4.2《夺取胜利的解放战争——走向胜利》教案设计- 部编版小学道法五年级上册

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第4课 夺取胜利的解放战争优质教案，共5页。教案主要包含了新知导入，讲授新课，课堂总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
本课是第一单元《没有共产党就没有新中国》第4课时内容，承接解放战争的战事学习，聚焦革命即将胜利的历史节点。教材通过七届二中全会讲话、西柏坡“进京赶考”故事，介绍“两个务必”，讲解毛泽东思想、农村包围城市的革命道路，阐释中国共产党带领人民实现民族独立、人民解放的历史必然。落实红色历史教育，引导学生理解没有共产党就没有新中国，感悟赶考精神、实事求是思想，为学生树立正确历史观奠定基础。
学情分析
五年级学生已经通过影视、课外阅读了解部分革命小故事，对解放战争胜利有初步认知，但对“进京赶考”“两个务必”“实事求是”这些历史概念理解浅显。学生思维以具象思维为主，喜欢故事、情境体验，抽象的革命理论需要借助历史故事、影像资料进行拆解。学生能够初步感悟革命精神，但很难把历史和当下生活建立联系，需要教师搭建生活桥梁，引导学生体会共产党人的初心使命。
素养目标
1.政治认同：了解解放战争胜利前夕党的历史故事，知道“两个务必”、进京赶考、实事求是，认同中国共产党的领导，懂得没有共产党就没有新中国。
2.道德素养：感悟谦虚谨慎、艰苦奋斗的革命作风，懂得居安思危，在生活中养成勤俭节约、不骄不躁的品质。
3.法治观念：体会共产党一切为人民的初心，理解国家发展一切以人民利益为重的价值追求。
4.健全人格：学习革命先辈清醒自律、不畏挑战的品质，面对学习生活的胜利与成功，保持谦虚，不骄傲自满。
5.责任意识：懂得新时代少年也有属于自己的“赶考”任务，树立少年担当，立志传承革命精神。
教学重点
理解“进京赶考”的内涵，掌握“两个务必”内容；懂得中国共产党为什么能够带领人民取得民族独立和人民解放。
教学难点
理解“实事求是”的含义；体会赶考精神的时代意义，把革命精神联系到自身学习生活。
教具准备
多媒体课件；
视频：①西柏坡进京赶考历史短片（3分钟）②七届二中全会历史纪实片段（2分钟）
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放解放战争胜利片段短视频，提问：同学们，解放战争节节胜利，新中国快要诞生了，当胜利就在眼前的时候，共产党人是骄傲松懈，还是保持清醒呢？今天我们一起走进历史，看看胜利前夕共产党人的思考。板书课题《夺取胜利的解放战争》。
学生活动：观看视频，思考问题，自由发言猜想。
设计意图：借助影像快速带入历史情境，制造认知悬念，激发学生探究兴趣。
二、讲授新课
环节一：胜利面前，保持清醒头脑
教师活动：出示课本七届二中全会文字材料，讲解历史背景：全国快要解放，胜利已经到来，但是毛泽东同志提醒全体党员不能骄傲。带领学生齐读“两个务必”原文。抛出问题：马上就要取得胜利，为什么还要提醒大家谦虚、艰苦奋斗？
接着展示阅读角“进京赶考”故事，组织学生分角色朗读毛泽东与周恩来的对话。抛出核心问题：你怎样理解“考个好成绩”？教师点拨：这场考试，考官就是人民，考好成绩就是要守住初心，为老百姓谋幸福，不能像李自成一样取得胜利就腐化堕落。
学生活动：齐读材料，分角色朗读对话，小组讨论交流“考个好成绩”的理解，小组代表分享观点。
设计意图：依托课本原文，用朗读、小组讨论把抽象历史转化为学生能读懂的故事，理解“赶考”的深刻含义，落实教学重点。
环节二：探寻胜利的密码
