小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第6课 植物的繁殖背景图ppt课件

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第6课 植物的繁殖背景图ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了这些植物怎样繁殖，用茎繁殖植物，用叶繁殖植物等内容，欢迎下载使用。
通过种植番茄，我们观察到了植物从种子萌发，到植株的长成和挂满果实的过程，感受到“春种一粒粟，秋收万颗子”。植物是怎样繁衍生息，延续物种的呢？其他植物也像番茄一样通过种子繁殖吗？
查阅资料并结合生活经验，了解不同植物的繁殖方式。列出你认识的植物名称，看看它们可以利用什么器官进行繁殖，完成表格。
通过上述活动，我们可以发现什么?
有的植物只能用种子繁殖；有的植物还可以通过根、茎、叶等营养器官来繁殖后代。
植物用根、茎等部位繁殖，生长情况与用种子繁殖的一样吗?
营养繁殖和种子繁殖不同，营养繁殖更快、更高效，且能较好地保持母本的优良特性。
选取感兴趣的植物，制订种植方案进行探究，并记录植物的生长情况。一、用根繁殖植物
实验材料：红薯、水、玻璃棒等。实验方法：把红薯的根浸泡在水中，一段时间后观察实验现象。实验结果：红薯根部长出新的芽。
实验材料：迷迭香、花盆、剪刀等。实验方法：从生长状况良好的迷迭香上剪下一段茎，插入湿润的土壤中。将花盆放在阴凉处。实验结果：茎在土壤中生根发芽。
实验材料：石莲、花盆等。实验方法：将石莲的叶片平铺在湿润的土壤中。实验结果：叶子在土中成活，逐渐发育长出新芽。
实验视频：用根、茎、叶繁殖植物
通过上述种植活动，我们可以发现什么?
花、果实、种子是植物的繁殖器官，根、茎、叶是植物的营养器官。利用植物的营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。常见的营养繁殖方式有扦插、嫁接、压条等。营养繁殖和种子繁殖不同，营养繁殖更快、更高效，且能较好地保持母本的优良特性。
营养繁殖属于无性繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母本的营养器官（根、茎、叶）体细胞发育形成新个体，遗传物质仅来自单一母本，因此可以完整保留母本的遗传信息，稳定保持母本的优良性状。因能保持母本优良性状、缩短繁殖周期，营养繁殖被广泛应用在‌农业生产、林业、园艺‌等领域。
大多数植物可以通过种子来繁殖后代，有的植物还可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。
市场上售卖的香蕉有种子吗？如果有，能用来种植吗？
市场上售卖的香蕉有细小的种子痕迹，但这些种子已经退化，不能用来种植。