小学科学冀人版（2024）五年级上册（2024）能力增长 科学思维（一）课后练习题

这是一份小学科学冀人版（2024）五年级上册（2024）能力增长 科学思维（一）课后练习题，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，单项选择题，材料辨析题，简答题，实践应用题等内容，欢迎下载使用。
1.科学思维的四个环节依次是__________、________、________、__________。
2.科学探究中，得出结论必须依靠充分的__________，不能只凭主观感觉下结论。
3.真实看到、测量记录得到的客观情况叫作观察__________；没有充足证据支撑的想法属于__________。
4.科学思维可以让我们的探究更加__________，得到的结论更加准确。
二、判断题（正确打√，错误打×）
1.观察现象就是随意看一看，不用记录真实情况。（）
2.实验现象、测量数据、观察记录都可以作为科学探究的证据。（）
3.只要看见一次实验现象，就能够直接归纳出普遍科学规律。（）
4.“手摸铁栏杆感觉很凉”属于人的感官感受，不能直接当作科学证据。（）
5.对比分析需要把多条收集到的证据放在一起，比较其中的相同点与不同点。（）
6.归纳总结要建立在观察、取证、对比分析的基础之上。（）
三、单项选择题
1.下列选项中，属于客观观察事实的是（）
A. 铁钉放在潮湿环境，3天出现红褐色锈迹
B. 我觉得只要有水铁就一定会生锈
C. 铁生锈应该是风吹造成的
D. 潮湿地方所有铁制品都会生锈
2.科学思维流程的最后一步是（）
A.收集证据 B.归纳总结 C.观察现象 D.对比分析
3.下列探究行为做法不严谨的是（）
A.多做几组实验，收集多方面证据
B.看到单一现象就立刻得出结论
C.能够区分观察事实和主观猜想
D.对收集到的证据做对比分析
4.小明做完一组实验就匆忙下结论，他最有可能缺少的环节是（）
A.只缺少观察现象
B.缺少收集充分证据、对比分析
C.只缺少动手操作
D.只需要直接归纳总结
四、材料辨析题
阅读下面材料，回答问题。
小华在做铁生锈探究时，将铁钉放在潮湿的盘子里，几天后铁钉生锈。小华由此得出结论：只要有水，铁就会生锈。
1.材料里哪一句是客观观察到的事实？
2.小华得出的结论存在什么问题？结合科学思维四个环节说一说他缺失了哪些关键过程。
五、简答题
冬天户外环境下，铁栏杆与木栏杆放置在一起。手触摸时感觉铁栏杆更凉；用温度计测量，二者温度相同。请按照“观察现象—收集证据—对比分析—归纳总结”的科学思维四环节写出完整思考过程。
六、实践应用题
选取生活中的一个自然现象，运用本课学到的科学思维四个环节梳理探究思考思路，不用完成真实实验，写出思维步骤即可。
参考答案
一、填空题
1.观察现象、收集证据、对比分析、归纳总结
2.证据
3.事实；猜想
4.严谨
二、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
三、单项选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
四、材料辨析题
1.客观观察事实：将铁钉放在潮湿的盘子里，几天后铁钉生锈。
2.存在问题：仅凭单一实验现象就得出普遍性结论，收集的证据不充分，结论不严谨。
缺失过程：没有收集更多对照实验的证据，没有开展多组证据的对比分析，跳过这两个环节直接进行归纳总结，得到了不准确的结论。
五、简答题
观察现象：手触摸铁栏杆感觉凉，触摸木栏杆感觉没有那么凉。
收集证据：使用温度计分别测量铁栏杆和木栏杆，测得两者温度读数相同。
对比分析：对比触觉感受与温度计测量的客观数据，人的触觉感受不等于物体真实温度。
归纳总结：铁栏杆与木栏杆实际温度一致，触摸冷热不同是材料导热性能不同造成，不能依靠触觉判断物体真实温度。
六、实践应用题（参考示例，现象可自选，四环节完整逻辑通顺即正确）
示例现象：夏天盛冰水的玻璃杯外壁出现小水珠
观察现象：装有冰水的玻璃杯外壁出现很多细小水珠。
收集证据：杯内盛放冰水；杯子外壁没有人为洒水；空玻璃杯不装冰水时外壁没有水珠。
对比分析：对比装冰水和不装冰水的玻璃杯，水珠不是杯子内部渗出来的。
归纳总结：空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯外壁，发生凝结，形成小水珠。