教师活动：过渡提问：为什么共产党可以历经28年斗争，带领人民迎来胜利？出示课本材料，讲解：共产党人走出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，创立毛泽东思想，坚持实事求是。展示毛泽东手迹“实事求是”，通俗讲解：“实事”就是真实情况，“求是”就是找规律，做事情要从实际出发，不能空想。
开展课本活动园探究：中国共产党为什么能带领人民实现民族独立和人民解放？教师梳理归纳三点：坚守为人民谋幸福的使命；找到正确道路与科学思想；不怕牺牲，拥有伟大革命精神。
学生活动：阅读课本，认真倾听讲解，参与课堂探究，结合课本三个同学的发言补充自己的想法，说一说自己的理解。
设计意图：破解本课难点，通俗拆解“实事求是”概念，引导学生多角度理解革命胜利的原因，夯实政治认同素养。
环节三：革命精神代代传
教师活动：教师引导思考：当年的“赶考”是共产党的任务，今天的我们，有没有属于自己的“赶考”？引导学生联系自己的学习：取得好成绩不骄傲，遇到困难不放弃，勤俭节约，就是我们少年的赶考。播放简短历史视频巩固本节课所学。
学生活动：联系自身生活说一说，自己学习生活中怎样做到谦虚谨慎、实事求是。
设计意图：打通历史与现实，让革命精神落地学生生活，实现知行合一。
课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，学生独立完成，之后集体订正讲解，针对易错点进行点拨。
学生活动：独立完成习题，核对答案，反思错题。
设计意图：巩固本节课知识点，检测学生课堂学习效果。
课堂小结
教师活动：引导学生一起梳理本节课知识点：七届二中全会的两个务必、进京赶考故事、实事求是、革命胜利的原因。
学生活动：跟随教师回顾本节课重点。
设计意图：梳理知识框架，帮助学生巩固记忆。
三、课堂总结
同学们，解放战争迎来伟大胜利，可共产党人没有骄傲自满，开启了伟大的“进京赶考”。谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是，是留给我们宝贵的精神财富。今天时代的考卷交到我们少年手上，希望大家传承革命精神，胜不骄败不馁，脚踏实地，努力交出属于我们少年的优秀答卷。
四、板书设计
夺取胜利的解放战争
1.胜利面前：两个务必→谦虚、艰苦奋斗
2.进京赶考：考官是人民，要考出好成绩
3.胜利密码：
道路：农村包围城市
思想：毛泽东思想、实事求是
4.少年传承：居安思危，脚踏实地
课堂练习
一、选择题
1.“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步”出自（）
A.中共一大B.党的七届二中全会C.开国大典
2.“进京赶考”故事发生在（）年3月。
3.毛泽东思想的精髓是（）
A.实事求是B.艰苦奋斗C.顽强拼搏
二、判断题
1.革命胜利之后，共产党人认为可以骄傲享乐了。（）
2.“进京赶考”里，人民就是这场考试的考官。（）
3.中国共产党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（）
三、情境题
1.情境：小明这次考试取得班级第一名，到处炫耀，作业也开始马虎。请结合本课“两个务必”的知识，说一说你会怎样劝说小明？
2.情境：小组做实践作业，小红只凭自己的想象写结论，不去查找真实资料。请你结合“实事求是”，谈谈应该怎么做？
参考答案
选择题：
判断题：1.×2.√3.√
情境题：
1.取得好成绩不能骄傲，我们要牢记谦虚谨慎、不骄不躁，不能因为取得一点成绩就松懈，继续认真努力。
2.实事求是要求我们尊重真实情况，不能凭空想象，要搜集真实资料，依据事实得出结论。
教学反思
本节课依托课本历史故事开展教学，学生对进京赶考的故事兴趣浓厚，大部分学生能够掌握“两个务必”等基础知识点。但是“实事求是”概念较为抽象，部分学生还不能完全联系生活。后续教学中，可以增加更多贴近学生生活的小故事，进一步打通历史与现实。课堂小组讨论时间把控还可以优化，给更多学困生发言机会，更好落实素养目标。