湖北省襄阳市第四中学2027届高三上学期8月质量检测语文试卷（Word版附答案）

这是一份湖北省襄阳市第四中学2027届高三上学期8月质量检测语文试卷（Word版附答案），共9页。试卷主要包含了①用具体的身体行为代替抽象概念， C， D )，①画面内容概述，BDF等内容，欢迎下载使用。
1.C(A. “ 能够解决”有所夸大，原文只说“或许是……的一条隐秘通道”;B. “ 后者则不必借助身体” 错误。选项曲解文意，原文说“主观可以是一种纯粹的心理活动”,并不等于说主观性不需要身体，只 是强调二者不等同； D. “ 未来有望通过模仿具身性来弥补差距”错误，选项于文无据，两则材料均未论 及人工智能未来的此种可能性。)
2.D( “ 阐述……能够对抗技术时代中的感官异化的观点”错误。材料二列举司马迁、苏轼、鲁迅等例 子，是为了说明优秀散文都是从“我”出发，塑造具体鲜活的“人”,并非为了阐述“对抗技术时代感 官异化”的观点。)
3. 身体的感受诉诸笔端(或：感官的经验融入文字);唤醒读者的身体记忆(或：触发读者的感官共鸣); 具身性的阅读体验(或：带着体温的精神陪伴)。
4.①为阐明散文的“具身之我”提供理论依据。“我”不是抽象的情感主体，而是身心一体的存在，任 何心理活动都必须通过身体这一中介，这使得散文拥有了人工智能无法复制的核心特质。
②衔接过渡，使论证从回顾散文的特征转向对技术时代散文何为的正面回应。散文从“有力量的文体” 上升为“对抗精神困境的防线”,使其在新技术时代的价值得以确立。
5.①用具体的身体行为代替抽象概念。如“撅树枝拍打”而非直说“孤独”。
②身体经验与深层思想的自然融合(对当下处境进行批判性反思)。如对小昆虫的追问暗含对生命意义 的叩问。
③唤醒读者的身体记忆与感官共情。对阴凉、拍打、驱赶等细节的描写，可触发读者调动自身的触觉、 视觉等感官经验，共情作者的感受。
6. C( “主要人物，连接上下文”错误。张老大只是作者选择的一个人物，因其职业的特殊而走入画中， 但是并不是主要人物，同时这一部分相对来说具有独立性，并不能起到连接上下文的作用。)
7. D ( 作者描写市井人物只是载体，并非写作目的。作者描摹画卷众生相，最终落脚于思考每一个普通 人的生命价值，探寻“你是谁”的生命叩问；“赞美汴京繁荣盛世”只是画卷表层景象，并非文章主旨， 选项颠倒主次，理解偏差。))
8.①化用李商隐的《锦瑟》诗句“蓝田日暖玉生烟”,并以整句形式呈现，典雅别致，富有诗情画意。
②运用比喻修辞，把太阳比作美玉，河上水气比作烟，生动形象地表现了汴河环境的清明、和煦，化平 淡为生动，更烘托出北宋汴京繁华热闹的生活气息。
9.①画面内容概述：《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京的风俗画，主要是汴京以及汴河两岸的自 然风光和市井百态，呈现的是小人物的俗世生活以及汴京的繁荣景象。画面上有卖早茶的茶馆，有带着
襄阳四中2027届高三年级8月质量检测语文试卷评分细则 第1页(共4页)
瓜皮帽坐在店里的古董商人，有在汴河上装货卸货的船，还有在货栈码头停靠的船，有临风而立的女子， 有浆洗晾晒衣衫的女子，有走街串巷的小贩，有纵横交错的大街小巷，有罗列的店铺，有挑担、抬轿， 赶路、闲逛或者临窗说话、牵马骑驴的各色人物，有来来往往的船只等。②艺术特色：内容丰富，画面 恢宏；刻画细致，细节生动；富有艺术感染力。③绘画意图：一是展现当时北宋都城汴京的繁华，二是 展示小人物的命运及演绎人生百态。
10.BDF
11. B(A. 使动用法，使……悦/意动用法，对……感到高兴，喜欢。B. “ 意思相同”错误。沿袭/ 依着，随着。C. 兴办/推举。D. 两个都是宾语前置。)
12. D( “ 进而使所有政事荒废松弛”错误。原文“法太密，则人皆有虑患避事之心，以因循为得 计，而事之废弛者多”,意为很多政事荒废松弛，选项篡改文意，表述为“所有政事荒废松弛”, 扩大范围、绝对化，与原文不符。)
13. (1)鲁哀公有三个大臣，他们对外拒绝邻近国家的士人(前来),对内结为朋党(结党营私) 来愚弄他们的君主。(“大臣三人”,定语后置；“外”“内”,名词作状语，对外、对内；“拒”, 拒绝；“党”,结为朋党，结党营私。)
(2)燕昭王修筑宫殿来侍奉郭隗，于是乐毅、剧辛这类人争相奔赴燕国，就是这样的(例子)。 (“事”,侍奉；“之徒”,这类人；“趋”,奔赴；“是也”,是这样的。)
(3)仰头观看广大的宇宙，低头观察盛多的自然界万物，用来放眼纵观，开畅胸怀，足够来极尽 视听的乐趣。(“宇宙之大、品类之盛”,定语后置；所以，用来；娱，乐趣；句意1分)
【参考译文】
材料一：
仲弓做了季氏的家臣，问怎样治理国家。孔子说：“给负责具体事务的官吏做表率，赦免小的 过错，选拔贤才。”仲弓说：“怎么知道是贤能的人而选用他呢?”孔子说：“选用你所知道的人， 你不知道的人，别人难道会舍弃他们吗?”
