2.《春天的故事》这首歌反映的是改革开放的时代故事。（）
3.科学理论不会随着时代变化，永远不需要更新。（）
三、情境题
1.听完歌曲《春天的故事》，看到深圳从小渔村变成现代化大都市，请你说一说，这体现了改革开放带来什么变化？
2.爷爷说，几十年前家里吃不饱，现在我们衣食无忧，城市高楼林立。结合本课知识想一想，祖国不断发展离不开什么？
参考答案
选择题：
判断题：1.√2.√3.×
情境题：
1.改革开放在科学理论指引下，城市飞速发展，经济快速进步，国家越来越富强。
2.离不开党的科学理论指引，一代代人艰苦奋斗，不断推进改革开放。
板书设计
科学理论与时俱进
改革开放新时期
1.邓小平理论——十一届三中全会后
什么是社会主义、怎样建设社会主义
2.“三个代表”重要思想——十三届四中全会后
建设什么样的党、怎样建设党
3.科学发展观——党的十六大以后
实现什么样的发展、怎样发展
理论指引实践→万象更新的春天
教学反思
本节课借助歌曲、短视频素材开展教学，把抽象理论转化为学生容易接受的内容，大部分学生能够记住三个理论成果，感受到改革开放的伟大变化。但部分学生对于理论为什么会产生理解还不够透彻，教学中举例还可以更多结合学生家庭长辈的真实生活故事。后续教学可以布置小实践作业，请学生回家采访长辈，听长辈讲讲改革开放以来生活发生的故事，进一步加深学生理解，落实核心素养。