1.2《开天辟地的大事变——觉醒年代》教案设计- 部编版小学道法五年级上册

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册（2024）第1课 开天辟地的大事变精品教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新知导入，讲授新课，课堂总结，情境题等内容，欢迎下载使用。
本课是第一单元《没有共产党就没有新中国》第1课，教材以觉醒年代为线索，讲述十月革命对中国的影响、新文化运动、五四运动、陈望道翻译《共产党宣言》、共产党早期组织建立等史实。借助《新青年》刊物、李大钊事迹、“真理味道非常甜”故事、长辛店劳动补习学校等素材，让学生初步感知马克思主义传入中国的过程，理解中国共产党诞生的历史背景，落实爱党爱国的红色教育，为单元后续学习打下基础。
学情分析
五年级学生已经通过影视、课外读物听过五四运动、共产党的相关故事，对革命先驱有初步印象，但对历史事件之间的因果关系理解比较浅显。学生对故事性内容兴趣浓厚，对抽象的“马克思主义”概念理解困难。教学中要多用故事、图片、短视频，避开复杂理论，以人物故事带动历史事件学习，引导学生体会先辈爱国、求索、奉献的精神。
素养目标
1.政治认同：了解十月革命、五四运动、马克思主义传播的历史，认识革命先驱的贡献，懂得中国共产党诞生是历史的必然，萌发拥护中国共产党的情感。
2.道德素养：学习李大钊、陈望道等先辈追求真理、为国奋斗的高尚品格，树立爱国报国的道德追求。
3.法治观念：知道近代中国人民争取民族权益的斗争，理解国家主权不容侵犯的道理。
4.健全人格：体会先辈在艰苦条件下坚守理想的意志品质，培养不畏困难、追求真理的精神。
5.责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立少年要爱国担当，努力学习报效祖国的责任意识。
教学重点
了解五四运动、马克思主义在中国传播的史实，知道李大钊、陈望道等革命先驱的事迹，理解中国共产党早期组织诞生的时代背景。
教学难点
理解为什么说中国共产党的诞生是开天辟地的大事变，体会革命先辈追求真理的信仰力量。
教具准备
多媒体课件、课本插图；视频：《觉醒年代》片段（五四运动学生游行）、短视频《真理的味道非常甜》。
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放短视频《真理的味道非常甜》片段，提问：同学们，视频中的人蘸着墨汁吃粽子，还说味道很甜，这是为什么？这背后藏着一段怎样的历史？今天我们一起走进《开天辟地的大事变》，走进百年前觉醒年代的故事。
学生活动：观看视频，自由发言，说出自己的猜想。
设计意图：用趣味历史故事导入，抓住学生注意力，激发学生探究历史的兴趣，引出本课主题。
二、讲授新课
环节一：十月革命送来真理之光
教师活动：出示课本《新青年》刊物、李大钊图片，讲解：1917年俄国十月革命爆发，照亮了中国革命的道路。李大钊是传播马克思主义的先驱，《新青年》刊物大力宣传新思想、马克思主义，给迷茫的旧中国送来新的救国方向。引导学生阅读课本对应文字，提问：十月革命给中国先进分子带来了什么？
学生活动：阅读教材，小组简单交流，回答：让先进分子找到马克思列宁主义这个救国的思想武器。
设计意图：借助课本图片，把抽象思想具象化，让学生知道马克思主义是怎样传入中国。
环节二：五四运动——伟大的爱国觉醒
教师活动：播放五四运动游行短视频，结合课本阅读角讲解巴黎和会外交失败的背景，介绍1919年5月4日五四运动爆发。讲解口号“外争主权，内除国贼”，五四运动先锋是青年学生，之后工人、商人纷纷加入，形成全国爱国运动，孕育爱国、进步、民主、科学的五四精神。抛出思考问题：为什么社会各界都积极参与这场运动？组织小组讨论。
学生活动：观看视频，读阅读角材料，小组讨论，代表发言。明白国家遭受屈辱，每一个中国人都想捍卫国家主权。