子贡请教怎样治理国家。孔子说： “粮食充足，军队充足，百姓信任管理者。”子贡说： “如 果迫不得已要去掉一个，在这三者中该先去掉谁呢?”孔子说： “去掉军队。”子贡说：“如果迫 不得已要去掉一个，在这二者中该先去掉谁呢?”孔子说： “去掉粮食。自古以来人们都有死亡， 没有百姓的信任就不能够治理国家。”
材料二：
叶公向孔子询问治国之道，孔子说：“治国之道在于使近处的人感到满意使远处的人前来归附。” 鲁哀公向孔子询问治国之道，孔子说： “治国之道在于选用贤人。”齐景公向孔子询问治国之道，
孔子说：“治国之道在于节省财力。”这三个人离开后，子贡问：“这三人向夫子询问治国之道是
襄阳四中2027届高三年级8月质量检测语文试卷评分细则 第2页(共4页)
一样的，而夫子的回答却是不同的，为什么呢?”孔子说： “叶公的封地里城市大而国都小，百姓 有背叛的心思，所以说治国之道在于使近处的人感到满意使远处的人前来归附。鲁哀公有三个大臣， 他们对外拒绝邻近国家的士人(前来),对内结为朋党(结党营私)来愚弄他们的君主。以后使鲁 国的宗庙得不到清扫、使鲁国的社稷得不到祭祀的，一定是这三位大臣，所以说，治国之道在于选 用贤人。齐景公修建雍门兴建路寝台，一个早晨就把拥有三百辆兵车的封地赐给了三个人，所以说， 治国之道在于节省财力。”
材料三：
孔子回答门下弟子关于政事的提问有很多次，而他回答仲弓的话最为精要。为什么呢?仲弓原 本就有担任君主的才能，是百官的首领，肩负着表率百官的重任，所以孔子用这番话来告诫他。所 谓“给负责具体事务的官吏做表率”,是因为百官不一定都贤能，他们大多会看上级长官的意向来 趋利避害。因此长官必须先端正自身品行，之后才能统率下属。长官廉洁那么下属就不敢贪污，长 官勤勉那么下属就不敢懈怠，所以把“给负责具体事务的官吏做表率”当作要务。人的才能不一定 样样都擅长，而政事往往也有难办的地方，如果法规过于严苛细密，那么人们就都会产生顾虑祸患、 逃避事务的想法，把沿袭旧例当作万全之计，荒废松弛的政事就会变多。因此宋代人说“个人的罪 责不可以有，因公事而产生的罪责不可以没有”,所以对小的过失不能不赦免。尽管如此，治理国 家靠的是贤能的人，而不是死板的法令。如果任用的官吏不称职，那么即使先整顿他们，赦免他们 的小过，对事情也没有益处，因此最看重的事情在于选拔任用贤才。有一个职位，就挑选一个能胜 任这个职位的人来交付他治理，那么君主自身不辛劳而所有政事也都能兴办起来。这番话虽然是对 担任家臣的人说的，但实际上治理一个诸侯国、治理整个天下，道理也都是这样罢了。
然而贤才要怎样才能被识别发现呢?不要说天下之大，即便是在一个国家当中，贤才也难以被全部 了解，也就难怪仲弓会把这当作一件值得忧虑的事了。看仲弓的提问，就能知道他的本意其实是想 要努力践行孔子所说的这番话。说到底识别人才也并非难事，如果真能急切地访求贤才并且亲自做 出表率，确立选拔贤才的标准，树立举荐贤才的风气，那么就一定会有人争相举荐贤才，也一定会 有人争相把贤才的情况报告给我。乐正子喜爱贤善的人，于是人们就不惜从千里之外赶来，把贤善 之人的情况告诉他。燕昭王修筑宫殿来侍奉郭隗，于是乐毅、剧辛这类人争相奔赴燕国，就是这样 的(例子)。圣人说这些话确实是识别人才的上等策略。
14. C( “ 表现了诗人对清贫生活的厌倦”错误，诗人写糙米充饥、寒灯伴夜，是客观叙写贬谪清 贫孤寂的处境，并非流露对清贫生活的厌倦。后面以鲲化为鹏寄寓期许，可见诗人并未消沉厌弃。)
15.①自身衰老疲惫、失意落魄：诗人以“衰慵”形容自己，道尽自己遭流放、仕途失意、年老体 衰的现实处境。②对失意晚辈的安抚勉励：诗人让落第的王适安心与自己相伴，并用鲲化为鹏的典
故，勉励晚辈终有时来运转、大展宏图之日。③自我勉励的旷达胸襟：鲲鹏典故也体现了诗人在贬 谪逆境中坚守抱负的旷达胸襟。
16.①《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也
②自古一贤能制难，有金汤便可无张许
③鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
④郁孤台下清江水，中间多少行人泪； 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿；
不知江月待何人，但见长江送流水。
17. 意—臆；筹一踌
18. 改为“文字里要有写作者深入体察、真切感受到的思想情感，并且作者在写作时又能呈现它们的本 真，这才算得上“精密”。”
第一处：定语语序不当：表领属的“写作者的”应置于动词性定语之前，原句将领属定语后置，属于 语序不当。
第二处：缺少主语：在“在写作”前加上主语“作者”,属于缺少主语。
19.A
20.“抱佛脚”运用俗语(1分),讽刺了平时缺乏准备，事到临头慌忙应对的行为(1分),在这里强调要重 视生活积累，写作才能做到“精密”(1分),生动形象，通俗易懂(1分)。
评分建议：意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
21. 示例：杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，真实书写了诗人晚年漂泊异 乡、年老多病的悲凉处境，与其忧国忧民的思想、困顿潦倒的人生境遇高度契合，充分体现了写作的“诚 实 ”。
评分建议：写对诗句1分，分析3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分