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13.2 实验十:五探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 理想变压器 电能的输送2027届高中物理一轮复习课件人教版(2019)(含答案)
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学习目标:1.会用实验探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系,体会控制变量法,了解实验误差。2.知道变压器的工作原理,掌握变压器的特点,并能分析、解决实际问题。3.理解远距离输电的原理并会计算线路损失的电压和功率。
解析 1.× 变压器通过电磁感应传递电能,不能改变交变电流的频率。2.× 理想变压器的电压、电流瞬时值和最大值也满足匝数比关系,并非仅限于有效值。3.√ 副线圈负载功率增大时,原线圈输入功率随之增加,在输入电压不变时,输入电流增大。4.× 由P=UI可知,输送功率P越大,在U一定时电流I越大,根据P损=I2R线,输电损耗越大。5.× 增大导线横截面积可减小导线电阻R,根据P损=I2R线,有利于减少输电过程中的电能损失。6.√
考点一 实验:探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
1.实验目的:探究变压器电压与线圈匝数的关系。2.实验原理:原线圈通过电流时,铁芯中产生磁场,由于交变电流的大小和方向都在不断地变化,铁芯中的磁场也在不断地变化,变化的磁场在副线圈中产生感应电动势,副线圈中就存在输出电压。本实验通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压与匝数的关系。3.实验器材:两只多用电表(或两只交直流数字电压表)、学生电源(低压交流电源)、开关、可拆变压器、导线若干。
4.实验步骤(1)按如图所示连接好电路图,将两个多用电表调到交流电压挡,并记录两个线圈的匝数。
(2)打开学生电源,读出两个电表电压值,并记录在表格中。(3)保持匝数不变多次改变输入电压,记录下每次的两个电压值。(4)保持电压、原线圈的匝数不变,多次改变副线圈的匝数,记录下每次的副线圈匝数和对应的电压值。
6.结论:原、副线圈的电压比与原、副线圈的匝数比相等。7.误差分析(1)实际变压器存在各种损耗。(2)交流电表的读数存在误差。8.注意事项(1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关,再进行操作。(2)为了人身安全,学生电源的电压不能超过12 V,不能用手接触裸露的导线和接线柱。(3)为了多用电表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。
典例1 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中:(1)下列说法中正确的是 。 A.变压器中铁芯是整块硅钢B.为保证实验安全,原线圈应接入低压直流电源C.变压器正常工作时,电能由原线圈通过铁芯导电输送到副线圈D.保持原线圈电压及匝数不变,改变副线圈的匝数,研究副线圈的匝数对输出电压的影响(2)可拆变压器的铁芯固定的不是很紧时,变压器发出较响的“嗡嗡”声,其原因是 。
在交变电流产生的磁场作用下,发生电磁感应,铁芯受到安培力作用产生振动,发出声音
考点二 理想变压器的理解和应用
1.构造如图所示,变压器是由 和绕在铁芯上的 组成的。 (1)原线圈:与 连接的线圈,也叫 线圈。 (2)副线圈:与 连接的线圈,也叫 线圈。
典例2 牙医所用的口腔X射线机,需利用变压器将电压从220 V升到96 kV,输出电流为1.0 mA。若将此变压器视为理想变压器,则( )A.该变压器的输入功率为96 kWB.该变压器的原、副线圈匝数比为11∶4 800C.该变压器的输入电流约为0.4 mAD.该变压器功能主要利用自感现象实现
典例3 如图,理想变压器原线圈接有效值保持不变的正弦交流电压,电压表和电流表均为理想交流电表,RT为热敏电阻(温度升高,电阻减小),R0、R1为定值电阻,C为电容器,通电后随着RT温度升高,下列说法正确的是( )A.V1表的示数和V2表的示数都不变B.理想变压器的输入功率减小C.通过R1的电流始终为零,R1不消耗电能D.若电容器电容减小,则A2表的示数增大
考点三 两类特殊的变压器问题
1.自耦变压器问题自耦变压器(又称调压器),它只有一个线圈,其中的一部分作为另一个线圈,当交流电源接不同的端点时,它可以降压(如图甲)也可以升压(如图乙),变压器的基本关系对自耦变压器同样适用。
甲 乙
2.互感器问题两种互感器的比较
典例5 图为理想的可调式自耦变压器与负载连接的电路,原线圈输入交变电流的电压u确定,闭合开关S,电动机M开始工作,此后观察到灯泡L亮度变暗,则以下说法错误的是( )A.S闭合后电流表读数变大B.S闭合后原线圈输入功率变大C.S闭合副线圈输出电压没有变化D.要让L灯达到原来亮度,滑动触头P应向上移动
1.输电损耗如图所示,若发电站输出电功率为P,输电电压为U,用户得到的电功率为P',用户的电压为U',输电线总电阻为R。
3.远距离高压输电的分析(1)理清三个回路
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