设计意图：视频还原历史场景，让学生感受青年学生的爱国热血，理解五四运动的爱国本质，落实爱国教育。
环节三：真理的味道非常甜
教师活动：讲述课本活动园陈望道翻译《共产党宣言》的故事，出示纪念邮票插图。提问：陈望道蘸墨吃粽子，却说甜极了，他尝到的仅仅是粽子的甜吗？组织学生同桌交流。教师小结：墨汁是苦的，但心中信仰的真理是甜的，他全身心投入翻译，希望用真理拯救国家。马克思主义广泛传播，开始和工人运动结合。
学生活动：读故事，互相交流思考，懂得这份“甜”是信仰理想带来的甘甜。
设计意图：依托课本故事，突破难点，让学生体会革命先辈坚定的理想信仰。
环节四：共产党早期组织的活动
教师活动：出示长辛店劳动补习学校旧址图片，讲解：马克思主义传播之后，各地共产党早期组织陆续成立。革命者走进工人中间，开办补习学校，向工人传播革命思想，为中国共产党正式成立做好准备。
学生活动：观察图片，倾听讲解，简单说一说：先辈为什么要给工人办学校？
设计意图：让学生了解建党之前的准备工作，明白党的诞生不是偶然，是一代代人努力奋斗的结果。
课堂练习
教师活动：出示练习题，留出时间学生独立完成，之后师生共同订正。
学生活动：独立答题，核对答案，巩固本课知识点。
设计意图：当堂检测学习效果，巩固课堂所学。
课堂小结
教师活动：梳理本课脉络：十月革命送来真理，五四运动唤醒民众，革命者传播马克思主义，各地建立早期组织。正是无数先辈追寻救国真理，才有后来中国共产党的诞生，这就是开天辟地的大事变。
学生活动：跟随教师回顾本课主要历史事件。
设计意图：梳理知识框架，形成完整认知。
四、课堂总结
同学们，百年前的先辈，在黑暗中苦苦寻找救国的道路。五四运动青年奋起，陈望道潜心翻译著作，革命者走进劳苦大众。正是这份对真理的执着、对祖国的热爱，孕育出伟大的力量。作为新时代少年，我们要铭记先辈事迹，传承爱国精神，努力学习，担当少年责任。
课堂练习
一、选择题
1.（）是中国马克思主义思想传播的先驱。
A.李大钊B.陈望道C.陈独秀
2.五四运动爆发的时间是（）
A.1917年B.1919年C.1920年
3.陈望道翻译的著作是（）
A.《新青年》B.《共产党宣言》C.《少年中国说》
二、判断题
1.五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神。（）
2.《新青年》刊物不能宣传马克思主义。（）
3.长辛店劳动补习学校是共产党早期组织为工人开办的学校。（）
三、情境题
1.情境：课堂上小明说：“陈望道蘸墨汁吃粽子的故事是虚构的，墨汁怎么会是甜的？”请结合本课知识，你会怎么向小明解释？
2.情境：五四青年节到来，学校要开展爱国主题活动，请你说一说我们小学生可以怎样传承五四精神？
参考答案
选择题：
判断题：1.√2.×3.√
情境题：
1.墨汁本身是苦的。陈望道全身心投入翻译《共产党宣言》，心中信仰的救国真理让他觉得无比甘甜，这个故事体现他对革命理想的忘我追求。
2.示例：热爱祖国，好好学习；尊敬师长，团结同学；关心国家大事；积极参加爱国主题活动等。
板书设计
开天辟地的大事变
1.觉醒年代
十月革命→送来马克思主义
《新青年》、李大钊——传播新思想
2.五四运动（1919.5.4）
口号：外争主权，内除国贼
五四精神：爱国、进步、民主、科学
3.真理的味道非常甜
陈望道翻译《共产党宣言》
4.共产党早期组织
长辛店劳动补习学校
为建党做准备
教学反思
本课借助故事、图片、短视频开展教学，学生对人物故事兴趣很高，大部分学生能够掌握基础历史史实。但是“马克思主义”概念比较抽象，部分五年级学生理解不够透彻。后续教学可以更多联系学生生活，多用小故事降低理解难度。课堂小组讨论时间可以适当增加，鼓励更多学生表达自己的感悟。课后可以布置拓展小任务，让学生搜集一位革命先驱小故事，下节课分享，深化爱党爱国情感。